如圖1是人體細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①②③④表示的是液體，請回答下列問題：

（1）內(nèi)環(huán)境主要由圖中的 組成（填序號）；D的管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是 （填序號）．②與①相比，成分中明顯減少的物質(zhì)是 ．

（2）④的流動受到阻礙，人體將會出現(xiàn) 現(xiàn)象．上述液體都存在溶液滲透壓，其大小取決于單位體積溶液中的 ．

（3）嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)血漿、組織液、成熟紅細(xì)胞內(nèi)液間O2、CO2擴散的模型（說明：①在圖2圖形框間用實線箭頭表示O2，用虛線箭頭表示CO2．②不考慮CO2進入成熟紅細(xì)胞內(nèi)液．） ．

圖中，圖1為動物生命活動調(diào)節(jié)部分過程示意圖，圖2表示刺激圖1的a點后，興奮傳至b點的膜電位變化．分析并回答相關(guān)問題：

（1）圖1中的下丘腦細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外，還具有 的功能．

（2）在圖1中的a處給予適宜的刺激后，在圖2中的c時膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為 ．

（3）某藥物能阻斷突觸傳遞，對神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解等都無影響，則導(dǎo)致興奮不能傳導(dǎo)的原因最可能是該藥物影響了 ．由此可見，細(xì)胞膜具有 的功能．

（4）若摘除動物的甲狀腺，圖l中毛細(xì)血管中物質(zhì)甲的量將會 （填“增多”或“減少”）；注射較多的甲狀腺激素，會抑制圖1 中的活動．

（5）當(dāng)動物失水過多時，圖1中的下丘腦細(xì)胞分泌的 增多，由垂體釋放，作用于 ，促進對水的重吸收．

為了研究早餐質(zhì)量對學(xué)生血糖和胰島素水平的影響，選取40名健康學(xué)生志愿者，按平時早餐習(xí)慣分成不進早餐組、高糖（非葡萄糖）組、高脂高蛋白組和均衡營養(yǎng)組，按組別給予相應(yīng)早餐，并分別于空腹（餐前）和餐后1、2、3小時取靜脈血檢測血糖濃度和胰島素含量，實驗期間不食用其他食物，實驗結(jié)果見圖．請回答下列問題：

（1）不進早餐組2小時后表現(xiàn)出精力不旺盛，注意力不集中，思維遲緩等狀況，主要原因是

（2）高脂高蛋白組胰島素濃度較高，說明血液中的脂肪酸和氨基酸能 胰島素的分泌．

（3）若餐后l小時取血的同時收集尿液進行尿糖含量檢測，不進早餐組（A）、高糖早餐組（B）和高脂高蛋白早餐組（C）的檢測結(jié)果最可能的是 （從下列序號中選）．

①A=B=C ②A＜B=C ③A＜C＜B

（4）預(yù)測 組胰高血糖素上升最快，原因是 ．

（5）胰島B細(xì)胞分泌胰島素的調(diào)節(jié)過程與胰島B細(xì)胞上的相關(guān)受體有關(guān)，在該過程中，相關(guān)受體識別的物質(zhì)有 （填序號）．

①甲狀腺激素 ②胰高血糖素 ③胰島素 ④神經(jīng)遞質(zhì)．

某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用，進行了相關(guān)實驗．

（1）如圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標(biāo)曲線圖，據(jù)圖分析：

①激素甲代表的是 ．

②高濃度的生長素和細(xì)胞分裂素對側(cè)芽萌動分別起的作用是 ．

（2）為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實驗：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強．

①該實驗的因變量是 ．

②為使實驗嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另設(shè)對照組，對照組的處理是 ．

③據(jù)此實驗結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是：高濃度的生長素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯，從而 ．

圖1中A圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖，P為生產(chǎn)者，Q1為初級消費者，Q2為次級消費者．B圖是對圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進行分類剖析．圖2表示草原上兩類動物（植食動物和肉食動物）利用食物的過程．（注：圖1中a、al、a2表示上一年留下來的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量）

（1）圖1中，本年度流人該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 ，初級消費者中被次級消費者所同化的能量可表示為 ．（用圖中的字母表示）

（2）圖2中，能量從植食動物流向肉食動物的傳遞效率為 （用序號表示）；人們在圈養(yǎng)某種植食動物時，一般需要提高食物的利用率即 （用序號表示）．

（3）氣溫逐漸降低時，若⑥保持不變，恒溫動物的⑦/⑥將 （填“升高”、“不變”或“降低”）

（4）在該草原中若存在圖3的食物網(wǎng)，其中a表示鳥的動物性食物所占比例，若要使鳥體重增加x，至少需要生產(chǎn)者量為y，x與y的關(guān)系可用柱形圖表示，則a為 ．

下列有關(guān)某高等動物漿細(xì)胞中物質(zhì)運輸?shù)耐緩�，可能存在的是�?）

A．吸收的葡萄糖：細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體

B．合成的RNA聚合酶（核內(nèi)酶）：核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核

C．抗體：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜上載體→內(nèi)環(huán)境

D．CO2：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生→細(xì)胞膜→組織液

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是（ ）

A．馬鈴薯葉肉細(xì)胞和塊莖細(xì)胞均可發(fā)生細(xì)胞呼吸且細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體均可產(chǎn)生CO2

B．乳酸菌不能進行有氧呼吸，大腸桿菌不能進行無氧呼吸

C．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生的〔H〕最終都和氧氣結(jié)合而產(chǎn)生大量能量

D．有氧呼吸、無氧呼吸均不能將葡萄糖中的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化到ATP中

在逆境條件下，植物關(guān)閉一些正常表達的基因，啟動一些與逆境相適應(yīng)的基因，形成新的蛋白質(zhì)，抵御逆境的脅迫。以下說法正確的是（ ）

A．這些關(guān)閉的基因與新表達的基因?qū)儆诘任换��?/p>

B．這些細(xì)胞的基因的關(guān)閉與新基因的表達屬于細(xì)胞的分化

C．材料看出，基因的表達會受到環(huán)境因素的影響

D．為抵御逆境，細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了不同程度的改變

某蛾類為ZW型性別決定，體細(xì)胞中僅具有一對常染色體（C1和C2），某基因只位于該蛾類的W染色體上，其突變表型為顯性，此種個體會產(chǎn)生具生殖能力且能發(fā)出熒光的子代。下列說法錯誤的是（ ）

A．能發(fā)熒光的雌蛾與不能發(fā)熒光的雄蛾交配，子代中能發(fā)出熒光的蛾類占1/4

B．該蛾類種群中能發(fā)熒光的都是雌蛾，雄蛾不能發(fā)熒光

C．某雌性蛾類產(chǎn)生的染色體組合為C1Z的配子的概率為1/4

D．能發(fā)熒光的雌蛾與不能發(fā)熒光的雄蛾交配，后代中雌∶雄＝1∶1

下列敘述正確的是（ ）

A．自然選擇是生物變異的隨機淘汰和保留

B．少量個體遷入某種群參與交配繁殖，不會導(dǎo)致種群的基因頻率改變

C．新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)

D．若某大種群經(jīng)歷環(huán)境巨變后只有少數(shù)個體存活，當(dāng)恢復(fù)到原規(guī)模時，基因頻率不變