某小組以田間栽培的大豆開展了大豆葉片光合作用和呼吸作用的日變化關(guān)系研究。實驗結(jié)果如圖。

   （1）圖中曲線1表示         ；曲線2表示           。

   （2）大豆葉片呼吸作用最強(qiáng)出現(xiàn)在        ；光合作用最強(qiáng)出現(xiàn)在         。

（3）從圖示看，植物光合作用和呼吸作用在       均表現(xiàn)為“午休”現(xiàn)象，此時，植物葉片氣孔處于關(guān)閉狀態(tài)的數(shù)量較多，則此時葉綠體內(nèi) C₃和C₅化合物哪個相對含量較高                。

   （4）已知通過塑料薄膜覆蓋能減弱午休現(xiàn)象，請設(shè)計實驗驗證這一結(jié)論？簡單實驗思路如下                 。

如果將一處原始森林開辟成一個國家森林公園，為了繼續(xù)維持森林的生態(tài)平衡，需要采取的措施有：

A．在森林里放入一些珍貴的野生動物，以增加食物網(wǎng)的復(fù)雜性

B．在森林里引種一些珍貴的野生植物，以提高生產(chǎn)者的復(fù)雜性

C．定期清理森林里的枯枝落葉，以利于種子萌發(fā)和幼苗生長

D．對森林進(jìn)行簡單的隔離，以免人類過多的干擾

使用瓊脂糖分離核酸時，瓊脂糖的濃度一般在：

A．~0.1%    B．~1%    C．~10%    D．~50%

糖原、ATP、DNA、RNA和蛋白質(zhì)共有的官能團(tuán)有：

A．羧基    B．羰基    C．羥基    D．磷酸根

以下是關(guān)于恒溫動物的描述，正確的有：

A．在冷的環(huán)境里，小型恒溫動物比大型恒溫動物更快丟失熱量

B．為了維持恒定的體溫，多數(shù)恒溫動物的代謝率低，需要的能量很少

C．淌汗和喘氣被某些恒溫動物用來作為在熱的環(huán)境中通過蒸發(fā)來散熱的手段

D．恒溫動物可以通過血流控制熱轉(zhuǎn)移，從而改變他們與環(huán)境之間的熱交換

一個農(nóng)民將買來的干的豆科植物種子放在潮濕的土壤中后發(fā)現(xiàn)，它們并沒有生長。一個朋友告訴他，應(yīng)該將種子浸入到水中，以洗掉某種大量存在于種皮中的植物激素。這種植物激素應(yīng)該是：

A．赤霉素     B．脫落酸     C．細(xì)胞分裂素     D．生長素

下圖為某種動物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖像，下列敘述正確的是 

    A.上圖①、②、③細(xì)胞中染色體與DNA比例為1：2

B.細(xì)胞①、②、③、⑤產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體

C.上圖中表示有絲分裂的細(xì)胞及分裂的順序是③→②→①

D.④細(xì)胞分裂前，細(xì)胞中染色體與DNA分子數(shù)目比例為1：2

癌癥是嚴(yán)重威脅人類健康的疾病之一，下列有關(guān)描述正確的是

A．長期接觸癌癥患者的人細(xì)胞癌變幾率增加

B．癌癥是致癌因子引發(fā)的，患病幾率與年齡無關(guān)

C．艾滋病患者與正常人患癌癥的幾率相同

    D．亞硝酸鹽可通過改變基因的結(jié)構(gòu)而致癌

下圖為碳循環(huán)示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，下列有關(guān)敘述錯誤的是（    ）

A．甲是生態(tài)系統(tǒng)的基石   

B．該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)可以表示為

C．丙不一定是需氧型生物

D．圖中表示以二氧化碳形式流動的是①②⑤⑥

材料一：某小組同學(xué)在探究IAA促進(jìn)插條生根的最適濃度（單位：mg/mL）時得到的預(yù)實驗結(jié)果：

    材料二:細(xì)胞分裂素可以抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解，抑制葉片衰老，可用作蔬菜的保鮮劑。請根據(jù)以上材料及所學(xué)相關(guān)知識完成下列問題：

（1）植物激素的生產(chǎn)生活中的應(yīng)用越來越廣泛，生長素除了促進(jìn)插條生根，還能促進(jìn)果實           。而             可以促進(jìn)果實成熟。

（2）由材料一可以看出生長素的作用表現(xiàn)出       。根據(jù)預(yù)實驗結(jié)果，進(jìn)一步探究的濃度范圍應(yīng)設(shè)在         mg/mL之間。在實驗過程中，控制無關(guān)變量非常重要，該實驗的無關(guān)變量有          （兩項即可）。

（3）某同學(xué)在材料二的基礎(chǔ)上想進(jìn)一步了解細(xì)胞分裂素的保鮮效果，請你幫助擬一個具體的探究課題，并寫出相應(yīng)的自變量。

①探究課題：                                              。

②相應(yīng)的自變量：                                        。