科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省許昌等市高三上第一次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將含有1對(duì)同源染色體、其DNA分子都已用32P標(biāo)記的精原細(xì)胞,在只供給含31P的原料中先進(jìn)行一次有絲分裂,產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞再各自進(jìn)行減數(shù)分裂.則最終所產(chǎn)生的八個(gè)精子中,被32P標(biāo)記的精子數(shù)可能有幾個(gè)( )
A.2或4個(gè) B.2、4或6個(gè) C.4、6或8個(gè) D.4個(gè)
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省許昌等市高三上第一次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生長(zhǎng)素在植物的生長(zhǎng)發(fā)育中起重要的調(diào)節(jié)作用.如圖所示為生長(zhǎng)素濃度與植物器官生長(zhǎng)之間的關(guān)系,下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.若某植物幼苗向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度f、則背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度可能大于2f
B.用B、D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素處理扦插枝條,則生根效果相同
C.產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)的植物側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度大干h
D.若水平放置的植物幼苗莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于f
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省許昌等市高三上第一次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解,N1~N6表示能量數(shù)值,下列有關(guān)敘述中正確的是( )
A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2,由初級(jí)消費(fèi)者流向蜣螂的能量為N6
B.能量由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為×100%
C.N5的去向之一是用于初級(jí)消費(fèi)者的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖
D.生產(chǎn)者呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省許昌等市高三上第一次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述正確的是( )
A.鑒定待測(cè)樣液中的還原糖時(shí),斐林試劑要現(xiàn)配現(xiàn)用
B.制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí),洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色
C.低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中,將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理
D.探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),底物與酶先混合后再放入相應(yīng)的溫度中
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省許昌等市高三上第一次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲表示某哺乳動(dòng)物乳腺細(xì)胞內(nèi)各種蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)過程,其中①②③④⑤⑥⑦代表細(xì)胞結(jié)構(gòu),A、B、C、D、E代表物質(zhì).用35S標(biāo)記一定量的氨基酸來培養(yǎng)該乳腺細(xì)胞,測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖乙所示.在此過程中,高爾基體膜、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖丙所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中A、B、C、D代表細(xì)胞內(nèi)合成的各種蛋白質(zhì).下列物質(zhì)中屬于A類物質(zhì)的是
①呼吸酶 ②胰島素 ③ATP合成酶
④線粒體膜蛋白 ⑤抗體 ⑥RNA聚合酶
(2)細(xì)胞器③和細(xì)胞器④可以對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和再加工,通過囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,再分泌到細(xì)胞外,這一過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 .
(3)圖乙中依據(jù)放射性出現(xiàn)時(shí)間先后分析,b屬于 (細(xì)胞器),而丙圖中f屬于 (細(xì)胞結(jié)構(gòu)).
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省許昌等市高三上第一次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)(假設(shè)兩組實(shí)驗(yàn)在相同且適宜的溫度下進(jìn)行,且忽略光照對(duì)呼吸作用的影響):
實(shí)驗(yàn)一:將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min測(cè)定小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖1所示.
實(shí)驗(yàn)二:給予不同強(qiáng)度的光照,測(cè)定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如圖2所示.
請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)在低濃度二氧化碳時(shí),固定CO2能力較強(qiáng)的植物是 .
(2)實(shí)驗(yàn)一從開始經(jīng)過10min,通過光合作用制造的有機(jī)物總量:A植物 (填“大于”、“等于”或“小于”)B植物.
(3)若A植物在第5min時(shí),光照突然降低,C5含量在短時(shí)間內(nèi)將 .
(4)25~40min期間兩個(gè)密閉小室內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定,反映出A、B兩種植物葉片在此時(shí)間段內(nèi)光合作用強(qiáng)度 (填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用強(qiáng)度.
(5)實(shí)驗(yàn)二中,若給予的光照強(qiáng)度為xklx(a<x<b),每日光照12小時(shí),一晝夜中A植物的干重將 ,B植物的干重將 .
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省許昌等市高三上第一次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某校學(xué)生在開展研究性學(xué)習(xí)時(shí),進(jìn)行了人類遺傳病方面的調(diào)查研究.
圖是該校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某種遺傳病的系譜圖(基因用A、a表示).請(qǐng)根據(jù)圖分析回答:
(1)通過 個(gè)體可以排除這種病是顯性遺傳病.若Ⅱ4號(hào)個(gè)體不帶有此致病基因,Ⅲ7的基因型為 ,Ⅲ7和Ⅲ10婚配,后代男孩患此病的概率是 .
(2)Ⅲ7號(hào)個(gè)體婚前應(yīng)進(jìn)行 ,以防止生出有遺傳病的后代.若要調(diào)查該病在人群中的發(fā)病率,需要保證①. ,②調(diào)查群體足夠大.
(3)若Ⅱ4號(hào)個(gè)體帶有此致病基因,Ⅲ7是紅綠色盲基因攜帶者.Ⅲ7和Ⅲ10婚配,生下患病孩子的概率是 .
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省許昌等市高三上第一次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題
春節(jié)過后,濟(jì)南出現(xiàn)了“倒春寒”,給人們?cè)趹敉饣顒?dòng)帶來了諸多不便.請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:
(1)在戶外我們感到寒冷,是因?yàn)榈蜏卮碳だ溆X感受器時(shí),受刺激部位的細(xì)胞膜外電位變?yōu)?u> ,從而產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),并傳入 形成冷覺,該傳導(dǎo)方向是 (單或雙)向的.
(2)在寒冷環(huán)境中,下丘腦分泌的 增加,作用于 細(xì)胞,其產(chǎn)生的激素促進(jìn)甲狀腺激素的含量增加,引起組織細(xì)胞代謝增強(qiáng)以維持體溫.下丘腦還可以產(chǎn)生 激素,調(diào)節(jié)水的平衡.
(3)通常情況下,人體的血糖濃度是 mg/dL,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),下丘腦通過相關(guān) 神經(jīng)刺激 釋放胰高血糖素,從而升高血糖.此外,升高血糖還與下列哪些激素有關(guān) .
A.腎上腺素 B.生長(zhǎng)激素
C.甲狀腺激素 D.腎上腺糖皮質(zhì)激素.
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省許昌等市高三上第一次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列問題:
(l)分解秸稈中纖維素的微生物能分秘纖維素酶,該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶,其中的葡萄糖苷酶可將 分解成 .
(2)果醋制作往往在果酒制作的基礎(chǔ)上進(jìn)行,其相關(guān)的反應(yīng)式為: .
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省許昌等市高三上第一次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列有關(guān)植物有效成分提取的問題:
(1)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),通常在萃取前要將胡蘿卜粉碎和 ,以提高卒取效率.鑒定萃取物中是否含有胡蘿卜素時(shí),通常可采用 法.
(2)用水蒸氣蒸餾法提取薄荷油時(shí).在油水混合物中加入氯化鈉的作用是 .
(3)橘皮精油的有效成分在用水蒸氣然餾時(shí)會(huì)發(fā)生部分水解、同時(shí)又會(huì)產(chǎn)生 的問題.所以一般采用 法.
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