科目: 來源:2015-2016學年河南省許昌市三校高一上第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
使用普通光學顯微鏡觀察水中微生物時,若發(fā)現(xiàn)視野中微生物向圖1所示方向游走,要使其保持在視野中央,請問應該把載玻片向圖2所示的哪個方向移動( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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科目: 來源:2015-2016學年河南省許昌市三校高一上第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某高等植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列對該細胞結(jié)構(gòu)與功能的描述中正確的是( )
A.①②③④⑤⑥共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)
B.若將該細胞放在含3H標記的胸腺嘧啶的營養(yǎng)液中保溫后,將測到①②④⑤處有放射性
C.該細胞進行生命活動需要的[H]只由④和⑤提供
D.⑥內(nèi)溶液濃度的高低,可影響該細胞對水的吸
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科目: 來源:2015-2016學年河南省許昌市三校高一上第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
影響酶催化反應速率的因素有溫度、反應物濃度、酶的濃度等.如圖表示在最適溫度下,某種酶的催化反應速率與反應物濃度之間的關系.有關說法正確的是( )
A.若在B點增加酶的濃度,反應速率會減慢
B.若在A點提高反應溫度,反應速率會加快
C.若在C點增加反應物濃度,反應速率將加快
D.若在A點增加反應物濃度,反應速率將加快
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科目: 來源:2015-2016學年河南省許昌市三校高一上第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹,錯誤的是( )
A.細胞對離子的主動吸收與細胞液的滲透壓有關
B.海藻細胞液滲透壓一般高于大白菜的細胞液滲透壓
C.植物細胞積累K+ 需消耗能量
D.海水中的海藻細胞可通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離
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科目: 來源:2015-2016學年河南省許昌市三校高一上第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關ATP的敘述,正確的是( )
A.線粒體是藍藻細胞產(chǎn)生ATP的主要場所
B.呼吸作用產(chǎn)生的ATP可用于C3的還原
C.ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成
D.葡萄糖從紅細胞進入血漿,伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化
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科目: 來源:2015-2016學年河南省許昌市三校高一上第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在某細胞培養(yǎng)液中加入32P標記的磷酸分子,短時間內(nèi)分離出細胞的ATP,發(fā)現(xiàn)其含量變化不大,但部分ATP的末端P已帶上放射性標記,該現(xiàn)象能夠說明( )
①ATP中遠離A的P容易脫離
②部分32P標記的ATP是重新合成的
③ATP是細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)
④該過程中ATP既有合成又有分解.
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
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科目: 來源:2015-2016學年河南省許昌市三校高一上第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞中“一定”的說法正確的是( )
①光合作用一定在葉綠體中進行
②有氧呼吸一定在線粒體中進行
③沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物
④以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物
⑤所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成
⑥有中心體的生物一定不是高等植物.
A.五項 B.四項 C.三項 D.二項
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科目: 來源:2015-2016學年河南省許昌市三校高一上第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列關于細胞基本共性的描述中,正確的是( )
①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)
②ATP是所有細胞可直接利用的能源物質(zhì)
③都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機器”
④遺傳物質(zhì)都是脫氧核糖核苷酸
⑤所有生物的新陳代謝都是以細胞為單位進行的.
A.①②③ B.①④⑤ C.①②③⑤ D.①②③④⑤
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科目: 來源:2015-2016學年河南省許昌市三校高一上第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于光合作用的敘述,正確的是( )
A.光合作用制造的有機物中的氧全部來自于水
B.光合作用中各種酶的活性與溫度呈正相關
C.光反應階段和暗反應階段均有ATP的合成
D.光反應階段為暗反應階段提供了還原劑[H]
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科目: 來源:2015-2016學年河南省許昌市三校高一上第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示綠色植物光合作用和細胞呼吸過程中化合物在體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程,對該過程的分析錯誤的是( )
A.①→②過程,[H]在基粒產(chǎn)生到葉綠體基質(zhì)被利用
B.過程②→①需要氧氣參與,可以發(fā)生在植物體的根、莖等細胞內(nèi)
C.①→②合成的(CH2O)大于②→①消耗的(CH2O),植物表現(xiàn)生長現(xiàn)象
D.②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]都來自水
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