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科目: 來源:2015-2016北京市海淀區(qū)高二第一學(xué)期期末練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸四種生物分子的敘述,不正確的是( )

A.都含C、H、O三種元素 B.都以碳鏈為基本骨架

C.都能被相應(yīng)的酶水解 D.都是細(xì)胞中的能源物質(zhì)

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科目: 來源:2015-2016北京市海淀區(qū)高二第一學(xué)期期末練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的敘述,不正確的是( )

A.中心體存在于動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中

B.變形蟲的變形運動與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)

C.藍(lán)藻沒有細(xì)胞核,有葉綠體

D.大腸桿菌有細(xì)胞壁,也有核糖體

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科目: 來源:2015-2016北京市海淀區(qū)高二第一學(xué)期期末練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,不正確的是( )

A.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

B.核仁與核糖體的形成有關(guān)

C.核膜的化學(xué)成分與細(xì)胞膜基本相同

D.大分子物質(zhì)都不能通過核孔

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科目: 來源:2015-2016北京市海淀區(qū)高二第一學(xué)期期末練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

血管緊張素Ⅱ受體是一種膜蛋白。當(dāng)血液中的血管緊張素Ⅱ與該受體結(jié)合時,可激活細(xì)胞內(nèi)的第二信使Ca2+等,進而調(diào)節(jié)細(xì)胞的代謝活動,例如使血管壁平滑肌收縮,導(dǎo)致血壓升高。這所體現(xiàn)的細(xì)胞膜的功能是( )

A.分隔細(xì)胞與環(huán)境 B.信息交流

C.控制物質(zhì)的進出 D.具有流動性

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科目: 來源:2015-2016北京市海淀區(qū)高二第一學(xué)期期末練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述,正確的是 ( )

A.能胞吞進入細(xì)胞的一定是固體物質(zhì)

B.胞吐過程涉及囊泡與質(zhì)膜的融合

C.通過載體蛋白進行的物質(zhì)轉(zhuǎn)運屬于主動運輸

D.小分子物質(zhì)都是通過自由擴散進入細(xì)胞

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科目: 來源:2015-2016北京市海淀區(qū)高二第一學(xué)期期末練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于酶的表述,不正確的一項是( )

A.化學(xué)反應(yīng)前后,酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量保持不變

B.一旦離開活細(xì)胞,酶就失去催化能力

C.酶的高效性是因為酶能顯著降低反應(yīng)的活化能

D.大多數(shù)酶為蛋白質(zhì),少數(shù)為RNA

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科目: 來源:2015-2016北京市海淀區(qū)高二第一學(xué)期期末練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

ATP是細(xì)胞的能量“通貨”。下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是( )

A.細(xì)胞內(nèi)需要儲備大量的ATP以供各項生命活動利用

B.ATP中的能量可以直接來源于光能或化學(xué)能

C.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制是細(xì)胞的共性

D.藍(lán)藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體以及葉綠體

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科目: 來源:2015-2016北京市海淀區(qū)高二第一學(xué)期期末練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛,以下分析不正確的是( )

A.鐵釘扎腳形成較深的傷口,應(yīng)保持通氣,以滿足傷口處細(xì)胞的有氧呼吸

B.稻田定期排水可以促進根的有氧呼吸,避免長時間的無氧呼吸產(chǎn)生酒精導(dǎo)致爛根

C.啤酒、果醋的制作是利用酵母菌、醋酸桿菌等微生物的呼吸產(chǎn)物

D.慢跑等有氧運動有利于人體細(xì)胞的有氧呼吸,使肌細(xì)胞不積累過多的乳酸

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科目: 來源:2015-2016北京市海淀區(qū)高二第一學(xué)期期末練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

把綠葉的色素提取液放在光源與三棱鏡之間,在連續(xù)可見光譜中出現(xiàn)暗帶,暗帶在光譜中分布的區(qū)域是( )

A.綠光區(qū) B.黃光區(qū) C.紅光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū) D.藍(lán)紫光區(qū)

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科目: 來源:2015-2016北京市海淀區(qū)高二第一學(xué)期期末練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖為水綿結(jié)構(gòu)模式圖。恩吉爾曼進行光合作用實驗時,把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里,然后用白光束對水綿細(xì)胞的不同部位(如a處)做點狀投射,發(fā)現(xiàn)水中的好氧細(xì)菌明顯聚集在葉綠體被光投射處;若將裝片完全暴露在光下,好氧細(xì)菌則分布在帶狀葉綠體的周圍。此實驗不能說明( )

A.光合作用產(chǎn)生氧氣 B.氧氣的釋放需要光照

C.葉綠體是光合作用的場所 D.光合作用產(chǎn)生的氧氣來源于水

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同步練習(xí)冊答案