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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖示科學(xué)家進(jìn)行的蠑螈受精卵橫溢實(shí)驗(yàn)。該圖最能說(shuō)明

A.細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝          

B.細(xì)胞結(jié)構(gòu)必須完整才能正常進(jìn)行生命活動(dòng)

C.細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞遺傳特性的控制中心  

D.細(xì)胞核是控制細(xì)胞分裂和分化的中心

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科目: 來(lái)源: 題型:

在生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中,要選擇適宜的實(shí)驗(yàn)材料。下列敘述中錯(cuò)誤的是

    A.西瓜、番茄等都含有較多的糖,因此可用于還原糖的鑒定

    B.花生種子含脂肪多且子葉肥厚,是做脂肪鑒定的理想材料

    C.大豆種子的蛋白質(zhì)含量高,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物材料

    D.雞蛋清含蛋白質(zhì)多,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想動(dòng)物材料

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列與綠色植物新陳代謝有關(guān)的敘述中,正確的是                 (    )

A.陽(yáng)生植物的暗反應(yīng)可以在有光的條件下進(jìn)行,陰生植物的暗反應(yīng)只能在黑暗的條件下進(jìn)行

B.大豆根吸收礦質(zhì)元素所需的ATP直接來(lái)源于光合作用

C.向水果貯存?zhèn)}中充人N2和C02的主要目的是抑制無(wú)氧呼吸,減少有機(jī)物的消耗,延長(zhǎng)水果的倉(cāng)儲(chǔ)時(shí)間

D.從植物體內(nèi)提取的葉綠素溶液,即使給予適宜的溫度、光照和 CO2,也無(wú)法檢測(cè)到有氧氣生成

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于有氧呼吸的敘述,不正確的是         (    )  

    A.主要在線粒體內(nèi)進(jìn)行    B.與無(wú)氧呼吸的全過(guò)程不完全相同

    C.釋放出的能量較多      D.產(chǎn)物為二氧化碳、酒精或乳酸

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖(5-C-4)是某水果存放時(shí),空氣中的氧氣濃度(y)與水果釋放出的C02氣體量(x)的關(guān)系曲線,根據(jù)圖示,你認(rèn)為保存水果選擇哪個(gè)狀態(tài)下的氧氣濃度最合適        (    )

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科目: 來(lái)源: 題型:

在下圖所示的實(shí)驗(yàn)中,屬于自變量的是                                 (    )

A.催化劑          B.過(guò)氧化氫分解的速率       

C.產(chǎn)生氣泡量      D.試管中的過(guò)氧化氫溶液的量

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科目: 來(lái)源: 題型:

用培養(yǎng)液培養(yǎng)3種細(xì)菌,讓它們?cè)?支不同的試管中生長(zhǎng),下圖顯示了細(xì)菌的生長(zhǎng)層。如果此時(shí)往3支試管中通入氧氣,則細(xì)菌的繁殖速度可能發(fā)生的變化是             (    )

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖5-C-6表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是           (    )

 

A.a濃度的氧最適于貯藏該器官

B.氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C.氧濃度為c時(shí),無(wú)氧呼吸最弱

D.氧濃度為d時(shí),有氧呼吸強(qiáng)度與無(wú)氧呼吸強(qiáng)度相等

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科目: 來(lái)源: 題型:

如果酶的數(shù)量一定,最能確切地反映反應(yīng)速率與底物(即反應(yīng)物)濃度關(guān)系的是           (    )

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科目: 來(lái)源: 題型:

2008年10月8日,日本下村修、美國(guó)沙爾菲和錢永健因在發(fā)現(xiàn)綠色熒光蛋白(GFP)等研究方面做出突出貢獻(xiàn),獲得2008年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。GFP在紫外光的照射下會(huì)發(fā)出綠色熒光。依據(jù)GFP的特性,你認(rèn)為該蛋白在生物工程中的應(yīng)用價(jià)值是                                    (    )

 A.作為標(biāo)記基因,研究基因的表達(dá)         B.作為標(biāo)簽蛋白,研究細(xì)胞的轉(zhuǎn)移

C.注入肌肉細(xì)胞,繁殖發(fā)光小白鼠         D.標(biāo)記噬菌體外殼,示蹤DNA路徑

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同步練習(xí)冊(cè)答案