科目: 來(lái)源: 題型:
(2008年南京質(zhì)檢)下圖表示某雄性動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時(shí)期的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:?
(1)B細(xì)胞正處于 分裂 期,細(xì)胞內(nèi)有染色體 條、染色單體 條。
(2)圖中D細(xì)胞的名稱為 ,其細(xì)胞核中含 個(gè)DNA分子。?
(3)圖中具有同源染色體的細(xì)胞有 (用字母表示)。?
(4)將上圖中A細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成精細(xì)胞的過(guò)程按分裂的順序連接起來(lái)(用字母和箭頭表示) 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于同源染色體的敘述,正確的是( )
A.減數(shù)分裂中配對(duì)的染色體?
B.在人的肌細(xì)胞中沒(méi)有X和Y這對(duì)同源染色體?
C.在人的精原細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體?
D.一個(gè)來(lái)自父方,一個(gè)來(lái)自母方的染色體?
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科目: 來(lái)源: 題型:
水華是富營(yíng)養(yǎng)化水體常見(jiàn)的一種自然現(xiàn)象,從種群特征分析,水華屬于 ( ) ?
A.不規(guī)則波動(dòng) B.不均勻分布? C.短期內(nèi)暴長(zhǎng) D.季節(jié)性消長(zhǎng)?
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科目: 來(lái)源: 題型:
一種以地下莖繁殖為主的多年生野菊分別生長(zhǎng)在海拔10 m、500 m和1 000 m的同一山坡上。在相應(yīng)的生長(zhǎng)發(fā)育階段,同一海拔的野菊株高無(wú)顯著差異,但不同海拔的野菊株高隨海拔的增高而顯著變矮。為檢驗(yàn)環(huán)境和遺傳因素對(duì)野菊株高的影響,請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。?
(1)實(shí)驗(yàn)處理:春天,將海拔500 m和1 000 m處的野菊幼芽同時(shí)移栽于10 m處。?
(2)實(shí)驗(yàn)對(duì)照:生長(zhǎng)于 處的野菊。?
(3)收集數(shù)據(jù):第二年秋天 。?
(4)預(yù)測(cè)支持下列假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:?
假設(shè)一:野菊株高的變化只受環(huán)境因素的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:移栽至10 m處的野菊株高 。?
假設(shè)二:野菊株高的變化只受遺傳因素的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:移栽至10 m處的野菊株高 。?
假設(shè)三:野菊株高的變化受遺傳和環(huán)境因素的共同影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:移栽至10 m處的野菊株高 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是單克隆抗體制備過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)通過(guò)①過(guò)程得到的B淋巴細(xì)胞從小鼠體內(nèi)分離出之前,應(yīng)對(duì)小鼠進(jìn)行的處理措施
是 ,該處理的實(shí)質(zhì)是在小鼠體內(nèi)發(fā)生 過(guò)程。
(2)培養(yǎng)瓶中的雜交瘤細(xì)胞在有絲分裂的間期核內(nèi)所發(fā)生的主要變化是 ,在有絲分裂過(guò)程中,核內(nèi)DNA分子數(shù),染色體數(shù)=2:1的時(shí)期是 。
(3)骨髓瘤細(xì)胞與進(jìn)行原代培養(yǎng)的細(xì)胞相比較,核內(nèi)物質(zhì)發(fā)生的主要變化是 ,骨髓瘤細(xì)胞與小鼠的效應(yīng)B細(xì)胞融合形成的雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是 。
(4)有人設(shè)想運(yùn)用基因工程方法制造生產(chǎn)單克隆抗體的工程菌,該方法用到的工具酶有 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
已知某多肽的一段氨基酸序列是:…—丙氨酸—色氨酸—賴氨酸—…。控制此多肽合成的基因中的堿基序列( )
A.只能有一種情況 B.可能有多種情況
C.A、B都不對(duì) D.A、B都正確
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科目: 來(lái)源: 題型:
處于分化狀態(tài)的兩棲類細(xì)胞核中,RNA的合成非常旺盛,但移植到去核卵細(xì)胞后,RNA的合成立即停止。下列對(duì)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析中,合理的解釋是( )
A.移植的核基因結(jié)構(gòu)改變了
B.核基因表達(dá)暫時(shí)受到抑制
C.卵細(xì)胞內(nèi)缺少合成RNA聚合酶的細(xì)胞器
D.實(shí)驗(yàn)中丟失了RNA合成的模板
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科目: 來(lái)源: 題型:
某生物實(shí)習(xí)小組的同學(xué)用河水、洗凈的砂、黑藻、草食小魚(yú)、廣口瓶、凡士林等材料制作的生態(tài)瓶如下圖,據(jù)圖回答:
(1)圖 中的生物存活的時(shí)間最長(zhǎng),圖 中的穩(wěn)定性最差,原因是 。
(2)在制作生態(tài)瓶時(shí)常放入少量尿素,其作用是 。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與它的物種組成、 和 有密切關(guān)系。
(4)制作小生態(tài)瓶時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)有 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
在一個(gè)陰濕山洼草叢中,有一堆長(zhǎng)滿苔蘚的腐木,其中聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動(dòng)物,它們共同構(gòu)成一個(gè) ( )
A.生態(tài)系統(tǒng) B.種群 C.生物群落 D.食物網(wǎng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)等位基因的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A.具有等位基因的個(gè)體一定是雜合子
B.等位基因一般位于一對(duì)同源染色體上
C.減數(shù)分裂時(shí)等位基因往往組合到同一配子中
D.等位基因控制著不同的性狀
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