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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中一定不含胸腺嘧啶“T”的是

    A.基因的RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)     B.大腸桿菌的質(zhì)粒

C.直接能源物質(zhì)ATP             D.B淋巴細(xì)胞的線(xiàn)粒體

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)染色體(a)、染色單體(b)和核DNA(c)的數(shù)量關(guān)系,假設(shè)該生物體細(xì)胞中含有8條染色體。那么該圖可表示細(xì)胞處于(   )

 A.有絲分裂中期            

  B.有絲分裂后期

 C.減數(shù)第一次分裂后期      

 D.減數(shù)第二次分裂后期

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科目: 來(lái)源: 題型:

秋天樹(shù)葉的色素中最易受低溫傷害而被破壞的是

A.花青素    B.葉黃色   C.胡蘿卜素    D.葉綠素

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。學(xué)

據(jù)圖分析,不正確的是

A. ①過(guò)程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B. 細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

C. ②過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過(guò)程

D. 凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮重要作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖甲曲線(xiàn)表示某植物在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。試回答:

(1)圖甲曲線(xiàn)中,當(dāng)光照強(qiáng)度為X點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有          

                        

(2)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,甲曲線(xiàn)中a點(diǎn)將向        移動(dòng),b點(diǎn)將向        移動(dòng)。

(3)圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是                          。

(4)若實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是:

                                                                       

                                                                       。

(5)為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響,利用乙圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是:

                                                                       

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科目: 來(lái)源: 題型:

將某種綠色植物的葉片,放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中,研究其有10℃、20℃的溫度條件下,分別置于5klx、10klx光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用,結(jié)果如圖所示。據(jù)圖所作的下列推測(cè),正確的是

A.該葉片在20℃、10klx的光照下,每小時(shí)光合作用固定的CO2量約是8.25mg

B.該葉片在5klx光照下,10℃時(shí)積累的有機(jī)物比20℃時(shí)少

C.該葉片在10℃、5klx的光照下,每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是3mg

D.該葉片呼吸速率與溫度和光照時(shí)間均成正比

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科目: 來(lái)源: 題型:

提取綠葉中色素,進(jìn)行紙層析分離和對(duì)光吸收實(shí)驗(yàn),有關(guān)敘述不正確的是

A.將5克綠葉放入研缽中,再放入少許二氧化硅、碳酸鈣和10mL無(wú)水乙醇,進(jìn)行迅速充分研磨就可提取到綠葉中色素

B.將提取的色素液放在陽(yáng)光和三棱鏡之間就可看到葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素的吸收光譜

C.綠葉中色素分離的理論依據(jù)是它們?cè)趯游鲆褐械娜芙舛炔煌?/p>

D.若觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果未見(jiàn)色素帶,可能的原因是濾紙上的濾液細(xì)線(xiàn)觸及了層析液

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科目: 來(lái)源: 題型:

按下表設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。分組后,在相同的適宜條件下培養(yǎng)8~10小時(shí),并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。下列敘述正確的是()

實(shí)驗(yàn)材料

取樣

處理

分組

培養(yǎng)液

供氧情況

適宜濃度

酵母菌液

50mL

破碎細(xì)胞

(細(xì)胞器完整)

25mL

75mL

無(wú)氧

25mL

75mL

通氧

50mL

未處理

25mL

75mL

無(wú)氧

25mL

75mL

通氧

A.甲組不產(chǎn)生CO2而乙組產(chǎn)生        B.甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同

C.丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組相同        D.丁組的氧氣消耗量大于乙組

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科目: 來(lái)源: 題型:

回答下列關(guān)于酶的幾個(gè)問(wèn)題:

   (1)酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,其合成的場(chǎng)所是        ,原料是

                                                                

   (2)溫度過(guò)高或0℃左右的低溫都影響酶的活性,其影響的本質(zhì)不同。請(qǐng)說(shuō)明       

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖為用兩棲類(lèi)動(dòng)物卵所做的實(shí)驗(yàn)圖解,看圖回答問(wèn)題:

(1)通過(guò)圖中實(shí)驗(yàn),可得出什么結(jié)論?

(2)重新組合的細(xì)胞〔圖中(1)〕發(fā)育成蝌蚪時(shí)要經(jīng)歷哪幾個(gè)階段?

(3)利用該重組細(xì)胞〔圖中(1)〕克隆蝌蚪時(shí),應(yīng)利用發(fā)育過(guò)程中哪個(gè)時(shí)期的胚體細(xì)胞進(jìn)行分離?

(4)如果動(dòng)物的克隆技術(shù)發(fā)展成熟并能運(yùn)用于人類(lèi)自身,將對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生什么影響?

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同步練習(xí)冊(cè)答案