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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•綏化一模)關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的正確敘述是( )

①凡是細(xì)菌、真菌都是分解者

②凡是自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者

③植物都是生產(chǎn)者

④動(dòng)物都是消費(fèi)者

⑤異養(yǎng)型生物都是消費(fèi)者.

A.② B.②③ C.③④ D.②⑤

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2008•廣東)生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分,下列關(guān)于生產(chǎn)者的敘述,不正確的是( )

A.都位于能量金字塔同一營養(yǎng)級(jí)

B.一定能固定CO2

C.都是生態(tài)系統(tǒng)能量轉(zhuǎn)換的載體

D.一定是植物

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011秋•青山區(qū)校級(jí)期末)生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔表示的是( )

A.營養(yǎng)級(jí)與能量的關(guān)系

B.各營養(yǎng)級(jí)能量利用率的關(guān)系

C.食物鏈中各營養(yǎng)級(jí)捕食量的關(guān)系

D.生物種類與能量的關(guān)系

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2006秋•泰安期末)如圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的圖解,對此圖解的理解有誤差的是( )

A.方框的大小可表示該營養(yǎng)級(jí)生物所具有的能量多少

B.C所具有的能量為B的10%~20%

C.A固定的能量為流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

D.A固定的能量是B、C、D的能量之和

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011秋•青山區(qū)校級(jí)期末)關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述,不正確的是( )

A.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是綠色植物所固定的太陽能的總量

B.生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的能量不包括各營養(yǎng)級(jí)的呼吸量

C.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向、不循環(huán)的

D.在生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013秋•沙河口區(qū)校級(jí)期末)如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖,①②③④各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)中正確的是( )

A.①表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量

B.一般情況下,次級(jí)消費(fèi)者增加1kg,生產(chǎn)者至少增加100kg

C.生物與生物之間的捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動(dòng)具有單向性

D.從能量關(guān)系看②≥③+④

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•邯鄲校級(jí)月考)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的敘述,不正確的是( )

A.所指的物質(zhì)是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學(xué)元素

B.所說的生態(tài)系統(tǒng)是指地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)生物圈

C.所說的循環(huán)是指物質(zhì)在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間反復(fù)出現(xiàn)、循環(huán)流動(dòng)

D.物質(zhì)在循環(huán)過程中不斷遞減

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010秋•東莞期末)關(guān)于碳循環(huán)的說法錯(cuò)誤的是( )

A.生物群落中的碳元素主要是依靠光合作用固定的

B.溫室效應(yīng)主要是由于化石燃料的大量燃燒造成的

C.光合作用固定的CO2與呼吸作用釋放的CO2相等時(shí),大氣中的CO2即可維持穩(wěn)定

D.碳循環(huán)過程中伴隨著能量流動(dòng)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•成都期末)下列所描述的現(xiàn)象中,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的行為信息所起作用的是( )

A.蝙蝠的“回聲定位” B.螢火蟲發(fā)熒光

C.蚊蟲飛行時(shí)發(fā)出的聲音 D.雄鳥的“求偶炫耀”

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•保定校級(jí)月考)將豌豆種子放在培養(yǎng)皿上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程與結(jié)果如下表

裝置

場所

溫度

棉花狀態(tài)

數(shù)日后的現(xiàn)象

日光

23°C

潮濕

全部發(fā)芽

日光

23°C

干燥

沒有發(fā)芽

黑暗

23°C

潮濕

全部發(fā)芽

黑暗

23°C

干燥

沒有發(fā)芽

以上實(shí)驗(yàn)只能證明種子發(fā)芽需要( )

A.陽光 B.空氣 C.溫度 D.水分

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同步練習(xí)冊答案