（2006•上海）一密閉容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小時后測得該容器中O2減少24mL，CO2增加48mL，則在1小時內(nèi)酒精發(fā)酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的（ ）

A．倍 B．倍 C．2倍 D．3倍

（2015秋•成都校級期末）葉綠體中呈黃綠色的色素是（ ）

A．葉綠素a B．葉黃素 C．葉綠素b D．胡蘿卜素

（2012•興化市校級學(xué)業(yè)考試）與大棚種植蔬菜相關(guān)的措施及分析中，正確的是（ ）

A．施用農(nóng)家肥，可提高大棚中CO2的濃度

B．加大蔬菜的種植密度，可不斷提高蔬菜的產(chǎn)量

C．陰雨天適當(dāng)提高大棚內(nèi)溫度，可明顯增加有機(jī)物的積累量

D．用紅色塑料薄膜代替無色塑料薄膜，可提高蔬菜的光合作用速率

（2015秋•成都校級期末）下列哪項是光合作用、有氧呼吸、無氧呼吸共有的現(xiàn)象（ ）

①產(chǎn)生[H]②分解葡萄糖 ③消耗ADP和Pi ④在植物體內(nèi)隨時進(jìn)行．

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

（2014秋•遼寧期末）下列有關(guān)葉綠體和線粒體的比較，錯誤的是（ ）

A．在葉綠體中，與光合作用有關(guān)的色素都分布在類囊體的薄膜上

B．在線粒體和葉綠體中都有產(chǎn)生、消耗[H]的過程

C．葉綠體在光下合成ATP，線粒體在黑暗中合成ATP

D．線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，葉綠體類囊體堆疊形成基粒

（2014•新民市校級三模）下列過程能使細(xì)胞中ADP含量增加的是（ ）

A．甘油通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞

B．線粒體中[H]與O2結(jié)合生成水

C．葉綠體基質(zhì)中C3合成葡萄糖

D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖分解成丙酮酸

（2015秋•成都校級期末）研究光合作用的Calvin等人進(jìn)行了以下實驗：在某種綠藻培養(yǎng)液中通入14CO2，再給予不同的光照時間后從培養(yǎng)液中提取并分離放射性物質(zhì)．預(yù)測實驗結(jié)果是（ ）

A．光照時間越長，積累的C3越多

B．光照時間越長，產(chǎn)生的放射性物質(zhì)的種類越多

C．無論光照時間長短，放射性物質(zhì)都會分布在葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上

D．只要給予光照，放射性就會出現(xiàn)在葡萄糖中

（2015秋•成都校級期末）下列實驗中，細(xì)胞處于生活狀態(tài)的有（ ）

①探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式

②體驗制備細(xì)胞膜

③恩吉爾曼用水綿觀察光合作用的場所

④觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

⑤觀察葉綠體和線粒體

⑥觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實驗

⑦葉綠體中色素的提取與分離．

A．①③⑤⑥ B．②④⑦ C．①②③⑤ D．①②③⑥

（2015秋•成都校級期末）甲、乙兩圖分別是菠菜葉肉細(xì)胞和唾液腺的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，乙中⑥代表唾液淀粉酶．請回答下列問題：

（1）甲中1所示結(jié)構(gòu)的主要成分是 ．

（2）若甲表示低等植物細(xì)胞，則還應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是 ；該結(jié)構(gòu)與細(xì)胞的 有關(guān)．

（3）甲中，[13]的形成與 有關(guān)（填標(biāo)號）．在光學(xué)顯微鏡下，甲中能觀察到具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有 （填標(biāo)號）．若要觀察乙中的⑦，可用 染液對其染色．

（4）乙中的 （填標(biāo)號）等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)；乙中 （填標(biāo)號）被比喻為深海中的潛艇．

（5）向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸，一段時間后，在 （填標(biāo)號）中檢測到含有放射性的成熟唾液淀粉酶，之后該酶通過 （填名稱）轉(zhuǎn)移至細(xì)胞膜通過胞吐方式分泌到細(xì)胞外．該酶合成、運(yùn)輸和分泌過程中需要的能量直接由 提供的．

（2015秋•成都校級期末）圖1中A、B分別代表處于清水和溶液X中的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞；圖2表示B中 2的結(jié)構(gòu)模型，其中a～d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑�請回答下列問題：

（1）B中的 （填標(biāo)號）構(gòu)成的結(jié)構(gòu)相當(dāng)于一層半透膜．此結(jié)構(gòu)在A→B的過程中逐漸縮小，這體現(xiàn)圖2結(jié)構(gòu)具有一定的 ．科學(xué)家用含有Mg2+、Ca2+和SiO44﹣的培養(yǎng)液培養(yǎng)番茄，一段時間后，番茄吸收了大量的Mg2+、Ca2+，卻幾乎不吸收SiO44﹣．這說明圖2的功能特點是 ．

（2）圖2所示為細(xì)胞膜的 模型，其基本支架是 （填字母）．為了提取純凈的細(xì)胞膜，較理想的材料是 ．

（3）若洋蔥長時間被水淹沒，則A細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物可通過圖2中 的方式排出．

（4）若溶液X為1mol/L的KNO3溶液，觀察到細(xì)胞狀態(tài)變化為A→B→A，此變化過程中物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞揭来螢閳D2中的 ．某同學(xué)同樣用KNO3溶液處理紫色洋蔥外表皮細(xì)胞，觀察細(xì)胞狀態(tài)變化卻始終為A→B，最可能的原因是 ．

（5）若把引起50%左右的細(xì)胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的外界溶液濃度稱為細(xì)胞液的等滲濃度．表是某同學(xué)用不同濃度的蔗糖溶液、在不同作用時間下，記錄一個視野中的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的數(shù)量（已知視野中共有細(xì)胞40個）：

該表皮細(xì)胞液的濃度相當(dāng)于蔗糖溶液哪一濃度？ （填編號）；蔗糖溶液作用的最佳時間約為 秒．