下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，

圖1、圖2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。請回答下列問題：

（1）一個圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割前后，分別含有        個游離的磷酸基因。

（2）若對圖中質(zhì)粒進行改造，插入的SmaⅠ酶切位點越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越       。

（3）用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是           

                                                                 。

（4）與只使用EcoRⅠ相比較，使用BmaHⅠ和Hind Ⅲ兩種限制酶同時處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點在于可以防止                                           。

（5）為了獲取重組質(zhì)粒，將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合，并加入           酶。

（6）重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了               。

下列關于基因工程應用的敘述，正確的是（    ）

A．基因治療就是把缺陷基因誘變成正�；�因

B．基因診斷的基本原理是DNA分子雜交

C．一種基因探針能檢測水體中的各種病毒

D．原核基因不能用來進行真核生物的遺傳改良

細胞呼吸中，需要O₂參與反應的階段是（    ）

A．第一階段            B．第二階段     C．第三階段       D．三個階段都需要O₂

同源染色體是指（    ）

A．一條染色體復制形成的兩條染色體     B．減數(shù)分裂過程中配對的兩條染色體

C．形態(tài)特征大體相同的兩條染色體       D．分別來自父親和母親的兩條染色體

下列有關生態(tài)系統(tǒng)的描述正確的是                    （    ）

       ①生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量可被分解者利用

       ②生物多樣性的直接價值明顯大于它的間接價值

       ③蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時，就會通過“跳舞”動作“告訴”同伴去采蜜，屬于行為信息

       ④硝化細菌能利用氧化氨過程中釋放的能量，把水和二氧化碳合成為有機物

       A．①②③     B．①③④     C．①②④     D．②③④

下列關于基因工程的敘述，正確的是

A．限制性內(nèi)切酶的切口一定是GAATTC堿基序列

B．一種限制性內(nèi)切酶只能識別一種特定的核苷酸序列

C．目的基因就是指DNA質(zhì)粒

D．只要檢測出受體含有目的基因，目的基因就一定能成功地進行表達

下列關于生物科學發(fā)展史和科學方法的敘述，錯誤的是              （    ）

A．孟德爾運用假說——演繹法揭示出遺傳學的分離定律和自由組合定律

B．恩格爾曼的實驗證明了氧氣由葉綠體釋放，葉綠體是光合作用的場所

C．溫特的實驗進一步證明了造成胚芽鞘彎曲的刺激確實是一種化學物質(zhì)

D．坎農(nóng)提出：神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制

某同學按下表所示制成臨時裝片進行有關實驗。

如圖所示是由3個圓所構(gòu)成的類別關系圖，其中Ⅰ為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓。符合這種類別關系的是

A．Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ基因            B．Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸

C．Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D      D．Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ酶、Ⅲ激素

下圖表示一中間隔以半透膜（只允許水分子通過）的水槽，兩側(cè)分別加入等質(zhì)量的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液。然后在半透膜兩側(cè)加入等質(zhì)量的麥芽糖酶，在加入麥芽糖酶前后A、B兩側(cè)液面的變化是

A．加酶前A側(cè)上升，加酶后B側(cè)上升并高于A側(cè)高度

B．加酶前A側(cè)上升，加酶后B側(cè)上升并等于A側(cè)高度

C．加酶前后A、B兩側(cè)液面不變   

D．加酶前A、B兩側(cè)液面不變，加酶后B側(cè)上升并高于A側(cè)高度