相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧大連十一中高二上第二學(xué)段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中,計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,可能偏大的是( )

①標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落 ②用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)菌體 ③樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)在分布較密的地區(qū)取樣 ④調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對(duì)象

A.①② B.①③ C.③④ D.①③④

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧大連十一中高二上第二學(xué)段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)“探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)分析,錯(cuò)誤的是( )

A.在預(yù)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置蒸餾水處理的對(duì)照組

B.實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量為插枝生根的數(shù)目、生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理的時(shí)間等

C.用不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理可能獲得相同的生根數(shù)目

D.在正式實(shí)驗(yàn)中,不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物之間形成相互對(duì)照

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧大連十一中高二上第二學(xué)段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ和物質(zhì)E、F的關(guān)系可能是( )

細(xì)胞Ⅰ

細(xì)胞Ⅱ

物質(zhì)E

物質(zhì)F

A

下丘腦細(xì)胞

垂體細(xì)胞

促甲狀腺激素

受體

B

胰島A細(xì)胞

肌細(xì)胞

胰島素

受體

C

甲狀腺細(xì)胞

垂體細(xì)胞

甲狀腺激素

受體

D

傳出神經(jīng)元

傳入神經(jīng)元

神經(jīng)遞質(zhì)

受體

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧大連十一中高二上第二學(xué)段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如右圖所示,如果根a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度在曲線A點(diǎn)(10-10 mol·mL-1),下列敘述正確的是( )

A.CD屬于生長(zhǎng)抑制范圍,所以根不再生長(zhǎng)

B.在FC的范圍內(nèi)均能促進(jìn)根細(xì)胞的生長(zhǎng),C點(diǎn)則既不促進(jìn)也不抑制

C.a(chǎn)側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為最適宜濃度,細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)快,b側(cè)的生長(zhǎng)素濃度低于a側(cè),相當(dāng)于曲線FE段濃度,因而細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)慢

D.在太空中(重力為0),根的生長(zhǎng)將不同于上圖的彎曲生長(zhǎng),坐標(biāo)圖中的曲線也不適用于根

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧大連十一中高二上第二學(xué)段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下面是人體某免疫過(guò)程的部分示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.該圖是體液免疫過(guò)程的部分示意圖,能分化出細(xì)胞①的只有B細(xì)胞

B.抗體的分泌過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

C.抗原可來(lái)自外界環(huán)境,也可來(lái)自人體自身

D.細(xì)胞②在非特異性免疫和細(xì)胞免疫中均能發(fā)揮作用

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧大連十一中高二上第二學(xué)段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某病的發(fā)病原理。結(jié)合所學(xué)知識(shí),判斷下列說(shuō)法不正確的是( )

A.該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病

B.激素A能夠促進(jìn)垂體細(xì)胞代謝,使激素B合成增加

C.圖中所示抗體和激素B對(duì)甲狀腺的作用效應(yīng)可能相同

D.使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧大連十一中高二上第二學(xué)段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( )

A.人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的

B.②中含激素、呼吸酶、乳酸、CO2等物質(zhì)

C.漿細(xì)胞分泌的抗體先進(jìn)入③,再進(jìn)入④

D.血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②→③→④

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧大連十一中高二上第二學(xué)段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用,正確的是( )

A.蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)花后,噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實(shí)脫落

B.用赤霉素處理馬鈴薯塊莖,可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存

C.用一定濃度乙烯利處理未成熟的幼果,可促其發(fā)育

D.用生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理二倍體番茄幼苗,不能得到多倍體番茄

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧大連十一中高二上第二學(xué)段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

右面為突觸結(jié)構(gòu)和功能的模式圖,有關(guān)敘述不恰當(dāng)?shù)氖? )

A.瞬間增大軸突末端細(xì)胞膜對(duì)Ca2+的通透性會(huì)加速神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

B.過(guò)程①體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

C.過(guò)程②表示神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸后膜所在的神經(jīng)元

D.過(guò)程③可避免突觸后膜持續(xù)興奮

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧大連十一中高二上第二學(xué)段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示三個(gè)通過(guò)突觸相連接的神經(jīng)元,電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面。刺激a點(diǎn),以下分析不正確的是( )

A.a(chǎn)點(diǎn)受刺激時(shí)膜外電位由正變負(fù)

B.電表①會(huì)發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)

C.電表②只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

D.該實(shí)驗(yàn)不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

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