科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 在這6年間薊馬種群數(shù)量呈周期性波動 | |
B. | 薊馬種群數(shù)量多的年份,通常玫瑰數(shù)量較多 | |
C. | 薊馬同化的能量就是該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的同化量 | |
D. | 薊馬種群數(shù)量主要受氣候、食物、天敵等因素的影響 |
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科目: 來源:2015-2016學年天津新華中學高二下學業(yè)水平2模生物卷(解析版) 題型:選擇題
某高校二年級研究性學習小組調查了人的眼瞼遺傳情況,他們以年級為單位,對班級的統(tǒng)計進行匯總和整理,見下表:
子代類型 | 雙親全為雙眼皮(①) | 雙親中只有一個為雙眼皮(②) | 雙親中全為單眼皮(③) |
雙眼皮數(shù) | 120 | 120 | 無 |
單眼皮數(shù) | 74 | 112 | 全部子代均為單眼皮 |
根據(jù)上表中哪一種調查情況,就能判斷哪種眼皮為顯性
A.第①種 B、第②種 C、第③種 D、三種都可以
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同 | |
B. | 細胞分裂素和脫落酸具有拮抗作用 | |
C. | 頂端優(yōu)勢現(xiàn)象與根的向地性、莖的背地性均能體現(xiàn)生長素的兩重性生理作用特點 | |
D. | 生長素在植物體內的極性運輸需要消耗能量 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 將pH 值由3調節(jié)至7 | B. | 將試驗溫度提高到37℃ | ||
C. | 在試管中再加入1mL的胃液 | D. | 在試管內再加入1mL 唾液 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 酶都是有機物 | |
B. | 酶起催化作用時,能降低化學反應的活化能 | |
C. | 酶的催化效率很高 | |
D. | 綠色植物的所有活細胞中都有光合作用的酶 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 兩項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 為死細胞 | B. | 為根尖分生區(qū)細胞 | ||
C. | 質壁分離后又自動復原 | D. | 大量失水 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 自由擴散 | B. | 協(xié)助擴散 | C. | 主動運輸 | D. | 滲透作用 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 衰老細胞比生命活動旺盛的細胞具有更多的線粒體 | |
B. | 心肌細胞比骨骼肌細胞具有更多的線粒體 | |
C. | 胰腺細胞比心肌細胞具有更多的高爾基體 | |
D. | 唾液腺細胞比汗腺細胞具有更多的核糖體 |
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