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科目: 來源:2016屆福建福州文博中學高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖甲表示綠藻細胞內的物質轉化過程,①②③④表示相關過程,圖乙表示適宜溫度條件下綠藻光合速率與光照強度的關系曲線.結合所學知識,回答下列問題:

(1)圖甲中過程③發(fā)生的場所是 ,過程④需要的條件為

(2)圖乙中B點,能夠發(fā)生圖甲中的過程有 ,根據(jù)曲線分析,光照強度為C時,限制植物光合作用的主要因素有 。

(3)若圖丙表示C點的CO2和O2運輸方向,請在圖中補充完整F點的CO2和O2運輸方向(補充“CO2”、“O2”、箭頭).

(4)若向培養(yǎng)綠藻的溶液中通入18O2,一段時間后能否檢測出含18O標記的葡萄糖? 。

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科目: 來源:2016屆福建福州文博中學高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖甲是高等動物(2N=4)細胞分裂的6個示意圖;圖乙表示人類生殖和發(fā)育過程中細胞的染色體數(shù)目變化曲線。據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖甲A~G中,一定屬于有絲分裂分裂期的圖像是 。

(2)A圖像形成的子細胞的名稱是

(3)圖乙中D~E發(fā)生的現(xiàn)象叫 。

(4)減數(shù)分裂過程中,同源染色體分離發(fā)生在圖乙中的時間段是 ,E~F段表示的細胞分裂方式是____________。

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科目: 來源:2016屆福建福州文博中學高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

在一個自然果蠅種群中,灰身與黑身為一對相對性狀(由A、a控制);棒眼與紅眼為一對相對性狀(由B、b控制),F(xiàn)有兩果蠅雜交,得到Fl表現(xiàn)型和數(shù)目(只)如下表。請據(jù)圖回答:

(1)該種群中控制灰身與黑身的基因位于 染色體;控制棒眼與紅眼的基因位于 染色體。

(2)親代雌雄果蠅的基因型分別為 、

(3)F1中黑身棒眼雌雄果蠅隨機交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為

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科目: 來源:2016屆福建福州文博中學高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某植物花的顏色由兩對等位基因A、a和B、b調控。A基因控制色素合成(A:出現(xiàn)色素;AA和Aa的效應相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應出現(xiàn);BB和Bb的效應不同),F(xiàn)有親代P1(aaBB:白色)和P2(AAbb:紅色),雜交實驗如圖所示:

(1)該雜交實驗表明,A和a、B和b這兩對基因在遺傳過程中遵循 定律。若讓F2中紅色植株進行自由傳粉,那么培育的植株的花色的表現(xiàn)型及比例是 。

(2)F2的白花植株中純種個體大約占

(3)F2紅花植株中雜合體出現(xiàn)的概率是 。若對雜合的紅花植株幼苗用秋水仙素處理,那么形成的植株為 倍體。

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科目: 來源:2016屆湖南高三高考沖刺壓軸卷(三)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中具有重要作用,下列相關敘述正確的是

A.成熟植物細胞的液泡膜也是具有選擇透過性的生物膜

B.內質網膜能生成高爾基體膜,說明兩者在化學組成上完全相同

C.高爾基體膜和細胞膜都是單層膜,又在結構上直接聯(lián)系

D.細胞中丙酮酸的分解是在線粒體內膜上進行的

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科目: 來源:2016屆湖南高三高考沖刺壓軸卷(三)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生物學實驗的敘述,正確的是

A. 探究溫度對酶活性的影響時,最好用H2O2作實驗底物

B. 在觀察植物細胞質壁分離及復原實驗時,可用根尖分生區(qū)作為實驗材料

C. 在色素的提取和分離實驗中,用無水乙醇進行分離,擴散速度最快的是胡蘿卜素

D. 在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“低溫誘導染色體加倍”兩個實驗中鹽酸的作用相同

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科目: 來源:2016屆湖南高三高考沖刺壓軸卷(三)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關基因控制蛋白質合成的敘述,正確的是

A.轉錄和翻譯都發(fā)生在細胞核內

B.轉錄和翻譯的原料分別是核糖核苷酸和氨基酸

C.肽鏈上氨基酸的位置是由存在于轉運RNA上的密碼子決定的

D.一個密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種轉運RNA運載

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科目: 來源:2016屆湖南高三高考沖刺壓軸卷(三)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知椎實螺螺殼的旋向是由一對核基因控制的,右旋(D)對左旋(d)是顯性,旋向的遺傳規(guī)律是子代旋向只由其母本核基因型決定而與其自身基因型無關。下列敘述錯誤的是

A.椎實螺螺殼旋向遺傳現(xiàn)象符合基因的分離定律

B.椎實螺螺殼表現(xiàn)為左旋的個體其基因型可能為Dd

C.椎實螺螺殼表現(xiàn)為右旋的個體其基因型可能為dd

D.子代椎實螺螺殼旋向遺傳是由自身的遺傳物質決定的

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科目: 來源:2016屆湖南高三高考沖刺壓軸卷(三)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物激素種類多樣,調控機制復雜。在植物生長發(fā)育過程中,下列敘述正確的是

A.單側光下生長素在胚芽鞘尖端的橫向運輸是極性運輸

B.頂芽優(yōu)先生長而側芽受抑的現(xiàn)象不能體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性

C.赤霉素與生長素可協(xié)同促進生長,而脫落酸與細胞分裂素可形成拮抗作用

D.植物生長素能促進植物細胞生長、分裂

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科目: 來源:2016屆湖南高三高考沖刺壓軸卷(三)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某高級中學遷入新建校園14年,校園中鳥綱鵯科動物白頭鵯在14年間的種群增長速率如下表所示。據(jù)表分析可知

A.這14年中白頭鵯種群的數(shù)量呈“J”型增長

B.第12年時白頭鵯種群的年齡組成為衰退型

C.研究時用樣方法調查白頭鵯的種群密度并經計算得出上表中的數(shù)據(jù)

D.白頭鵯在該中學的環(huán)境容納量約為第8年時白頭鵯種群數(shù)量的兩倍

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