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科目: 來源: 題型:選擇題

20.代謝廢物排出體外是由循環(huán)系統(tǒng)運到( 。
A.泌尿系統(tǒng)B.泌尿、消化系統(tǒng)
C.泌尿、消化、呼吸系統(tǒng)D.泌尿、皮膚

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科目: 來源: 題型:解答題

19.生物學實驗中常用普通光學顯微鏡,試回答:
(1)一個細小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該標本的長度或?qū)挾龋?br />(2)當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞,若目鏡不變、物鏡換成40×時,則在視野中可看到細胞2個,所看到視野的亮度比原來暗.
(3)在光照明亮的實驗室里,用白色洋蔥表皮細胞觀察失水之后的細胞,在顯微鏡視野中能清晰看到細胞壁,但看不清楚細胞膜是否與細胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離,為便于判明,此時應D
A.改用凹面反光鏡,放大光圈B.改用凹面反光鏡,縮小光圈
C.改用平面反光鏡,放大光圈D.改用平面反光鏡,縮小光圈
(4)從低倍鏡換高倍鏡觀察的基本步驟是:先在低倍鏡下找到物像,把物像移到視野的中央,然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,把高倍物鏡轉(zhuǎn)到鏡筒的正中央,在視野中看到模糊的物像,最后調(diào)節(jié)細準焦螺旋,把物像調(diào)清楚.
(5)在用顯微鏡觀察玻片標本時,如果要觀察的物像位于視野的右上方,應向右上方移動玻片,方能使要觀察的物像位于視野的中央;在玻片上寫一個字母“p”,則在顯微鏡的視野中觀察到的是“d”.
(6)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖象(D中細胞取自豬的血液).科學家依據(jù)有無以核膜為界限的細胞核將細胞分為原核細胞和真核細胞,屬于原核細胞的B(填標號).圖中能進行光合作用的是BC(填標號),A、B所示細胞都有的細胞器是核糖體.

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科目: 來源: 題型:解答題

18.甲病和乙病均為單基因遺傳病,分別由基因A、a和D、d控制.圖一表示某家族遺傳家系圖,其中Ⅱ4不攜帶甲病的致病基因,圖二為Ⅱ4體細胞中控制甲乙兩病的基因所在兩對同源染色體的示意圖.
(1)乙病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳病,其判斷理由是Ⅱ1和Ⅱ2個體不患乙病,而Ⅲ1患乙。
(2)Ⅱ1與Ⅱ2的后代中,理論上基因型有8種,表現(xiàn)型有12種(考慮性別);Ⅲ5與Ⅱ3的基因型相同的概率為$\frac{1}{2}$.
(3)Ⅲ7的基因型為BbXaY,甲病致病某因最初來源于I代的1.若Ⅲ7的染色體組成為XXY,則異常生殖細胞的來源是母方(父方/母方/父方或母方).
(4)請在圖二中對Ⅱ2的基因組成進行標注定位.

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科目: 來源: 題型:解答題

17.豌豆花的顔色受兩對基因P、p和Q、q共同控制,每一對基因中至少有一個顯性基因時,花的顏色為紫色,其他的基因組合則為白色.下列兩組純合植株雜交試驗的統(tǒng)計結果,根據(jù)信息請分析:
親本組合F1株數(shù)F2株數(shù)
紫花白花紫花白花
①白花×白花2630272211
②紫花×白花84024279
(1)基因P、p在染色體上的位置關系是等位基因,碗豆花色的遺傳遵循自由組合定律.
(2)雜交組合①中F2紫色花植株的基因型共有4種,其中雜合子所占比值為$\frac{8}{9}$
(3)選出雜交組合②中的F2紫色花植株,自然狀態(tài)下,其F3中花色的性狀分離比為5:1.
(4)在雜交組合②中,讓F1中一株紫色花植株測交,后代中白色花植株占$\frac{1}{2}$.請用遺傳圖解表示出該測交過程:

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科目: 來源:2015-2016學年江蘇泰興一中高二下階段測試三生物試卷(解析版) 題型:選擇題

① 實驗前B<A<C ② 實驗前B>A>C ③ 實驗后B≥A="C" ④ 實驗后B<A<C

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

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科目: 來源: 題型:解答題

16.如圖甲表示綠色植物葉肉細胞部分結構中的某些生命活動過程,I和Ⅱ代表兩種細胞器,①-⑦代表各種物質(zhì).圖乙曲線表示該植物在適宜溫度時光合速率與光照強度的關系.請回答下列問題:

(1)圖甲中,O2產(chǎn)生的具體部位是葉綠體類囊體薄膜;細胞器Ⅰ增大膜面積主要是通過線粒體內(nèi)膜向內(nèi)凹陷折疊形成嵴實現(xiàn)的.
(2)圖甲中,細胞呼吸的中間代謝過程均有能量釋放,其中釋放能量多以熱能散失,請用反應式表示另外部分能量的去路是C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+少量能量,2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量..
(3)當光照強度處于圖乙中的W點時,圖甲中⑥的去向有除被線粒體吸收外還有部分釋放到細胞外;當光照強度達到圖乙中的W點以后,限制光合作用強度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是溫度和二氧化碳濃度.
(4)圖乙曲線中,A點時葉綠體吸收CO2的量等于0,此時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的細胞結構有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(5)綠色植物光合作用產(chǎn)生的O2來自于水.請寫出簡單的實驗思路證明這一結論.分別用放射性的18O標記CO2和H2O中的氧提供給兩組植物作為光合作用的原料,分析兩組植物光合作用釋放的O2僅在H218O組的植物中產(chǎn)生..

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15.如圖是生物興趣小組為研究“金河牌酸奶中乳酸菌種類及其耐藥情況”而制定的流程圖.請分析回答:
(1)與酵母菌相比,乳酸菌在結構上的主要區(qū)別是細胞內(nèi)沒有核膜包被的細胞核(或“沒有核膜”),無(有、無)染色體.
(2)本研究使用的細菌培養(yǎng)基中特別加入了一定量的碳酸鈣,乳酸菌在無氧呼吸(生理過程)中產(chǎn)生的乳酸能與不溶性的碳酸鈣生成可溶性的乳酸鈣,從而在菌落周圍形成溶鈣圈.從物理形態(tài)分析,本研究使用的培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基(類型).
(3)在利用高壓蒸汽滅菌鍋對培養(yǎng)基滅菌時,把鍋內(nèi)水加熱煮沸,必須將鍋內(nèi)冷空氣徹底排除后,將鍋密閉,繼續(xù)加熱以保證鍋內(nèi)氣壓上升,達到121℃.滅菌后的培養(yǎng)基應適當冷卻后,在酒精燈火焰附近倒平板.
(4)請完善“檢測乳酸菌對青霉素、四環(huán)素耐藥性”實驗操作步驟:
步驟1:分別取等量的青霉素、四環(huán)素和無菌水加入三組無菌培養(yǎng)皿中,再加入滅菌并冷卻到50℃左右的培養(yǎng)基,立即混勻,靜置凝固成平板.
步驟2:向三組培養(yǎng)基中分別接種待檢測的乳酸菌菌種.
步驟3:將接種后的三組培養(yǎng)基和一個未接種的培養(yǎng)基都置于適宜溫度等條件下培養(yǎng)若干天,觀察比較培養(yǎng)基中菌落生長情況.

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科目: 來源: 題型:解答題

14.回答下列與微生物發(fā)酵、培養(yǎng)以及應用相關的問題:
(1)蘋果酒清香、明快,風味清爽,它是由果汁發(fā)酵產(chǎn)生的.果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可用(酸性)重鉻酸鉀來檢驗.
(2)嚴格控制發(fā)酵條件是保證發(fā)酵正常進行的關鍵,這直接關系到是否能得到質(zhì)量高、產(chǎn)量多的理想產(chǎn)物,通常所指的發(fā)酵條件不包括D.
A.溫度控制    B.溶氧控制    C.pH控制   D.酶的控制
(3)蘋果酒在醋酸菌的作用下,經(jīng)過深層發(fā)酵可形成蘋果醋;在此過程中要適時向發(fā)酵液中充氣,原因是只有氧氣充足時,醋酸菌才能進行旺盛的生理活動
(4)腐乳是用豆腐發(fā)酵制成,有多種微生物參與發(fā)酵,其中起主要作用的是毛霉.在腐乳的制作過程中,從微生物培養(yǎng)的角度來看,豆腐應該屬于培養(yǎng)基.
(5)在充足的碳源、氮源、無機鹽和水的條件下,乳酸菌仍然不能正常生長,還需要在培養(yǎng)基中添加維生素.應用平板劃線法分離乳酸菌時,從第二次劃線操作起,每次總是要從上一次劃線的末端開始劃線,并劃線數(shù)次,其原因是線條末端細菌的數(shù)目較少,最終可得到由單個細胞繁殖而成的菌落.

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.關于圖分析不正確的是( 。
A.細胞膜的基本支架由a構成
B.細胞的識別功能與細胞上b物質(zhì)有關
C.細胞的選擇透過性與c的種類有關
D.在細菌的細胞內(nèi)可能出現(xiàn)圖示結構形成的細胞器

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科目: 來源: 題型:解答題

12.如圖為一多肽片段,據(jù)有關知識回答下列問題:

(1)該多肽片段中有0個氨基,1個羧基,含有4個肽鍵.寫出組成該多肽化合物的單體的結構通式:
(2)該多肽片段由5個氨基酸通過脫水縮合方式結合而成.
(3)將該多肽片段完全水解后,得到4種氨基酸,其中有2個氨基酸的R基相同,這個R基是-H.
(4)若某多肽鏈的化學式為C47H58O15N8,將它徹底水解后得到下列四種氨基酸:

該多肽化合物共有1個游離的氨基.將該多肽化合物徹底水解得到氨基酸,該過程中分子量的變化是增加126(要求:答出增減的具體數(shù)值),得到谷氨酸3個.

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