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科目: 來源: 題型:解答題

18.請(qǐng)據(jù)圖回答問題([]內(nèi)填標(biāo)號(hào),“    ”上填文字,標(biāo)號(hào)與文字全對(duì)才給分)

(1)圖中具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有①③⑥⑦⑨(填標(biāo)號(hào)),其膜和細(xì)胞膜、核膜等共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng).被大多數(shù)學(xué)者接受的生物膜的結(jié)構(gòu)模型是流動(dòng)鑲嵌模型,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為具有一定的流動(dòng)性.
(2)圖2是圖1細(xì)胞在代謝過程中形成的某種產(chǎn)物,該化合物名稱為三肽.合成的場(chǎng)所是[②]核糖體.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇泰興一中高二下階段測(cè)試三生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸,信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞。下列屬于圖示細(xì)胞間信息交流方式的是

A.膝跳反射時(shí),傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮

B.受精作用時(shí),精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合

C.甲狀腺細(xì)胞對(duì)垂體細(xì)胞分泌TSH的反饋調(diào)節(jié)

D.高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行信息交流

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.如圖中字母代表正常細(xì)胞中所含有的基因,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.①細(xì)胞發(fā)育成的個(gè)體可以是單倍體
B.②可以表示果蠅體細(xì)胞的基因組成
C.③可以表示無子西瓜體細(xì)胞的基因組成
D.④不能表示單倍體玉米體細(xì)胞的基因組成

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.詹姆斯•E•羅斯曼等三位科學(xué)家因從事“細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸機(jī)制”的研究共同獲得2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).下列物質(zhì)從合成部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课徊恍枰柚遗葸\(yùn)輸?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.呼吸酶B.乙酰膽堿C.白細(xì)胞介素-2D.抗體

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科目: 來源: 題型:解答題

15.物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞的生存和生長(zhǎng)至關(guān)重要.如圖表示幾種物質(zhì)經(jīng)過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)細(xì)胞膜的基本骨架是[A]磷脂雙分子層,其組成元素是C、H、O、N、P.
(2)如果圖中的細(xì)胞膜代表小腸絨毛上皮細(xì)胞,則葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞膜的方式是[②]主動(dòng)運(yùn)輸
(3)與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是糖蛋白(結(jié)構(gòu)),決定此結(jié)果差異的根本原因是DNA(遺傳物質(zhì))不同.
(4)植物細(xì)胞線粒體產(chǎn)生的CO2進(jìn)入相鄰細(xì)胞葉綠體中被利用,需要穿過6層磷脂雙分子層.
(5)提取制備動(dòng)物細(xì)胞膜,最好選用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞作為材料,先讓其在蒸餾水中吸水漲破,然后經(jīng)過離心處理即可得到純凈的細(xì)胞膜,將膜的成分分離、提純后可以用雙縮脲試劑鑒定其中的蛋白質(zhì)成分;提取膜成分中的磷脂,將其鋪在空氣-水界面上,測(cè)得磷脂占有面積為S.請(qǐng)預(yù)測(cè)細(xì)胞表面積的值接近于$\frac{s}{2}$.

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14.綠蘿屬于半陰生蔓藤植物,喜濕潤環(huán)境?科研人員在不同條件下測(cè)定發(fā)育良好的綠蘿葉片凈光合速率變化情況,結(jié)果如圖甲所示,請(qǐng)分析回答:

(1)限制圖甲中a-b段葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度和溫度,圖甲中c-d對(duì)應(yīng)時(shí)段,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是增加(增加/減少),凈光合速率由e點(diǎn)急劇下降到f點(diǎn)的主要原因是葉片氣孔關(guān),吸收減少.
(2)圖甲中f點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
(3)科研人員將一批長(zhǎng)勢(shì)相同的綠蘿幼苗隨機(jī)分成四組,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
第1組在遮蔭條件下培育90天;
第2組在較強(qiáng)光照條件下培育90天;
第3組在較強(qiáng)光照條件下培育60天后移到室內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)30天;
第4組在較強(qiáng)光照條件下培育30天后移到室內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)60天?
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖乙所示,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
①與第1組處理得到的綠蘿植株相比,第2組處理得到的綠蘿植株出現(xiàn)的明顯差異是葉片顏色淺(選填“深”或“淺”),主枝條數(shù)多(選填“多”或“少”).
②若綠蘿因較強(qiáng)光照葉片綠色變淺,需適當(dāng)遮陰(遮光照)處理后培養(yǎng)一段時(shí)間恢復(fù)其綠色.
③實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,要得到主枝條數(shù)多且葉色正常的綠蘿植株,應(yīng)采用上述第第4組組的培育方法?

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13.讀圖,回答下列有關(guān)哺乳動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問題:

(1)培養(yǎng)中的細(xì)胞其數(shù)目的增加和培養(yǎng)時(shí)間的關(guān)系如圖1.據(jù)圖讀出該細(xì)胞完成一個(gè)細(xì)胞周期所需要的時(shí)間是20小時(shí).
(2)從圖1的A點(diǎn)取出6 000個(gè)細(xì)胞,測(cè)定每個(gè)細(xì)胞的DNA含量,結(jié)果如圖2.已知S期是DNA復(fù)制期,G2期為DNA合成后期,G1期為DNA合成前期,M期為分裂期,則圖2的B、C、D中,表示處于S期的是C,表示處于G2和M期的是D,表示處于G1期的是B.
(3)若取樣的6 000個(gè)細(xì)胞中,處于M期(分裂期)細(xì)胞的數(shù)目是300個(gè),則處于S期和G2期的細(xì)胞數(shù)分別是1500個(gè)和1200個(gè).
(4)細(xì)胞周期中,完成各期所需時(shí)間的計(jì)算公式是t=T×$\frac{n}{N}$(N是取樣的總細(xì)胞數(shù),n是各期的細(xì)胞數(shù),T是一個(gè)細(xì)胞周期),則該細(xì)胞完成分裂期和間期的時(shí)間分別是1和19小時(shí).

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇泰興一中高二下階段測(cè)試三生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示變形蟲攝食、獲取營養(yǎng)物質(zhì)等生理過程。以下對(duì)該圖分析錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)都具有流動(dòng)性

B.溶酶體內(nèi)含有消化酶

C.細(xì)胞內(nèi)的生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的連續(xù)性

D.從食物進(jìn)入變形蟲體內(nèi)到廢物排出體外,至少通過了4層磷脂分子層

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)遵循“DNA→RNA→蛋白質(zhì)”的表達(dá)原則,下面是幾種與此有關(guān)的說法,你認(rèn)為不正確的是( 。
A.同一個(gè)體不同組織的細(xì)胞中,核DNA相同,RNA和蛋白質(zhì)不同
B.“DNA→RNA”一般是在細(xì)胞核中完成,“RNA→蛋白質(zhì)”是在細(xì)胞質(zhì)中完成的
C.在細(xì)胞的一生中,核DNA不變,RNA和蛋白質(zhì)分子是變化的
D.同一個(gè)體不同組織的細(xì)胞中,DNA的含量相同,種類不同

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.生物體的生命活動(dòng)離不開水,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.水是農(nóng)作物光合作用所必需的原料
B.在有氧呼吸過程中,水既是反應(yīng)物又是生成物
C.休眠或越冬的植物體內(nèi)結(jié)合水與自由水比值下降
D.如果白天用含18O的水澆花草,周圍空氣中的H2O、O2中都可能檢測(cè)出18O

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