科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江紹興柯橋區(qū)柯橋中學(xué)高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)下面光合作用圖解,判斷下列說(shuō)法正確的是
A.⑤過(guò)程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中
B.⑥過(guò)程發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上
C.①~④依次為NADPH、ATP、CO2、三碳糖
D.②不僅用于還原三碳酸分子,還可促進(jìn)③與RuBP的結(jié)合
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江紹興柯橋區(qū)柯橋中學(xué)高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于突變的說(shuō)法正確的是
A.如果顯性基因A發(fā)生突變,只能產(chǎn)生等位基因a
B.通過(guò)人工誘變的方法,人們能培育出生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌
C.基因突變都可以通過(guò)有性生殖傳遞給后代
D.基因突變是生物變異的根本來(lái)源,有的變異對(duì)生物是有利的
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江紹興柯橋區(qū)柯橋中學(xué)高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)ATP的敘述,錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系
B.ATP中的能量可以來(lái)源于光能、化學(xué)能
C.在有氧和缺氧的條件下,細(xì)胞溶膠都能形成ATP
D.ATP是由三個(gè)磷酸基團(tuán)和一個(gè)腺嘌呤構(gòu)成的
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下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述中,正確是
A.種子形成幼苗與細(xì)胞的分裂和分化直接相關(guān)
B.紅細(xì)胞的形成與基因表達(dá)有關(guān)而與細(xì)胞分化無(wú)關(guān)
C.胡蘿卜根細(xì)胞離體培養(yǎng)形成的胚狀體細(xì)胞不具有全能性
D.癌細(xì)胞的產(chǎn)生與細(xì)胞的異常分化無(wú)直接關(guān)系
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豌豆花的頂生和腋生是一對(duì)相對(duì)性狀,根據(jù)下表中的三組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,判斷顯性性狀和純合子分別為
A.頂生;甲、乙 B.腋生;甲、丁
C.頂生;丙、丁 D.腋生;甲、丙
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江紹興柯橋區(qū)柯橋中學(xué)高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
“●”表示組成物質(zhì)的基本單位,下圖可表示植物細(xì)胞中常見(jiàn)的有機(jī)物是
A.淀粉 B.RNA C.DNA D.蛋白質(zhì)
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在肺炎雙球菌感染小鼠的實(shí)驗(yàn)中,下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果錯(cuò)誤的是
A.注射R型菌后,小鼠不死亡
B.注射S型菌后,小鼠死亡,從小鼠體內(nèi)能分離出活的S型細(xì)菌
C.注射S型菌及熱處理的R型菌后,小鼠死亡,從小鼠體內(nèi)能分離出活的S型菌
D.注射R型菌及熱處理的S型菌后,小鼠死亡,小鼠體內(nèi)只能分離出活的S型細(xì)菌
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下列有關(guān)黃色圓粒豌豆(YyRr)自交的表述,正確的是
A.黃色圓粒豌豆(YyRr)自交后代有9種表現(xiàn)型
B.F1產(chǎn)生的精子中,YR和yr的比例為1∶1
C.F1產(chǎn)生YR的卵細(xì)胞和YR的精子的數(shù)量比為1∶1
D.基因的自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種精子和4種卵細(xì)胞自由結(jié)合
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如圖是W細(xì)菌內(nèi)發(fā)生的生化反應(yīng),據(jù)此,以下推斷正確的是
A.W細(xì)菌是自養(yǎng)型生物 B.W細(xì)菌是異養(yǎng)型生物
C.W細(xì)菌含有葉綠體 D.W細(xì)菌含有核被膜
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江紹興柯橋區(qū)柯橋中學(xué)高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
將少許的二氧化錳和新鮮土豆勻漿分別加入到等量過(guò)氧化氫溶液中,檢測(cè)兩者產(chǎn)生的氣體量。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè),正確的是(注:實(shí)線為加入二氧化錳產(chǎn)生的氣體量,虛線為加入土豆勻漿產(chǎn)生的氣體量)
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