科目: 來(lái)源:2016屆河南漯河高級(jí)中學(xué)高三模擬測(cè)試(三)理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖中甲為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,乙為某動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞最主要的區(qū)別是 。
(2)圖甲細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是 (填標(biāo)號(hào))。某種毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸,該毒素?fù)p傷了 [ ] 。
(3)假如圖甲改為動(dòng)物細(xì)胞模式圖,不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是 (填標(biāo)號(hào)),應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是 。
(4)若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)圖乙細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過(guò)程中產(chǎn)生了H2180,則H218O的生成部位是[ ] ,180在細(xì)胞中出現(xiàn)的部位依次為_(kāi)_______ (填圖中標(biāo)號(hào))。
(5)圖乙細(xì)胞在分泌物分泌前后幾種生物膜面積將會(huì)發(fā)生改變,由此可以說(shuō)明,生物膜具有 。
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科目: 來(lái)源:2016屆河南漯河高級(jí)中學(xué)高三模擬測(cè)試(三)理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題
(1)科學(xué)家做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn),將番茄培養(yǎng)在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培養(yǎng)液中,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中這三種離子的濃度(圖甲)。營(yíng)養(yǎng)液中的無(wú)機(jī)鹽離子吸收結(jié)果表明番茄對(duì)Si4+的吸收最少,而對(duì)另外兩種離子的吸收較多,這一差異與根細(xì)胞膜上 有關(guān)。
(2)番茄進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的番茄葉片的光合作用強(qiáng)度。請(qǐng)據(jù)圖分析:A點(diǎn)時(shí),該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是 。C點(diǎn)時(shí),該植物的總光合速率為 mg/100 cm2葉·h(用CO2吸收量表示)。
(3)在成熟的番茄果實(shí)中番茄紅素含量較高。番茄紅素具有較強(qiáng)的抗衰老和抑癌功效,據(jù)此可判斷該物質(zhì)的保健功能是通過(guò)保護(hù) (填寫(xiě)某種物質(zhì))免受損傷,防止癌癥的發(fā)生。
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科目: 來(lái)源:2016屆河南漯河高級(jí)中學(xué)高三模擬測(cè)試(三)理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖,圖甲是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是某一動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題
(1)圖甲中具有單層膜的結(jié)構(gòu)有 (填標(biāo)號(hào))。
(2)圖乙中含兩對(duì)同源染色體的細(xì)胞分裂圖像有 (填字母),所含DNA數(shù)和表皮細(xì)胞染色體數(shù)相等的是 (填字母)。
(3)若圖甲是人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類(lèi)似于圖乙中 (填字母)所示的分裂現(xiàn)象。
(4)圖乙中D細(xì)胞的子細(xì)胞名稱是 。
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科目: 來(lái)源:2016屆河南漯河高級(jí)中學(xué)高三模擬測(cè)試(三)理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題
卡爾文及其同事因在光合作用方面的研究成果,獲得了1961年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?栁膶⑿∏蛟逖b在一個(gè)密閉容器中,通過(guò)一個(gè)通氣管向容器中通 CO2,通氣管上有一個(gè)開(kāi)關(guān),可控制CO2的供應(yīng),容器周?chē)泄庠矗ㄟ^(guò)控制電源開(kāi)關(guān)可控制光照的有無(wú)。
(1)他向密閉容器中通入14C02,當(dāng)反應(yīng)時(shí)間為0.5 s時(shí),14C出現(xiàn)在一種三碳化合物(C3)中;當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到5 s時(shí),14C出現(xiàn)在一種五碳化合物(C5)和一種六碳糖(C6)中,這說(shuō)明CO2中C的轉(zhuǎn)移路徑是 (請(qǐng)用“→”表示),卡爾文采用了 技術(shù)。
(2)他通過(guò)停止 (實(shí)驗(yàn)條件)來(lái)直接探究光反應(yīng)和暗反應(yīng)的聯(lián)系,他得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為下圖中的______。
(3)卡爾文通過(guò)停止 (實(shí)驗(yàn)條件)探究光合作用過(guò)程中固定C02的化合物,這時(shí)他發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高,由此得出固定CO2的物質(zhì)是C5。
(4)卡爾文將上述實(shí)驗(yàn)中不同反應(yīng)條件下的小球藻放入70℃的熱水中,結(jié)果導(dǎo)致____ 失活,細(xì)胞中的化合物就保持在熱處理之前的反應(yīng)狀態(tài)。采用紙層析法分離出多種化合物,紙層析法利用的原理是不同化合物在層析液中 不同。
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科目: 來(lái)源:2016屆河南漯河高級(jí)中學(xué)高三模擬測(cè)試(三)理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖中甲、乙、丙圖分別代表溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)某植物代謝的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)若圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對(duì)該植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響,則其中的 (填“實(shí)線”或“虛線”)表示真正光合作用速率。比較兩曲線可看出,與 有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感,如果溫度為30℃、光照充足時(shí),該植物吸收CO2的相對(duì)量為 。
(2)對(duì)于圖乙和圖丙而言,與圖甲的兩曲線交點(diǎn)含義相同的點(diǎn)分別是 。當(dāng)細(xì)胞間隙的CO2濃度處于x~z段時(shí),隨著CO2濃度的增加,葉綠體內(nèi)固定CO2的反應(yīng)速率 。當(dāng)CO2濃度大于z時(shí),限制光合作用的外因主要是 (至少寫(xiě)出兩個(gè))。
(3)如果將該植物放在一個(gè)密閉的裝置中,并將該裝置進(jìn)行黑暗處理,測(cè)得CO2釋放量>02吸收量=0,則該植物中進(jìn)行的相關(guān)反應(yīng)式為: 。
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科目: 來(lái)源:2016屆河南漯河高級(jí)中學(xué)高三模擬測(cè)試(四)理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于蛋白質(zhì)和核酸的敘述正確的是
A.氨基酸可含有S、P等元素,并且存在于羧基中
B.某種可水解肽鏈末端肽鍵的肽酶最終導(dǎo)致多肽鏈分解為若干短肽
C.DNA和RNA所含有的堿基種類(lèi)完全不同
D.一個(gè)tRNA分子中只有一個(gè)反密碼子
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科目: 來(lái)源:2016屆河南漯河高級(jí)中學(xué)高三模擬測(cè)試(四)理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 圖中①、②、③共同為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
B. 葡萄糖、氨基酸、性激素、苯進(jìn)入細(xì)胞需要②協(xié)助
C. ①可能作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞
D. 如果將細(xì)胞放進(jìn)高濃度的生理鹽水中,③中的分子間隙會(huì)減小
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科目: 來(lái)源:2016屆河南漯河高級(jí)中學(xué)高三模擬測(cè)試(四)理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)教材中的實(shí)驗(yàn)敘述正確的是
A. 經(jīng)健那綠一吡羅紅染色的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,可以觀察到綠色的細(xì)胞核
B. 觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí),可用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞代替根尖細(xì)胞
C. 在觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中,需要三次用顯微鏡觀察細(xì)胞形態(tài)
D. 在低溫誘導(dǎo)分生組織細(xì)胞染色體加倍的實(shí)驗(yàn)中,改良的苯酚品紅溶液起固定作用
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科目: 來(lái)源:2016屆河南漯河高級(jí)中學(xué)高三模擬測(cè)試(四)理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某植物在I階段處于較為適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng),在200s時(shí),突然增大光照強(qiáng)度,葉片暗反應(yīng)中C3和C5化合物變化趨勢(shì),下列相關(guān)敘述正確的是
A.圖中甲表示C3化合物,乙表示C5化合物
B.在200s~300s,[H]的生成速率增大,ATP的生成速率減小
C.在200s時(shí)突然降低CO2濃度也可以達(dá)到類(lèi)似的結(jié)果
D.暗反應(yīng)過(guò)程只能在有光條件下進(jìn)行
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科目: 來(lái)源:2016屆河南漯河高級(jí)中學(xué)高三模擬測(cè)試(四)理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)的結(jié)果中,不可能出現(xiàn)1:1比值的是
A.雙鏈DNA分子中嘌呤和嘧啶之比
B.15N標(biāo)記的DNA在14N培養(yǎng)液中復(fù)制兩次后,含15N與含14N的DNA數(shù)量之比
C.高莖豌豆(Dd)與矮莖豌豆(dd)雜交后,子代高莖與矮莖之比
D.基因型為AaXBY的某動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的精子的基因型之比
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