科目: 來(lái)源:2017屆云南省昆明市高三上學(xué)期第二次雙基檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某單子葉植物籽粒的非糯性(A)對(duì)糯性(a)為顯性,結(jié)實(shí)率(B)對(duì)結(jié)實(shí)率低(b)為顯性,F(xiàn)利用基因型為AaBb的植株系進(jìn)行相關(guān)研究(不考慮交叉互換)。請(qǐng)分析回答:
(1)若要確定這兩對(duì)等位基因的位置關(guān)系,可將AaBb的植株自交,如果F1的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_______或______________,則說(shuō)明這兩對(duì)等位基因位于同一對(duì)同源染色體。
(2)已知非糯性花粉遇碘變藍(lán)色,糯性花粉遇碘變棕色,結(jié)實(shí)率高的花粉呈球形,結(jié)實(shí)率低的花粉呈橢球型。若將AaBb植株的花粉加碘液染色,在顯微鏡下觀察到4種類型的花粉,且比例為1:1:1:1.花粉出現(xiàn)這種比例的原因是__________________.
(3)若要快速培育糯性且結(jié)實(shí)率高的植株,可選擇AaBb植株的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),再對(duì)獲得的幼苗用秋水仙素處理即可得到所需植株,這些植株自交,所得籽粒的性狀在同一植株上表現(xiàn)______________(填“一致”或“不一致”),這種育種方法所依據(jù)的原理是__________________。
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科目: 來(lái)源:2017屆云南省昆明市高三上學(xué)期第二次雙基檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
利用不同微生物的發(fā)酵作用制作國(guó)酒、果醋、腐乳、泡菜等食品,歷史悠久,一般稱做傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)用稀釋涂布平板法從食醋中分離制作蘋果醋所需要的醋酸菌,實(shí)驗(yàn)的基本流程是:取食醋樣品→________________→將樣品涂布到能____________醋酸菌的固體培養(yǎng)基上→挑選醋酸菌菌落。將分離得到的醋酸菌加入蘋果汁中,在氧氣充足的條件下,醋酸菌產(chǎn)生醋酸的途徑是_____________。
(2)利用微生物產(chǎn)生的____________酶,可將豆腐中的蛋白質(zhì)、脂肪等分解為易于消化吸收的物質(zhì),并使豆腐轉(zhuǎn)變成風(fēng)味獨(dú)特的腐乳。在制作腐乳的過(guò)程中,具有防腐、殺菌作用的物質(zhì)有____________________。
(3)制作泡菜所利用的菌種是_________。在泡菜的腌制過(guò)程中,通常使用___________法來(lái)跟蹤檢測(cè)其中所產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量。
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科目: 來(lái)源:2017屆云南省昆明市高三上學(xué)期第二次雙基檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究人員對(duì)某動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞(甲)和正常肝細(xì)胞(乙)的體外培養(yǎng)過(guò)程進(jìn)行了相關(guān)研究。請(qǐng)分析回答:
(1)利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí),常用_________處理。
(2)細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素的目的是______________;培養(yǎng)箱中充入5%的CO2的主要作用是_____________;此外,應(yīng)定期更換培養(yǎng)液,原因是__________________。
(3)甲、乙細(xì)胞中持續(xù)的原代培養(yǎng)過(guò)程中,____________(填“甲”或“乙”)會(huì)出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象,原因是_______________。
(4)不能用培養(yǎng)肝細(xì)胞的培養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)乙肝病毒,原因是___________。
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科目: 來(lái)源:2017屆貴州省高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 水分在衰老、癌變細(xì)胞中含量較少,而在分裂、成熟的細(xì)胞中含量較多
B. 核酸是生物體儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì),蛋白質(zhì)是生物體的主要能源物質(zhì)
C. 吞噬細(xì)胞攝取艾滋病病毒與抗體結(jié)合形成的沉淀并將其水解,產(chǎn)物中有4種核糖核苷酸
D. 性激素和甲狀腺激素與雙縮脲試劑反應(yīng)均呈紫色
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科目: 來(lái)源:2017屆貴州省高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“有氧運(yùn)動(dòng)”近年來(lái)成為一個(gè)很流行的詞匯,得到很多學(xué)者和專家的推崇,它是指人體吸入的氧氣與需求相等,達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列說(shuō)法正確的是
A.a(chǎn)b段為有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,cd段為無(wú)氧呼吸
B.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量
C.無(wú)氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能的形式散失,其余儲(chǔ)存在ATP中
D.若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)期超過(guò)c,會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力
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科目: 來(lái)源:2017屆貴州省高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)化合物的敘述,正確的是( )
A. 膽固醇和磷脂屬于脂肪,都是細(xì)胞膜的組成成分
B. 癌細(xì)胞代謝旺盛的原因是因?yàn)榧?xì)胞膜上糖蛋白數(shù)量增多
C. 葡萄糖是構(gòu)成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位
D. DNA和RNA屬于核酸,都是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)
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科目: 來(lái)源:2017屆貴州省高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體中基因?qū)π誀羁刂七^(guò)程示意圖,據(jù)圖分析可以得出( )
A.①、②過(guò)程所遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同
B.基因1、2對(duì)生物性狀的控制方式相同
C.M1和M2不可能同時(shí)出現(xiàn)在同一個(gè)細(xì)胞中
D.老年人頭發(fā)變白的原因是頭發(fā)基部的黑色素細(xì)胞中不含M2
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科目: 來(lái)源:2017屆貴州省高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)材料的選擇對(duì)遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)成功與否至關(guān)重要。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.摩爾根通過(guò)對(duì)果蠅眼色的研究,證明基因的化學(xué)本質(zhì)
B.玉米的花為單性花,適于研究伴性遺傳
C.R型和S型肺炎雙球菌在培養(yǎng)基上形成的菌落不同
D.T2噬菌體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
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科目: 來(lái)源:2017屆貴州省高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德?tīng)栄芯苛?對(duì)相對(duì)性狀的遺傳,發(fā)現(xiàn)任意兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)均符合自由組合定律,對(duì)此現(xiàn)象的解釋,不正確的是( )
A.這7對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是互不干擾的
B.豌豆至少有7對(duì)同源染色體
C.7對(duì)相對(duì)性狀中任意一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳一定符合分離定律
D.豌豆所有相對(duì)性狀中任意兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳均符合自由組合定律
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科目: 來(lái)源:2017屆貴州省高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)一般選用蘋果、梨等作為還原糖檢測(cè)的生物材料,原因是
①
② 。
(2)鑒定花生子葉中存在脂肪的實(shí)驗(yàn)中,要用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液而不是蒸餾水洗去浮色,這是因?yàn)?u> 。
(3)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí),向組織樣液中加入雙縮脲試劑的正確方法是 。
(4)在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,加入8%鹽酸的目的包括 (多選)
A.改變細(xì)胞膜通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
B.殺死細(xì)胞,水解DNA
C.有利于DNA與染色劑結(jié)合
D.使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離
(5)若要觀察線粒體生活狀態(tài)的形態(tài)和分布,需要用活體染色劑 染液染成藍(lán)綠色;觀察葉綠體時(shí)臨時(shí)裝片中葉片要始終保持 狀態(tài)。
(6)制備細(xì)胞膜時(shí)選擇哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞的原因是 。
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