相關(guān)習題
 0  142215  142223  142229  142233  142239  142241  142245  142251  142253  142259  142265  142269  142271  142275  142281  142283  142289  142293  142295  142299  142301  142305  142307  142309  142310  142311  142313  142314  142315  142317  142319  142323  142325  142329  142331  142335  142341  142343  142349  142353  142355  142359  142365  142371  142373  142379  142383  142385  142391  142395  142401  142409  170175 

科目: 來源:2017屆江西省高三上學期周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

新采摘的玉米味道比較甜的原因是籽粒中蔗糖的含量較高。采摘一天后玉米籽粒中50%的游離蔗糖被轉(zhuǎn)化成淀粉,采摘幾天后的玉米籽粒失去甜味;采摘后立即冷凍可以保持玉米籽粒的甜味。下列表述正確的是( )

A. 玉米籽粒中的蔗糖是籽粒通過光合作用合成的

B. 蔗糖轉(zhuǎn)化為淀粉是通過光合作用的卡爾文循環(huán)實現(xiàn)的

C. 冷凍處理抑制了相關(guān)酶的活性減少了淀粉的生成

D. 蔗糖轉(zhuǎn)化成淀粉后籽粒的呼吸速率增加利于儲存

查看答案和解析>>

科目: 來源:2017屆江西省高三上學期周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某同學在觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原實驗中的基本操作步驟,其中步驟D在質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復原實驗中分別屬于( )

A. 實驗組,對照組 B. 實驗組,實驗組

C. 對照組,對照組 D. 對照組,實驗組

查看答案和解析>>

科目: 來源:2017屆江西省高三上學期周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在進行觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗中,甲~丁四位同學在剪取洋蔥根尖后立即進行的操作步驟如下:甲、乙、丙觀察到的實驗結(jié)果分別是

①染色體未著上顏色,無法看清

②細胞重疊,看不到染色體

③染色體著上顏色,清晰可見

④染色體著色很淺,模糊不清

A. ②④① B. ③②①

C. ④①② D. ②③①

查看答案和解析>>

科目: 來源:2017屆江西省高三上學期周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在如圖所示的裝置中,A、B、C中均為一定濃度的蔗糖溶液,溶液之間均用半透膜隔開,一段時間后達到滲透平衡形成一定的高度差,如圖所示,h1>h2,在達到平衡后,A、B、C中蔗糖溶液的濃度大小關(guān)系為( )

A. A=B=C B. A>B>C C. A>C>B D. 無法確定

查看答案和解析>>

科目: 來源:2017屆江西省高三上學期周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)肺炎雙球菌敘述正確的是

A.S型菌的菌落表面有莢膜

B.S型菌與R型菌表現(xiàn)不同是細胞分化的結(jié)果

C.肺炎雙球菌利用宿主細胞的核糖體合成蛋白質(zhì)

D.注射到小鼠體內(nèi)肺炎雙球菌能夠引起免疫應答

查看答案和解析>>

科目: 來源:2017屆江西省高三上學期周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某個二倍體動物的幾個細胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖判斷不正確的是( )

A.該動物的性別是雄性的

B.乙細胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組

C.1與2或1與4的片段交換,前者屬基因重組,后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異

D.丙分裂產(chǎn)生子細胞后的變化特點是某些性狀表現(xiàn)母系遺傳的重要原因

查看答案和解析>>

科目: 來源:2017屆江西省高三上學期周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示A、B兩種植物隨著光照強度的變化,CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖,據(jù)圖回答:

(1)比較A、B植物呼吸作用,較強的是 植物。

(2)當光照強度達到Z點后,限制A植物光合作用的因素主要是 (答出兩點)如果在圖中M點突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體內(nèi)C3 化合物的含量將會 。

(3)當平均光照強度在X和Y之間(白天和黑夜的時間各為 12h),A植物一晝夜中有機物積累量的變化是(減少或增加) ,當光照強度在Z時B植物一晝夜(白天和黑夜的時間各為 12h)中有機物固定量是 。

(4)某同學想探究溫度對A植物光合作用的影響,則應選擇圖中 點對應的光照強度,在該實驗中,自變量是 ,觀察測量因變量的指標是

查看答案和解析>>

科目: 來源:2017屆江西省高三上學期周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

胰液分泌的調(diào)節(jié)是一個復雜的過程,下圖為胰液分泌調(diào)節(jié)的部分示意圖。請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)從功能上看,神經(jīng)A屬于 神經(jīng)。神經(jīng)元接受刺激后產(chǎn)生局部電流,其作用是____________。

(2)當食物進入胃內(nèi)后,引起胰液分泌增加的調(diào)節(jié)方式包括 。胰腺上皮細胞所處的內(nèi)環(huán)境是 。

(3)激素B (名稱)是通過 途徑到達胰腺的。

(4)促進胰腺細胞分泌胰液的信號物質(zhì)除激素A、B外還有 ,這幾種信號物質(zhì)具有的共同特點是________________(答出一個特點即可)。

查看答案和解析>>

科目: 來源:2017屆江西省高三上學期周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

多數(shù)真核生物基因中編碼蛋白質(zhì)的序列被一些不編碼蛋白質(zhì)的序列隔開,每一個不編碼蛋白質(zhì)的序列稱為一個內(nèi)含子。這類基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄、加工形成的mRNA中只含有編碼蛋白質(zhì)的序列。某同學為檢測某基因中是否存在內(nèi)含子,進行了下面的實驗:

步驟①:獲取該基因的雙鏈DNA片段及其mRNA;

步驟②:加熱DNA雙鏈使之成為單鏈,并與步驟①所獲得的mRNA按照堿基配對原則形成雙鏈分子;

步驟③:制片、染色、電鏡觀察,可觀察到圖中結(jié)果。請回答:

(1)圖中凸環(huán)形成的原因是 ,說明該基因有 個內(nèi)含子。

(2)如果現(xiàn)將步驟①所獲得的mRNA逆轉(zhuǎn)錄得到DNA單鏈,然后該DNA單鏈與步驟②中的單鏈DNA之一按照堿基配對原則形成雙鏈分子,理論上也能觀察到凸環(huán),其原因是逆轉(zhuǎn)錄得到的DNA單鏈中不含有____________序列。DNA與mRNA形成的雙鏈分子中堿基配對類型有 種,分別是 。

查看答案和解析>>

科目: 來源:2017屆江西省高三上學期周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達的過程。請回答下列問題:

(1)a、b、c、d所表示的四個過程依次分別是 。

(2)需要tRNA和核糖體同時參與的過程是 (用圖中的字母回答)。

(3)a過程發(fā)生在真核細胞分裂的 期。

(4)參與此過程的RNA種類有: 。

(5)在真核細胞中,a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是 。

(6)能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是 ,后者所攜帶的分子是 。

(7)RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達的途徑有(用類似本題圖中的形式表述):

;② 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案