科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖南長沙一中高一上階段測二生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖1表示油菜種子成熟過程中部分有機(jī)物的變化情況(1表示可溶性糖,2表示淀粉,3表示含氮化合物,4表示脂肪)。圖2表示小麥種子成熟過程中蛋白質(zhì)、葡萄糖、淀粉的含量和淀粉磷酸化酶(催化淀粉的生物合成)活性的變化。回答下列問題。
(1)油菜種子在成熟過程中,________含量不斷提高,而可溶性糖和淀粉含量不斷下降,這說明___________而來。
(2)圖2中曲線③表示______________________。在小麥種子成熟過程中,種子的干重將________。
(3)將小麥開花后第10天和第40天的種子分別制成組織樣液,各取等量樣液分別加入A、B兩試管中,再各加入等量的_________,適溫水浴加熱后,A試管出現(xiàn)__________,并且比B試管顏色更______,兩試管
中被檢測的物質(zhì)可以用圖2中的曲線_________表示。
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖南長沙一中高一上階段測二生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖①〜⑦為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答有關(guān)問題。
(1)①〜⑦中不屬于生物膜系統(tǒng)的是______(填序號);控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是______(填序號),它對細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的功能特性是___________________。
(2)效應(yīng)B(漿)細(xì)胞產(chǎn)生、運(yùn)輸、加工和分泌抗體到細(xì)胞外,依次經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)是___________(填序號)。若用35S標(biāo)記一定量的氨基酸來培養(yǎng)該細(xì)胞,測得細(xì)胞內(nèi)三種細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度發(fā)生的變化如圖所示,則圖中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ所示細(xì)胞器的名稱依次是____________________。
(3)⑤結(jié)構(gòu)上可合成的物質(zhì)是________,若⑦內(nèi)______(填字母)結(jié)構(gòu)被破壞,這種物質(zhì)的合成將不能正常進(jìn)行,原因是_______________。
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖南長沙一中高一上階段測二生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲為人體細(xì)胞膜部分結(jié)構(gòu)示意圖,乙為人體一細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,丙表示分泌蛋白的合成、加工、分泌過程,a、b、c、d表示細(xì)胞器,丁是丙圖其中三種細(xì)胞器的化學(xué)成分。請回答相關(guān)問題:
(1)圖甲中存在3種信號分子,但只有1種信號分子能與其受體蛋白結(jié)合,這說明受體蛋白具有______;這些信號分子可能是_________________________。
(2)圖乙中各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似,但功能差別較大的原因是__________________。遺傳物質(zhì)存在的場所是___________(填序號)。從進(jìn)化角度看,首先由于[⑨]__________的出現(xiàn),才誕生了相對獨(dú)立的生命系統(tǒng)。
(3)圖丙中要研究物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞后的代謝生理過程,一般采用的方法是________________。
(4)圖丁中1、3分別對應(yīng)圖丙中的[d]__________、[a]___________。
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖南長沙一中高一上階段測二生物試卷(解析版) 題型:綜合題
材料用具:紫色洋蔥、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸水紙、滴管等。
供選擇的試劑:清水、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的KN03溶液、質(zhì)量濃度為 0.3g/mL的蔗糖溶液、質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液。
(1)B→C過程中,細(xì)胞應(yīng)處于哪種試劑中?__________。細(xì)胞液的濃度變化是__________________。
(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中觀察到,紫色洋蔥嶙片葉外表皮細(xì)胞先出現(xiàn)了B→A 過程,隨后又自動(dòng)發(fā)生了A→B過程,請將該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作步驟補(bǔ)充完整:
①將一小塊紫色洋蔥鱗片葉外表皮平展在載玻片中央的清水中,蓋上蓋玻片,在顯微鏡下觀察,可看到原生質(zhì)層緊緊地貼著細(xì)胞壁;
②_____________________________;
③_____________________________。
產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是_________________。
(3)若選擇一種試劑在完成B→A過程后,無論再用哪種試劑,A→B過程都不能發(fā)生,則所選擇的試劑是 __________________。
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖南株洲二中高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞學(xué)說揭示了
A.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別
B.細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新的細(xì)胞
C.生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
D.細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的單位
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖南株洲二中高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于原核細(xì)胞的說法,正確的是
A.原核細(xì)胞的擬核除了無核膜外,其余的核仁、染色體都與真核細(xì)胞相同
B.原核細(xì)胞和植物細(xì)胞的區(qū)別是無核膜,無細(xì)胞壁,無種類多樣的細(xì)胞器
C.所有原核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)(核糖體),以DNA分子為遺傳物質(zhì)
D.藍(lán)藻細(xì)胞因?yàn)楹腥~綠體這種細(xì)胞器,所以能進(jìn)行光合作用,為自養(yǎng)的原核生物
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖南株洲二中高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述,正確的是
A.不同氨基酸之間的差異是由DNA決定的
B.蛋白質(zhì)中N原子數(shù)目與肽鍵數(shù)目相等
C.在m個(gè)氨基酸參與合成的n條肽鏈中,至少含有m+n個(gè)氧原子
D.氨基酸之間的脫水縮合作用發(fā)生在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等細(xì)胞器中
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖南株洲二中高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為細(xì)胞膜分子結(jié)構(gòu)示意圖及有關(guān)物質(zhì)跨膜進(jìn)出細(xì)胞的方式,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖中A為膜蛋白,B為磷脂雙分子層
B. 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式可用a來表示
C. 乙醇進(jìn)入細(xì)胞的方式可用b來表示
D. 圖中的能量直接來自ATP
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖南株洲二中高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為ATP來源及部分用途,下列相關(guān)敘述,正確的是
A.圖中①可表示光合作用,該過程產(chǎn)生的ATP可用于發(fā)光發(fā)電
B.圖中酶l與 酶2是兩種不同的酶,兩者均具有專一性
C.圖中②所示分子也是組成RNA的原料之一,即腺嘌呤核糖核苷酸
D.若圖中③指的是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式,則該方式一定為主動(dòng)運(yùn)輸
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖南株洲二中高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列措施(或現(xiàn)象)與細(xì)胞呼吸有關(guān),其中解釋不正確的是
A.皮膚被銹釘扎傷后,因缺氧破傷風(fēng)桿菌不容易大量繁殖
B.低溫貯存果蔬,可降低呼吸酶活性,減少有機(jī)物的分解
C.種子貯藏前需要曬干,主要是為了降低細(xì)胞的有氧呼吸
D.中耕松土有利于植物的有氧呼吸,從而促進(jìn)對礦質(zhì)元素的吸收
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