科目: 來源:2016-2017學年山西省高二上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
給正常家兔靜脈注射一定量的高滲葡萄糖溶液后,家兔體內(nèi)發(fā)生一定變化,一段時間后恢復正常.注射后隨即發(fā)生的變化是( )
A.紅細胞吸水增加
B.胰島素分泌降低
C.肝糖原的分解增加
D.血漿滲透壓迅速升高
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人肝細胞合成的糖原儲存在細胞內(nèi),合成的脂肪不儲存在細胞內(nèi),而是以VLDL(脂肪與蛋白質復合物)形式分泌出細胞外。下列敘述正確的是( )
A.VLDL的合成與核糖體無關
B.VLDL以自由擴散方式分泌出細胞外
C.肝細胞內(nèi)糖原的合成與分解可影響血糖含量
D.胰高血糖素可促進肝細胞內(nèi)糖原的合成
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科目: 來源:2016-2017學年山西省高二上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關人體免疫系統(tǒng)及調節(jié)的敘述,正確的是( )
A.吞噬細胞、B細胞、T細胞、記憶細胞都是免疫細胞
B.免疫細胞在免疫器官中生成,在機體各部位的器官中成熟
C.溶菌酶是由漿細胞產(chǎn)生的,分泌到消化道發(fā)揮免疫作用的是該物質
D.漿細胞在特異性識別抗原后,迅速合成并分泌抗體來消滅抗原
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科目: 來源:2016-2017學年山西省高二上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
雞霍亂病原菌易致雞死亡。1880年,巴斯德用久置的雞霍亂病原菌對雞群進行注射,意外發(fā)現(xiàn)全部雞存活。再次培養(yǎng)新鮮病原菌,并擴大雞的注射范圍,結果僅有部分雞存活。進一步調查發(fā)現(xiàn),存活雞均接受過第一次注射。下列分析正確的是( )
A.第一次注射時,所用的雞霍亂病原菌相當于抗體
B.第一次注射后,雞霍亂病原菌誘導存活雞產(chǎn)生的抗性變異
C.第二次注射后,存活雞體內(nèi)相應記憶細胞參與了免疫反應
D.第二次注射后,死亡雞體內(nèi)沒有發(fā)生特異性免疫反應
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科目: 來源:2016-2017學年山西省高二上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
神經(jīng)遞質乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體(AChR)結合,突觸后膜興奮,引起肌肉收縮。重癥肌無力患者體內(nèi)該過程出現(xiàn)異常,其發(fā)病機理示意圖如下。下列敘述錯誤的是( )
A.物質a作為抗原能激活B細胞增殖分化為漿細胞
B.抗a抗體與物質a的結合物不能被吞噬細胞清除
C.物質a引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫
D.患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結合減少
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科目: 來源:2016-2017學年山西省高二上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
吞噬細胞對細菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程如圖所示。下列敘述正確的是( )
A.吞噬細胞特異性地吞噬細菌抗原
B.溶酶體參與抗原的加工處理過程
C.加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細胞
D.抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫
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科目: 來源:2016-2017學年山西省高二上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
示意圖甲、乙、丙、丁為某實驗動物感染HIV后的情況下面相關敘述,錯誤的是( )
A.從圖甲可以看出,HIV感染過程中存在逆轉錄現(xiàn)象
B.從圖乙可以看出,HIV侵入后機體能產(chǎn)生體液免疫
C.從圖丙可以推測,HIV可能對實驗藥物a敏感
D.從圖丁可以看出,HIV對試驗藥物b敏感
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科目: 來源:2016-2017學年山西省高二上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某人注射白喉毒素疫苗和感染白喉桿菌后,體內(nèi)抗體產(chǎn)生情況如圖所示.據(jù)圖推測合理的是( )
A.感染白喉桿菌后記憶細胞產(chǎn)生大量抗體
B.抗體與白喉毒素結合后會產(chǎn)生沉淀
C.該免疫過程沒有淋巴因子的參與
D.淋巴細胞上的載體能特異性識別該抗原
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科目: 來源:2016-2017學年山西省高二上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究小組進行了外施赤霉素和脫落酸對貯藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影響的實驗,結果如下圖所示。下列述正確的是( )
A.為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽,可以外施脫落酸
B.為延長馬鈴薯塊莖的貯藏時間,可以外施赤霉素
C.外施赤霉素后,馬鈴薯塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時間更短
D.對照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值,第5周時大于實驗開始時
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科目: 來源:2016-2017學年山西省高二上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列圖1表示某植物各部分名稱,圖2表示植物某種器官或結構的生長素(IAA)濃度隨時間變化曲線,其中虛線表示對植物生長既不促進也不抑制的IAA濃度。下列敘述正確的是( )
A.圖1植物體中生長素都是由①、②、③、④所示結構合成
B.若曲線表示去掉①后②的IAA濃度變化,則A點時IAA既來自頂芽也來自側芽
C.去掉①會對②的生長產(chǎn)生影響,但去掉④不會對③的生長產(chǎn)生影響
D.將圖1所示植物水平放置,圖2曲線可表示根遠地側生長素濃度的變化
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