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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北沙市高二上雙周練六生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列說(shuō)法正確的是 ( )

A.若③為胰島B細(xì)胞,飯后0.5 h⑤處的胰島素濃度高于①處

B.若③為腦細(xì)胞,⑤處的氧氣濃度低于①處,而CO2的濃度則相反

C.若③為組織細(xì)胞,其生活的內(nèi)環(huán)境中的水可來(lái)自③和⑤

D.若③為骨骼肌細(xì)胞,運(yùn)動(dòng)時(shí)⑤處的血糖濃度低于①處

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北沙市高二上雙周練六生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A.若在Ⅱ處給予足夠強(qiáng)的有效刺激,則在a處可檢測(cè)到電信號(hào)

B.在b處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換為:電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

C.在b處突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后會(huì)被酶分解

D.在Ⅱ處施加有效刺激引起的屈肌收縮不屬于非條件反射

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北沙市高二上雙周練六生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲圖和乙圖分別表示參與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的兩種細(xì)胞的一部分,下列對(duì)它們參與的相關(guān)調(diào)節(jié)過(guò)程的描述不正確的是 ( )

A.甲圖中1→2→3和乙圖中①→②→③都有ATP的水解

B.甲圖如果是突觸小體,3一定能引起突觸后膜發(fā)生如乙圖中①→②的變化

C.如果甲圖是胰島B細(xì)胞,則3可以促進(jìn)血糖進(jìn)入肝臟細(xì)胞

D.血液中適當(dāng)濃度的CO2可以使呼吸中樞產(chǎn)生如乙圖的電位變化

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北沙市高二上雙周練六生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖(a、b、c代表激素),下列有關(guān)敘述不正確的是 ( )

A.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c激素的分泌均會(huì)增加

B.c激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加

C.下丘腦中有體溫調(diào)節(jié)中樞

D.在調(diào)節(jié)水平衡過(guò)程中,下丘腦只有合成、釋放d激素的作用

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北沙市高二上雙周練六生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)過(guò)程的敘述,正確的是 ( )

A.炎熱環(huán)境中,毛細(xì)血管收縮,汗液分泌增多

B.炎熱環(huán)境中,中暑是神經(jīng)調(diào)節(jié)紊亂導(dǎo)致的,與體液調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)

C.寒冷環(huán)境中,位于大腦皮層的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮,促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)熱

D.寒冷環(huán)境中,骨骼肌和肝臟產(chǎn)熱增多,這一過(guò)程受神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北沙市高二上雙周練六生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家用小鼠作實(shí)驗(yàn)材料,完成生長(zhǎng)激素和胰島素相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示,相關(guān)分析正確的是( )

A.切除胰腺和垂體可減小小鼠自身生長(zhǎng)激素和胰島素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響

B.該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)照,需要增添空白對(duì)照組

C.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明生長(zhǎng)激素和胰島素具有協(xié)同作用

D.增大生長(zhǎng)激素和胰島素的注射量,實(shí)驗(yàn)效果更顯著

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北沙市高二上雙周練六生物試卷(解析版) 題型:選擇題

免疫工作者在對(duì)甲、乙兩組小鼠分別破壞骨髓和胸腺進(jìn)行免疫研究后,分別向其體內(nèi)注入足量的造血干細(xì)胞,小鼠出現(xiàn)的變化是 ( )

A.甲組小鼠恢復(fù)細(xì)胞免疫能力,乙組小鼠免疫能力無(wú)變化

B.甲組小鼠恢復(fù)特異性免疫,乙組小鼠僅恢復(fù)體液免疫

C.甲組小鼠免疫能力無(wú)變化,乙組小鼠僅恢復(fù)細(xì)胞免疫能力

D.甲組小鼠僅恢復(fù)體液免疫能力,乙組小鼠恢復(fù)特異性免疫

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北沙市高二上雙周練六生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)免疫的敘述正確的是 ( )

A.人體的前兩道防線不具有特異性

B.抗體主要分布在血清中,所以人體被病菌侵染后只要注射血清就可以治療疾病

C.艾滋病病毒侵入人體后主要破壞B淋巴細(xì)胞,從而破壞人體的免疫系統(tǒng)

D.吞噬細(xì)胞的吞噬作用沒(méi)有特異性,因此只在非特異性免疫過(guò)程中起作用

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北沙市高二上雙周練六生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是 ( )

A.在形成無(wú)子番茄過(guò)程中生長(zhǎng)素沒(méi)有改變細(xì)胞的染色體數(shù)目

B.生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

C.用一定濃度的脫落酸來(lái)處理種子可提高發(fā)芽率

D.植物的生長(zhǎng)發(fā)育是多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北沙市高二上雙周練六生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的說(shuō)法,正確的是 ( )

A.植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)從根本上說(shuō)是植物基因組程序性表達(dá)的結(jié)果

B.種植油菜過(guò)程中,由于大風(fēng)使其授粉受到影響,噴施一定濃度的生長(zhǎng)素類似物可以減少損失

C.乙烯廣泛存在于植物的多種組織中,主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

D.赤霉素引起植株增高的主要原因是促進(jìn)細(xì)胞的分裂

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