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科目: 來(lái)源:2017屆廣東省揭陽(yáng)市高三畢業(yè)模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

我國(guó)南方構(gòu)建了稻田養(yǎng)魚(yú)、養(yǎng)鴨等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的雙豐收。在這一良性循環(huán)系統(tǒng)中,生長(zhǎng)著水稻、魚(yú)、鴨子、青蛙、稻蝗(害蟲(chóng))、紅萍、雜草等生物。下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是

A. 鴨子和青蛙的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食

B. 鴨和魚(yú)的活動(dòng)能除蟲(chóng)、增氧、增肥、松土

C. 水稻、害蟲(chóng)、青蛙之間的信息傳遞是相互的

D. 生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目: 來(lái)源:2017屆廣東省揭陽(yáng)市高三畢業(yè)模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲地因森林火災(zāi)使原有植被消失,乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋,之后兩地均發(fā)生了群落演替。關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 若沒(méi)有外力干擾,甲地可重現(xiàn)森林

B. 在兩地的演替過(guò)程中,群落的垂直結(jié)構(gòu)改變而水平結(jié)構(gòu)不改變

C. 地衣比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上

D. 甲、乙兩地隨著時(shí)間延長(zhǎng),生物多樣性會(huì)逐漸增多

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科目: 來(lái)源:2017屆廣東省揭陽(yáng)市高三畢業(yè)模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某制藥廠研制出一種降血糖藥物X,若要驗(yàn)證一定量的藥物X能使患糖尿病小鼠的血糖濃度降至正常值,有關(guān)這一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述錯(cuò)誤的是

A. 用糖尿病小鼠做實(shí)驗(yàn)組,注射一定量的用生理鹽水配制的X溶液

B. 建立正常小鼠和糖尿病小鼠兩個(gè)對(duì)照組,都注射一定量的生理鹽水

C. 三組小鼠都要在實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)后測(cè)定血糖濃度

D. 三組小鼠都要在實(shí)驗(yàn)前摘除胰腺

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科目: 來(lái)源:2017屆廣東省揭陽(yáng)市高三畢業(yè)模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

人體局部發(fā)炎時(shí),該處的毛細(xì)血管壁細(xì)胞會(huì)表達(dá)出一種P選擇蛋白(一種跨膜蛋白),這種P選擇蛋白能引起白細(xì)胞識(shí)別并粘附到毛細(xì)血管壁細(xì)胞上,進(jìn)而穿過(guò)毛細(xì)血管壁,到達(dá)感染部位吞噬病原體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)人體內(nèi),毛細(xì)血管壁細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境是_____________。

(2)細(xì)胞膜上的P選擇蛋白能引起白細(xì)胞和毛細(xì)血管壁細(xì)胞相互識(shí)別并粘附,說(shuō)明細(xì)胞膜具有________________的功能。

(3)在毛細(xì)血管壁細(xì)胞的核糖體上合成P選擇蛋白的過(guò)程中,mRNA上的堿基序列是如何翻譯為P選擇蛋白的氨基酸序列的?_____________________。

(4)與白細(xì)胞相比較,紅細(xì)胞在分化過(guò)程中,細(xì)胞結(jié)構(gòu)發(fā)生什么獨(dú)特的變化,以適應(yīng)其運(yùn)輸氧氣的功能?(答出兩點(diǎn))_________________。

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科目: 來(lái)源:2017屆廣東省揭陽(yáng)市高三畢業(yè)模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為探究不同波長(zhǎng)的光和CO2濃度對(duì)葡萄幼苗光合作用的影響,用40 W的白色、紅色和黃色燈管做光源,設(shè)置不同CO2濃度,處理幼苗。培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)定幼苗的凈光合速率(凈光合速率 = 真光合速率 - 呼吸速率),結(jié)果如下圖,回答問(wèn)題:

(1)光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程中,CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖,需要利用光反應(yīng)產(chǎn)生的_______________。

(2)圖中a點(diǎn)的凈光合速率大于c點(diǎn),從光合作用的角度分析,原因是__________________。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,大棚種植葡萄時(shí),可采取_____________兩個(gè)措施來(lái)提高產(chǎn)量。

(4)為探究黃光條件下幼苗的葉綠素a含量是否發(fā)生改變,提出實(shí)驗(yàn)思路如下:分別取自然光和黃光條件下培養(yǎng)的幼苗葉片,提取其中的色素并分離,然后比較濾紙條上葉綠素a色素帶的__________。

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科目: 來(lái)源:2017屆廣東省揭陽(yáng)市高三畢業(yè)模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

糖尿病有多種病因,下圖所示①、②、③是由三種自身免疫病引起的糖尿病,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中胰島素所作用的靶細(xì)胞為_(kāi)_____________。

(2)若不考慮基因突變,那么某患者體內(nèi)不同漿細(xì)胞中的核DNA、mRNA、蛋白質(zhì)依次為_(kāi)_____。(填數(shù)字:①完全相同、②完全不同、③不完全相同) 

(3)研究發(fā)現(xiàn),某些病毒的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細(xì)胞膜的蛋白,該病毒可作為_(kāi)____________,刺激機(jī)體產(chǎn)生能攻擊胰島B細(xì)胞的特異性抗體Y2。

(4)在上述三種自身免疫病中可以通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療的自身免疫病為_(kāi)_____(填數(shù)字)。

(5)如果將正常胰島B細(xì)胞分別接種于含有5.6mmol/L葡萄糖(低糖組)和16.7mmol/L葡萄糖(高糖組)的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時(shí)間后進(jìn)行檢測(cè),高糖組釋放胰島素多。根據(jù)這一結(jié)果可得出的結(jié)論是_________________。

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科目: 來(lái)源:2017屆廣東省揭陽(yáng)市高三畢業(yè)模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

果蠅是遺傳學(xué)研究中的模式生物,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題:

(1)果蠅的眼色由兩對(duì)基因(A、a和B、b)控制,其中B、b位于X染色體上。A和B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼,B存在而A不存在時(shí)為粉紅眼,其余情況為白眼。現(xiàn)用粉紅眼雄果蠅和純合紅眼雌果蠅雜交得F1,F(xiàn)1雌雄個(gè)體交配產(chǎn)生F2。如果F2雌性果蠅表現(xiàn)型及比例為_(kāi)______________,雄性果蠅表現(xiàn)型及比例為_(kāi)__________________,則兩對(duì)基因遵循自由組合定律。

(2)果蠅的灰身(基因D)對(duì)黑身(基因d)顯性,且雌雄果蠅均有灰身和黑身類型,D、d基因位于常染色體上,為探究灰身果蠅是否存在純合致死現(xiàn)象(即DD個(gè)體死亡),研究小組設(shè)計(jì)了以下遺傳實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容:

實(shí)驗(yàn)步驟:

a.___________________________________________,獲得雜合的灰身雌雄果蠅;

b.___________________________________________,統(tǒng)計(jì)子代中灰身和黑身果蠅的比例。

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:

①如果_____________________,則灰身不存在顯性致死現(xiàn)象;

②如果______________________,則灰身存在顯性致死現(xiàn)象。

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科目: 來(lái)源:2017屆廣東省揭陽(yáng)市高三畢業(yè)模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】

下圖為蘋(píng)果醋的工業(yè)生產(chǎn)流程,以及實(shí)驗(yàn)室分離、純化發(fā)酵菌的方法步驟。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

純化發(fā)酵菌的方法步驟:配制培養(yǎng)基→培養(yǎng)基滅菌→接種→培養(yǎng)→挑選符合要求的菌落。

(1)上圖中①過(guò)程與②過(guò)程需要接種的發(fā)酵菌分別是________________________________。

(2)微生物培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)成分包括____________、水、無(wú)機(jī)鹽和生長(zhǎng)因子。

(3)某同學(xué)用新鮮蘋(píng)果醋為實(shí)驗(yàn)材料分離純化其中的發(fā)酵菌,為了保證能獲得單菌落,要先對(duì)蘋(píng)果醋____________________________________。

(4)某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)食醋中該發(fā)酵菌的總數(shù),他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進(jìn)行涂布,每種稀釋液都設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿。從對(duì)照實(shí)驗(yàn)的角度看,還應(yīng)設(shè)置的一組對(duì)照組是_____________,設(shè)置對(duì)照組的目的是_________________。

(5)上圖所示曲線中,能正確表示上述發(fā)酵過(guò)程中培養(yǎng)液pH變化曲線是_________(選填“①”、

“②”、“③”、“④”)。

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科目: 來(lái)源:2017屆廣東省揭陽(yáng)市高三畢業(yè)模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【選修3:現(xiàn)代生物科技專題】

人乳鐵蛋白是一種重要的藥用保健蛋白。下圖表示利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人乳鐵蛋白的過(guò)程,圖中Tetr表示四環(huán)素抗性基因,Ampr表示氨芐青霉素抗性基因,五種限制酶的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)如表所示,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

限制酶

BamHⅠ

Hae Ⅲ

BclⅠ

Sau3AⅠ

NotⅠ

識(shí)別序列

及切割位點(diǎn)

(1)①過(guò)程常采用的方法是_____________________________。

(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),需要將人乳鐵蛋白基因嵌入到啟動(dòng)子和__________________ 之間,這樣人乳鐵蛋白基因就能在乳腺細(xì)胞中表達(dá)。

(3)要將人乳鐵蛋白基因插入質(zhì)粒,若只允許使用一種限制酶,應(yīng)選擇的限制酶是___________。

(4)據(jù)圖分析,篩選含有重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞首先需要在含________________ (填“四環(huán)素”或“氨芐青霉素”或“四環(huán)素或氨芐青霉素”)的培養(yǎng)基上進(jìn)行,原因是_____________。

(5)若BamH I酶切的DNA末端與Bcl I酶切的DNA末端連接起來(lái),連接部位的6個(gè)堿基對(duì)序列為_(kāi)_________________________,對(duì)于該部位,這兩種酶_____________________(“都不能”或“只有一種能”)切開(kāi)。

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科目: 來(lái)源:2017屆湖南省、湖北省八市十二校高三上學(xué)期第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究發(fā)現(xiàn),線粒體促凋亡蛋白(smac)是細(xì)胞中一種促進(jìn)細(xì)胞凋亡的關(guān)鍵蛋白。在正常的細(xì)胞中,smac存在于線粒體中。當(dāng)線粒體收到釋放這種蛋白質(zhì)的信號(hào)時(shí),就會(huì)將它釋放到線粒體外,然后smac與凋亡抑制蛋白(IAPs)反應(yīng),促進(jìn)細(xì)胞凋亡。下列敘述正確的是( )

A. smac從線粒體釋放時(shí)需要載體蛋白的協(xié)助

B. 細(xì)胞癌變與smac從線粒體大量釋放有關(guān)

C. smac與IAPs使細(xì)胞凋亡是由基因控制的編程性死亡,與環(huán)境無(wú)關(guān)

D. 細(xì)胞凋亡時(shí),相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

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