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科目: 來源:2017屆吉林省長春市高三下學(xué)期第二次質(zhì)量監(jiān)測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是

A. 坎農(nóng)提出內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)調(diào)節(jié)

B. 當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起細(xì)胞代謝紊亂

C. 內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定時(shí),組織液進(jìn)入血漿和淋巴的量相等

D. 正常人在寒冷環(huán)境中的散熱量小于炎熱環(huán)境中的散熱量

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科目: 來源:2017屆吉林省長春市高三下學(xué)期第二次質(zhì)量監(jiān)測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

A. 探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)只需要設(shè)置實(shí)驗(yàn)組

B. 用35S標(biāo)記噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)

C. NaOH在瓊脂塊中擴(kuò)散的深度可以反映物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男?/p>

D. 調(diào)査人群中某種遺傳病的發(fā)病率需進(jìn)行家系圖的分析

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科目: 來源:2017屆吉林省長春市高三下學(xué)期第二次質(zhì)量監(jiān)測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體免疫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是

A. 體液免疫和細(xì)胞免疫是人生來就有的

B. 血液中存在參與免疫反應(yīng)的淋巴細(xì)胞

C. 記憶細(xì)胞受抗原刺激后產(chǎn)生大量抗體

D. 免疫活性物質(zhì)都是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的

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科目: 來源:2017屆吉林省長春市高三下學(xué)期第二次質(zhì)量監(jiān)測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

研究人員為了研究日溫和夜溫對(duì)作物生長的影響,利用生長狀況相同的番茄幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每晝夜給予16小時(shí)光照,光照強(qiáng)度相同且適宜,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答:

(1)為完成本實(shí)驗(yàn),研究人員至少要將生長狀況相同的幼苗分為__________組,并將其置于相應(yīng)的條件下進(jìn)行培養(yǎng)。

(2)曲線A在夜溫10℃和20℃條件下,莖生長速率不同的原因是白天__________(生理過程)強(qiáng)度相同而夜間__________(生理過程)強(qiáng)度不同。

(3)圖中最有利于番茄莖生長的溫度條件是_____________________。

(4)現(xiàn)代科學(xué)研究表明,植物生長發(fā)育過程在根本上是__________在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。

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科目: 來源:2017屆吉林省長春市高三下學(xué)期第二次質(zhì)量監(jiān)測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示高等動(dòng)物體內(nèi)激素的分泌調(diào)節(jié)。請(qǐng)回答:

(1)若激素Y是胰島素,則該細(xì)胞是__________。當(dāng)機(jī)體產(chǎn)生的抗體破壞了該細(xì)胞與物質(zhì)X結(jié)合的受體時(shí),可使血糖濃度偏高,__________(能/不能)通過注射胰島素降低血糖濃度。

(2)若物質(zhì)X是促甲狀腺激素,則激素Y是__________,Y的靶細(xì)胞是__________,在寒冷條件下,Y的作用是__________,使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量。

(3)若激素Y是抗利尿素,則該細(xì)胞的胞體位于________,當(dāng)細(xì)胞外液的________升高時(shí),可導(dǎo)致__________釋放的激素Y增加。

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科目: 來源:2017屆吉林省長春市高三下學(xué)期第二次質(zhì)量監(jiān)測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示某地從裸巖演替到森林的過程,大致經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段。請(qǐng)回答:

裸巖階段→地衣階段→A→草本植物階段→灌木階段→森林階段

(1)圖中所示過程屬于________演替,其中A表示________階段。在該演替的過程中,生態(tài)系統(tǒng)的__________穩(wěn)定性增強(qiáng)。

(2)草本植物階段→灌木階段,灌木逐漸取代了草本植物,其主要原因是__________。

(3)森林階段有些啄木鳥雖然外形相似但不是同一個(gè)物種,支持這一判斷最重要的依據(jù)是自然條件下,這些啄木鳥之間存在著__________。

(4)森林階段中植物有明顯的分層現(xiàn)象,形成群落的__________,而森林中的動(dòng)物也有類似的分層現(xiàn)象,原因是群落中植物為動(dòng)物創(chuàng)作了多種多樣的__________和__________。

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科目: 來源:2017屆吉林省長春市高三下學(xué)期第二次質(zhì)量監(jiān)測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

玉米非糯性(W)對(duì)糯性(w)為顯性,控制該性狀的基因位于9號(hào)染色體上。若9號(hào)染色體某一區(qū)段缺失,不影響減數(shù)分裂過程,染色體區(qū)段缺失的雄配子不育而雌配子可育。請(qǐng)回答:

(1)該變異會(huì)使排列在9號(hào)染色體上的基因的__________和__________發(fā)生改變而導(dǎo)致性狀變異。

(2)現(xiàn)有染色體正常的糯性玉米和一條9號(hào)染色體區(qū)段缺失的非糯性玉米(該玉米不含w基因),請(qǐng)完善下列雜交實(shí)驗(yàn)以判斷玉米的非糯性基因是否在缺失區(qū)段上:

①選擇上述材料進(jìn)行雜交,其中_____(糯性/非糯性)玉米做母本;

②獲得F1并_______________________________________________________;

③結(jié)婚分析與判斷

若F1中非糯性:糯性=1:1則_______________________;

若F1__________。

(3)經(jīng)實(shí)驗(yàn)證實(shí)控制玉米非糯性的基因在缺失區(qū)段上,讓上述實(shí)驗(yàn)中所獲F1自由交配,F(xiàn)2中基因型為ww的個(gè)體出現(xiàn)的概率是__________。

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科目: 來源:2017屆吉林省長春市高三下學(xué)期第二次質(zhì)量監(jiān)測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【生物一選修1生物技術(shù)實(shí)踐】下面是篩選抗鏈酶素大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)步驟及相關(guān)圖解。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①把大量對(duì)鏈酶素敏感的大腸桿菌接種在不含鏈霉素的培養(yǎng)基1的表面,進(jìn)行培養(yǎng)。

②待其長出密集的小菌落后,用影印法接種到不含鏈霉素的培養(yǎng)基2上,隨即再影印到含有鏈霉素的培養(yǎng)基3上,進(jìn)行培養(yǎng)。

③在培養(yǎng)基3上出現(xiàn)了個(gè)別抗鏈霉素的菌落,將其挑選出。

請(qǐng)回答:

(1)配制培養(yǎng)基時(shí)除了滿足基本的營養(yǎng)條件外,還需滿足微生物生長對(duì)特殊營養(yǎng)物質(zhì)、_______、_________的要求。

(2)從功能上看,含有鏈霉素的培養(yǎng)基屬于_________培養(yǎng)基。若在培養(yǎng)基中加入伊紅和美藍(lán),則培養(yǎng)皿中長出的菌落顏色為_________。由圖可知,1號(hào)培養(yǎng)基接種的方法為_________。

(3)對(duì)2和3進(jìn)行比較,在2上找到與3上相應(yīng)的菌落,挑取其中一個(gè)菌落接種到_________(含鏈霉素/不含鏈霉素)的培養(yǎng)基上,如果有較多的菌落出現(xiàn),則說明該抗性基因突變發(fā)生在該菌接觸鏈霉素之_________(前/后)。

(4)3中的菌落比1、2中的菌落少很多,這說明了基因突變具有_________的特點(diǎn)。

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科目: 來源:2017屆吉林省長春市高三下學(xué)期第二次質(zhì)量監(jiān)測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【生物一選修3現(xiàn)代生物科技專題】下圖表示科學(xué)家培育耐寒生物的過程,請(qǐng)回答:

(1)從cDNA文庫中獲取的目的基因_________(有/無)啟動(dòng)子。實(shí)現(xiàn)①過程常用_________技術(shù),該技術(shù)的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便合成_________。

(2)②表示_________,其中標(biāo)記基因的作用是__________________________。

(3)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是否成功,需要對(duì)受體細(xì)胞進(jìn)行分子水平的檢測(cè),首先是用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)受體細(xì)胞染色體上的DNA上是否插入目的基因,這種方法需要遵循_________原則。

(4)若要培育抗凍能力強(qiáng)的轉(zhuǎn)基因羊,可將魚的抗凍蛋白基因?qū)胙虻腳________中,培育該轉(zhuǎn)基因羊的最后一道“工序”是胚胎工程的_________技術(shù)。

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年山西省高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

假說一演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,包括“提出問題、作出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)、得出結(jié)論” 四個(gè)基本環(huán)節(jié)。利用該方法,孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德爾研究過程的分析正確的是

A.提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上

B.孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”

C.為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計(jì)并完成了正、反交實(shí)驗(yàn)

D.孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

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