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科目: 來源:2017屆北京市海淀區(qū)高三下學(xué)期期中考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“玉蘭花欲開,春寒料峭來”。每年初春,天氣仍然寒冷,我們看到玉蘭的花已經(jīng)開放,而葉卻尚未長出。關(guān)于這時玉蘭的敘述,不正確的是

A. 花的開放受到植物激素的調(diào)節(jié) B. 花瓣細胞將葡萄糖氧化分解

C. 誘導(dǎo)花芽萌發(fā)的溫度較葉芽高 D. 利用了上年貯存的光合產(chǎn)物

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科目: 來源:2017屆北京市海淀區(qū)高三下學(xué)期期中考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對如圖所示實驗的分析,正確的是

A. B系鼠和C系鼠的皮膚對于子代A系鼠是抗體

B. 子代A系鼠的漿細胞裂解了移植的B系鼠皮膚

C. C系鼠的皮膚沒有引起子代A系鼠的免疫應(yīng)答

D. 注射淋巴細胞使子代A系鼠的基因型發(fā)生改變

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科目: 來源:2017屆北京市海淀區(qū)高三下學(xué)期期中考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

使君子花夜晚為白色,早晨開始逐漸變?yōu)榉凵,到下午變(yōu)榧t色,晚上再恢復(fù)為白色。調(diào)查發(fā)現(xiàn),晚上采蜜的是飛蛾,而早晨和白天采蜜的分別是蜜蜂和蝴蝶。此外,使君子花雌蕊和雄蕊的成熟時間相互錯開。下列相關(guān)敘述,不正確的是

A. 花色變化增加了三種傳粉者之間的競爭 B. 花色變化有利于增加使君子的繁殖機會

C. 雌蕊和雄蕊的成熟時間錯開避免了自交 D. 使君子與三種傳粉者協(xié)同(共同)進化

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科目: 來源:2017屆北京市海淀區(qū)高三下學(xué)期期中考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科研人員分別將蛋白C基因和蛋白G(葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白)基因與空質(zhì)粒連接,構(gòu)建表達載體。將空質(zhì)粒和上述兩種表達載體分別轉(zhuǎn)入三組蛋白G缺陷細胞,在三種不同濃度的葡萄糖間隔刺激下,測定三組細胞的葡萄糖轉(zhuǎn)運速率,結(jié)果如下圖。下列敘述錯誤的是

A. I組實驗的目的是排除空質(zhì)粒對實驗結(jié)果的影響

B. II、III組葡萄糖轉(zhuǎn)運速率隨葡萄糖濃度增加而減小

C. 由實驗結(jié)果推測蛋白C是一種葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白

D. 實驗結(jié)果表明蛋白C的轉(zhuǎn)運功能強于蛋白G

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科目: 來源:2017屆北京市海淀區(qū)高三下學(xué)期期中考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

獨腳金內(nèi)酯是近年新發(fā)現(xiàn)的一類植物激素。為了研究獨腳金內(nèi)酯類似物GR24對側(cè)枝生長發(fā)育的影響,科研人員進行了實驗。

(1)獨腳金內(nèi)酯是植物體內(nèi)產(chǎn)生的,對生命活動起調(diào)節(jié)作用的____________有機物。

(2)科研人員用GR24處理擬南芥的野生型和突變體植株,結(jié)果如圖1。據(jù)實驗結(jié)果推測,GR24的作用是____________側(cè)枝產(chǎn)生,突變體植株可能出現(xiàn)了獨腳金內(nèi)酯____________(填“合成”或“信息傳遞”)缺陷。

(3)為了進一步研究GR24的作用機理,科研人員用野生型植株進行了圖2所示實驗,結(jié)果如圖3。

①進行實驗處理時,NAA應(yīng)加入固體培養(yǎng)基____________(填“A”或“B”)中。

②據(jù)圖分析,GR24對側(cè)枝生長____________,推測GR24的作用機理是____________。

(4)據(jù)圖3的結(jié)果,科研人員提出了一個假設(shè):在頂芽產(chǎn)生的生長素沿主莖極性運輸時,GR24會抑制側(cè)芽的生長素向外運輸。為驗證該假設(shè),采用與圖2相同的切段進行實驗。

①請在下表中的空白處填寫相應(yīng)處理內(nèi)容,完成實驗方案。

______

②請你再提出一個合理的新假設(shè):____________。

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科目: 來源:2017屆北京市海淀區(qū)高三下學(xué)期期中考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

四膜蟲是單細胞真核生物,營養(yǎng)成分不足時,進行接合生殖,過程如圖1所示。科研人員用高濃度的DDT處理不耐藥的野生型四膜蟲,經(jīng)篩選獲得了純合的耐藥四膜蟲。為研究四膜蟲耐藥的機理,進行了相關(guān)實驗。

(1)高濃度DDT處理四膜蟲可獲得耐藥個體,原因是DDT對四膜蟲具有____________作用,使耐藥的個體被保留。

(2)為研究耐藥性的遺傳,科研人員將四膜蟲分為80組進行實驗,每一組兩只四膜蟲,一只是純合的耐藥四膜蟲,另一只是野生型四膜蟲。每一組的一對四膜蟲接合生殖后得到的四膜蟲均耐藥。若每一組接合后的四膜蟲再次相互接合,在80組實驗結(jié)果中,出現(xiàn)耐藥四膜蟲的組數(shù)約為____________組,則表明耐藥性受一對等位基因控制,并且耐藥為____________性;若80組實驗結(jié)果中,出現(xiàn)耐藥四膜蟲的組數(shù)約為____________組,則表明耐藥性受兩對等位基因控制,并且這兩對基因獨立分配。

(3)為研究基因A與四膜蟲的耐藥性是否有關(guān),科研人員提取耐藥個體的DNA,用圖2所示的引物組合,分別擴增A基因的A1片段、A3片段。

①據(jù)圖分析,用引物Ⅰ、Ⅱ組合擴增后,得到的絕大部分DNA片段是下圖中的_________。

②將大量N基因片段與擴增得到的A1片段、 A3片段置于PCR反應(yīng)體系中進行擴增,得到的絕大多數(shù)擴增產(chǎn)物是____________。

③回收的PCR擴增產(chǎn)物通過基因工程方法轉(zhuǎn)入耐藥四膜蟲細胞中,并用加入____________的培養(yǎng)液篩選,獲得A基因____________的四膜蟲,這種四膜蟲在高濃度DDT處理下生長速率明顯下降,表明A基因是耐藥基因。

(4)從進化角度分析,營養(yǎng)成分不足時,四膜蟲進行接合生殖的優(yōu)勢是____________。

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科目: 來源:2017屆北京市海淀區(qū)高三下學(xué)期期中考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

小腸干細胞通過增殖分化使小腸上皮細胞得到更新,科研人員對此進行研究。

(1)小腸干細胞以____________分裂方式進行增殖,并分化為潘氏細胞和____________細胞,如圖1。潘氏細胞能合成并分泌溶菌酶等抗菌物質(zhì),抵抗外來病原體,參與小腸微環(huán)境的____________(填“特異性”或“非特異性”)免疫反應(yīng)。

(2)小腸干細胞特異性地表達L蛋白,并且每個細胞中的表達量基本一致?蒲腥藛T利用____________酶和DNA連接酶將綠色熒光蛋白基因與L蛋白基因連接,轉(zhuǎn)入小鼠受精卵細胞中。從轉(zhuǎn)基因小鼠體內(nèi)分離小腸干細胞進行離體培養(yǎng),定期從培養(yǎng)液中取樣,測定樣品的綠色熒光強度,檢測結(jié)果可反映出小腸干細胞____________的多少。

(3)科研人員在上述小腸干細胞培養(yǎng)液中加入藥物T,幾天后洗去藥物,轉(zhuǎn)入新的培養(yǎng)液中培養(yǎng)(記為第0天),定期取樣并測定樣品的綠色熒光強度,結(jié)果如圖2。藥物T處理使蛋白S的合成量下降,藥物T處理停止后0~4天,小腸干細胞中蛋白S的含量仍較低。結(jié)合實驗數(shù)據(jù)推測,蛋白S對小腸干細胞的凋亡有____________作用。

(4)研究發(fā)現(xiàn),蛋白S含量較低時,小腸干細胞會分泌W因子,并作用于周圍的小腸干細胞。據(jù)此推測,上述實驗中第4天后熒光強度逐步恢復(fù)的原因是W因子____________。

(5)綜合上述研究分析,小腸受到外界環(huán)境刺激時,能通過多種調(diào)節(jié)作用維持小腸干細胞數(shù)目的____________。

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科目: 來源:2017屆天津市河北區(qū)高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于實驗的相關(guān)敘述不正確的是

A. 可以使用H2O2溶液作為實驗材料探究pH對酶活性的影響

B. “體驗制備細胞膜的方法”和“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗都要使用蒸餾水

C. 探究細胞大小與物質(zhì)運輸關(guān)系時,NaOH進入不同體積瓊脂塊的速率相同,效率也相同

D. 調(diào)查種群密度時,若田鼠被捕捉一次后更難捕捉,則估算出的種群密度比實際高

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科目: 來源:2017屆天津市河北區(qū)高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

杜泊羊具有生長快、肉質(zhì)好等優(yōu)點,科研工作者通過胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下圖所示。下列問題敘述不正確的是:

A. 獲取杜泊羊的卵母細胞時,可對供體母羊注射促性腺激素,使其排出更多的卵子

B. 為保持精子與卵母細胞活性,采集到卵母細胞與精子后馬上進行體外受精

C. 體外培養(yǎng)受精卵時,合成培養(yǎng)基中通常需提供CO2以維持pH值

D. 在胚胎移植前要對接受胚胎的當(dāng)?shù)仄胀ňd羊進行同期發(fā)情處理

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科目: 來源:2017屆天津市河北區(qū)高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在生化反應(yīng)中,當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點形成互補結(jié)構(gòu)時(如甲圖A所示),可催化底物發(fā)生變化。酶抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子,其中競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點,從而降低酶對底物的催化效應(yīng);非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結(jié)合,能改變酶的構(gòu)型,使酶不能與底物結(jié)合,從而使酶失去催化活性。圖乙表示無抑制劑和不同抑制劑作用的效果曲線。以下說法正確的是( )

A. 多數(shù)酶是蛋白質(zhì)可用雙鎖脲試劑檢測,少數(shù)酶是RNA可用甲基綠檢測

B. 圖乙中曲線a、b酶促反應(yīng)速率不再增加是因為酶的催化效率是有一定限度的

C. 如圖乙中曲線a表示無抑制劑,則曲線b可以表示竟?fàn)幮砸种苿┐嬖跁r的作用效果

D. 己知青霉素的化學(xué)結(jié)構(gòu)與細菌合成細胞壁的底物相似,能抑制細菌合成細胞壁相關(guān)酶的活性,故青霉素屬于非競爭性抑制劑

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