科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某人行走時(shí),足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腿。下圖為相關(guān)反射弧
(1)圖示反射弧中,a是_______。當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)開________。當(dāng)興奮到達(dá)c處時(shí),該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是____________________________。
(2)傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到_______會(huì)形成痛覺。此時(shí),內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加,導(dǎo)致心率加快,這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是__________________________。
(3)傷害引起的疼痛可通過(guò)下丘腦促進(jìn)垂體釋放_(tái)_________,直接促進(jìn)________________對(duì)水的重吸收。
(4)當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時(shí),機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是___________。未被清除的病原體經(jīng)過(guò)一系列過(guò)程,其抗原會(huì)刺激B細(xì)胞增殖分化為________________________。
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示刺激S引起的人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程,X是參與調(diào)節(jié)的重要器官。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中X表示____________。若刺激S為血糖濃度升高,則可通過(guò)“刺激S→X→胰島”過(guò)程使胰島B細(xì)胞以____________方式分泌胰島素。此外,血糖濃度升高還可以直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素,故血糖調(diào)節(jié)方式為____________調(diào)節(jié)。
(2)若刺激S為細(xì)胞外液滲透壓升高,則可通過(guò)神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)水鹽平衡,在此神經(jīng)調(diào)節(jié)中,接受細(xì)胞外液滲透壓的感受器位于____________,效應(yīng)器為____________;參與此體液調(diào)節(jié)的信號(hào)分子是__________。
(3)若刺激S為寒冷,器官X分泌的TRH與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)垂體分泌TSH過(guò)程中表現(xiàn)出_________(填“協(xié)同”或“拮抗”)作用;TRH、TSH和甲狀腺激素在分泌過(guò)程中既體現(xiàn)了____________調(diào)節(jié),又體現(xiàn)了 ____________調(diào)節(jié)。
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲表示植物橫放之后根的向地性生長(zhǎng)和莖的背地性生長(zhǎng),圖乙表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)根和莖生長(zhǎng)的影響。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若圖甲中A處的生長(zhǎng)素濃度為圖乙中的m,則B處的生長(zhǎng)素濃度范圍為____________。根的向地性生長(zhǎng)_________(填“能”或“不能”)體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性。由圖乙可以看出,不同生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物同一器官的促進(jìn)作用_________(填“一定相同”“一定不同”或“相同或不同”)。
(2)生長(zhǎng)素的合成部位為____________。生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸發(fā)生在器官的____________(填“幼嫩”或“成熟”)部位,生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸_________(填“受”或“不受”)光照影響。
(3)某實(shí)驗(yàn)小組為了證明莖產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)的原因是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,從而抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)把下列實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整:
①正常的植株,不做處理,觀察側(cè)芽生長(zhǎng)情況;
②去除頂芽,在頂端放置一個(gè)____________瓊脂塊,觀察側(cè)芽生長(zhǎng)情況;
③去除頂芽,____________________________________,觀察側(cè)芽生長(zhǎng)情況。
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在某人工高產(chǎn)(高密度放養(yǎng))草魚塘(以草魚為主)中,適量混養(yǎng)一定比例的鰱魚、鳙魚與鯉魚,其分布水層與食物如下表。據(jù)有關(guān)生物學(xué)原理回答下列問(wèn)題:
魚類 | 分布水層 | 食物 |
鰱魚 | 上層 | 浮游植物 |
鳙魚 | 中上層 | 浮游動(dòng)物 |
草魚 | 中下層 | 池底水草、黑麥草、人工飼料 |
鯉魚 | 下層 | 螺螄、水底蚯蚓等 |
(1)為了調(diào)查草魚塘中草魚的種群密度,工作人員采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查,若標(biāo)記物易脫落,則估算的種群密度可能比實(shí)際數(shù)值___________。四種魚分布在不同水層,說(shuō)明該群落具有___________結(jié)構(gòu),這種分層現(xiàn)象是由___________造成的。
(2)高密度放養(yǎng)時(shí),也必須注意草魚的投放數(shù)量,不宜超過(guò)該魚在此生態(tài)系統(tǒng)中的__________。與單純放養(yǎng)草魚相比,混合放養(yǎng)有助于增產(chǎn)增收的原因是____________________。從能量流動(dòng)的角度分析,合理密養(yǎng)可以________________________________________。
(3)從魚塘中溶氧量晝夜變化的規(guī)律和原因來(lái)看,工作人員選擇清晨開啟充氧機(jī)補(bǔ)充溶氧量的理由是______________________________,魚此時(shí)最易缺氧死亡。
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲為一天然池塘的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,某飼養(yǎng)者將此池塘改造成一人工魚塘,主要食物鏈如圖乙所示。已知飼養(yǎng)者在用人工魚塘養(yǎng)殖魚的過(guò)程中經(jīng)常向魚塘中投放魚飼料。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)由天然池塘改造成人工魚塘的過(guò)程中發(fā)生的群落演替類型為__________________。與人工魚塘相比,天然池塘的抵抗力穩(wěn)定性較高,原因是____________________________________。
(2)圖甲中輪蟲與水蚤的種間關(guān)系是______________。圖乙中缺少生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_____________。
(3)若天然池塘與人工魚塘中生產(chǎn)者固定的能量相同,但與天然池塘相比,人工魚塘的魚產(chǎn)量較高,從能量流動(dòng)的角度分析可能的原因是____________________________________。
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科目: 來(lái)源:貴州省遵義市2017屆高三上學(xué)期第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷 題型:選擇題
“骨架或支架”常形容細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)或物質(zhì),下列有關(guān)敘述正確的是
A. 真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)的細(xì)胞骨架,細(xì)胞骨架與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)
B. 磷脂雙分子層構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架,其他生物膜無(wú)此基本支架
C. DNA分子中的核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架
D. 生物大分子的基本骨架是指連接單體的若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈
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科目: 來(lái)源:貴州省遵義市2017屆高三上學(xué)期第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷 題型:選擇題
下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測(cè)出蛋白質(zhì)
B. 光學(xué)顯微鏡可用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象
C. 檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過(guò)程中是否產(chǎn)生CO2,可判斷其呼吸方式
D. 在95%乙醇中加入無(wú)水Na2CO3后可提高色素的溶解度
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科目: 來(lái)源:貴州省遵義市2017屆高三上學(xué)期第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是
A. 細(xì)胞生長(zhǎng),核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)運(yùn)輸效率增強(qiáng)
B. 動(dòng)物體中被病原體感染的細(xì)胞的清除,不受基因的調(diào)控
C. 原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,阻止細(xì)胞不正常的增殖
D. 細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,多個(gè)基因發(fā)生突變
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科目: 來(lái)源:貴州省遵義市2017屆高三上學(xué)期第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷 題型:選擇題
如圖曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示物質(zhì)A在無(wú)催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化過(guò)程。下列相關(guān)敘述正確的是
A. ad段表示在無(wú)催化劑條件下,物質(zhì)A生成物質(zhì)P需要的活化能
B. 若將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將向下移動(dòng)
C. 若僅增加反應(yīng)物A的量,則圖中曲線的原有形狀均發(fā)生改變
D. 若曲線Ⅱ?yàn)樽钸m酶促條件下的曲線,改變酶促條件后,則b在縱軸上將向上移動(dòng)
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科目: 來(lái)源:貴州省遵義市2017屆高三上學(xué)期第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷 題型:選擇題
有關(guān)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是一個(gè)耗能的過(guò)程
B. 農(nóng)業(yè)上可以應(yīng)用赤霉素打破種子的休眠
C. 2,4-D是一種具有與生長(zhǎng)紊相似的生理效應(yīng)的植物激素
D. 植物激素調(diào)節(jié)是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果
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