科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)下丘腦功能的敘述中,正確的是 ( )
A. 下丘腦是軀體感覺(jué)和內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的主要中樞
B. 下丘腦有冷覺(jué)和熱覺(jué)的最高級(jí)中樞
C. 下丘腦某一區(qū)域通過(guò)有關(guān)神經(jīng)的作用,可以間接調(diào)節(jié)血糖平衡
D. 下丘腦分泌促激素,影響內(nèi)分泌腺功能
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【題目】小麥中,光穎和毛穎是一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用A表示),抗銹病和不抗銹病是一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用B表示),兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.現(xiàn)有光穎抗銹病和毛穎不抗銹病雜交,F(xiàn)1代全為毛穎抗銹病,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2出現(xiàn)四種性狀:毛穎抗銹病、光穎抗銹病、毛穎不抗銹病、光穎不抗銹。鶕(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:
(1)上述遺傳符合_____________ 定律,F(xiàn)1的基因型是______________ ,它所產(chǎn)生的配子類型是______________,F(xiàn)2中表現(xiàn)型與親本不同的個(gè)體所占比例是 ________________ 。
(2)F2代中毛穎抗銹病植株所占比例是______________ ,F(xiàn)2代毛穎抗銹病植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例是______________ 。
(3)F2中要獲得aabb的小麥10株,F(xiàn)2群體理論上至少應(yīng)有_________ 株。
(4)F2中光穎抗銹病植株的基因型是__________________ 。
(5)選F2中光穎抗銹病植株與毛穎抗銹病雙雜合子植株雜交,后代出現(xiàn)光穎抗銹病純合子的比例是 _____________。
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【題目】“同位素標(biāo)記法”是研究某些生命活動(dòng)的重要方法。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 用18O同時(shí)標(biāo)記CO2和H2O,可驗(yàn)證光合作用釋放的O2來(lái)自H2O
B. 用3H標(biāo)記尿嘧啶,研究DNA分子的半保留復(fù)制
C. 用3H標(biāo)記亮氨酸,揭示分泌蛋白運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過(guò)程
D. 用15N標(biāo)記核苷酸,發(fā)現(xiàn)了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律
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【題目】下列關(guān)于“生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制”實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 鹽酸和氫氧化鈉都有腐蝕性,應(yīng)避免其與皮膚和眼睛接觸
B. 每種實(shí)驗(yàn)材料測(cè)定完成后,都必須將燒杯充分洗凈,才可倒入等量的另一種實(shí)驗(yàn)材料
C. 從加入鹽酸或NaOH后的變化來(lái)看,生物材料更像緩沖液
D. 根據(jù)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),畫pH變化曲線時(shí),一般以pH為橫軸,以酸或堿的量為縱軸
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【題目】為判斷生活在不同地區(qū)的兩個(gè)種群的鳥是否屬于同一物種,下列做法合理的是( 。
A. 了解這兩個(gè)種群所在地區(qū)之間的距離后作出判斷
B. 觀察這兩個(gè)種群個(gè)體之間是否存在生殖隔離現(xiàn)象
C. 將兩個(gè)種群置于相同環(huán)境條件下,比較其個(gè)體形態(tài)結(jié)構(gòu)是否相同
D. 將兩個(gè)種群置于相同環(huán)境條件下,比較其基因頻率是否相同
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【題目】某單鏈RNA病毒含有1 000個(gè)核苷酸,其中A=250、C=260、G=300、U=190。若該病毒RNA逆轉(zhuǎn)錄形成雙鏈DNA,該過(guò)程共需游離的腺嘌呤脫氧核糖核苷酸數(shù)量為( )
A. 440個(gè)B. 380個(gè)
C. 500個(gè)D. 880個(gè)
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【題目】—對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個(gè)既是紅綠色盲又是XXY的兒子。以下判斷合理的是
A. 患兒的體細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組
B. 患兒的致病基因可能來(lái)自父親
C. 患兒的染色體異?赡苁歉赣H減數(shù)第一次分裂異常導(dǎo)致的
D. 患兒的兩種遺傳病都與母親有關(guān)
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【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花,于是采摘了部分枝條,打算用扦插的方式進(jìn)行繁殖。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A. 采摘的枝條中,芽較多的較嫩枝條相對(duì)來(lái)說(shuō)更容易生根
B. 生長(zhǎng)素促進(jìn)生根效果與生長(zhǎng)素處理枝條的時(shí)間長(zhǎng)短成正比
C. 生長(zhǎng)素類似物有一定的毒性,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液
D. 可發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不同的生長(zhǎng)素濃度,促進(jìn)根生長(zhǎng)的效果相同
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【題目】為研究酶的特性,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),基本過(guò)程及結(jié)果如下表所示。
步驟 | 基本過(guò)程 | 試管A | 試管B |
1 | 加入淀粉溶液 | 3 mL | - |
2 | 加入蔗糖溶液 | - | 3 mL |
3 | 加入新鮮唾液 | 1 mL | 1 mL |
4 | 37 ℃保溫15 min,加本尼迪特試劑 | 2 mL | 2 mL |
5 | 沸水浴2~3 min,觀察 | 紅黃色沉淀 | 無(wú)紅黃色沉淀 |
據(jù)此分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)的自變量是底物
B. 檢測(cè)指標(biāo)是顏色的變化
C. 酶的作用具有高效性
D. 37 ℃是該酶作用的最適溫度
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【題目】人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過(guò)遞質(zhì)實(shí)現(xiàn)的。下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的
B. 興奮通過(guò)突觸時(shí)由電信號(hào)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)再轉(zhuǎn)化為電信號(hào)
C. 構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間是有間隙的
D. 興奮在突觸處只能單向傳遞
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