（1）在弱光條件下雪滴蘭葉肉細胞產生ATP的場所有 。

（2）雪滴蘭開花時花序細胞的耗氧速率遠高于其他細胞，但ATP的生成量卻遠低于其他細胞。據(jù)此推知，其花序細胞的呼吸方式主要是 ，花序細胞呼吸釋放的熱能 （填“多于”“等于”或“少于”）其他細胞。

（3）在適宜溫度和水供應的條件下將雪滴蘭置于一密閉玻璃罩內進行實驗，如圖表示給予不同條件時玻璃罩內CO2濃度變化（實驗期間細胞的呼吸強度無顯著變化），則限制E點之后光合速率的主要環(huán)境因素是___ ，E點葉綠體中[H]的含量較D點時 （填“高”“低”或“相等”），E點之后玻璃罩內CO2濃度穩(wěn)定的原因是 。

（1）真、原核細胞的最主要區(qū)別是看其有無__________。以上4個圖中屬于原核細胞的是________(填字母），能進行光合作用的是___________(填字母),藍藻是______(填字母)，其能進行光合作用原因是其具有________、_________兩種色素和與光合作用有關的酶。

（2）B細胞與D細胞結構中無明顯差異的結構是____________(具有控制物質進出作用的一神結構）、___________（原核生物中唯一的一種細胞器）。

（3）C細胞的DNA主要存在于__________區(qū)域，A細胞的DNA主要存在于____________中。

已知：CH3CH2CH2CH2BrCH3CH2CH2CH2OH

（1）寫出下列各步變化的化學方程式（注明反應條件）

反應① ；

反應② ；

反應③ ；

E還可以在銅或銀做催化劑的條件下，與空氣中的氧氣反應，試寫出反應的方程式 。

（2）寫出下列反應類型：

反應① ，反應② ，反應③ ，反應④ 。

A. 若X是mRNA，Y是多肽，則管內必須加入氨基酸

B. 若X是DNA一條鏈，Y含有U，則管內必須加入逆轉錄酶

C. 若X是tRNA，Y是多肽，則管內必須加入脫氧核苷酸

D. 若X是HIV的RNA，Y是DNA，則管內必須加入DNA酶

A. 果穗長度的遺傳不遵循自由組合定律

B. P1植株自交后代只出現(xiàn)一種果穗長度

C. F1果穗長度變異與環(huán)境因素的作用有關

D. 理論上F2群體中的基因型種類有2n種

（1）設計實驗時，應該遵循的是____________。

①所選幼苗長勢相同

②幼苗進行隨機分組

③每組均用一株幼苗作為實驗料

④重復進行實驗

（2）實驗中A組為____________組，B組葉面應噴灑____________。檢測光合速率之前，應__________（填“誘導氣孔開放”、“誘導氣孔關閉”或“不做處理”），以使結果更科學準確。

（3）G基因的表達產物是光合作用中需要的一種酶，它依賴于[H]發(fā)揮催化作用，推測這種酶參與了光合作用中C3的____________過程。

（4）實驗檢測結果如右圖。

①檢測結果表明，在低溫、弱光條件下黃瓜幼苗的凈光合速率____________，但提前外施SA可明顯減輕____________的影響。

②G基因表達量檢測結果表明，SA的上述作用機理之一可能是____________光合作用相關的酶的合成以達到適應不良條件脅迫的能力。

（5）該實驗的目的是____________。

請運用已學過的知識和上述給出的信息寫出由乙烯制正丁醇各步反應的化學方程式(不必寫出反應條件)：

①__________________________________________________________；

②__________________________________________________________；

③__________________________________________________________；

④__________________________________________________________；

⑤_________________________________________________________。

【題目】題文下圖是某植物細胞有絲分裂一個細胞周期中若干曲線變化圖和表示細胞有絲分裂各期的圖像，請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）曲線圖中實線表示____________________，虛線表示。

（2）圖中細胞分裂的正確順序是_____________________________，其中B圖________（一種細胞器）的活動明顯加強。

A．甲醛和乙二醛 B．乙醛和丙醛

C．丙醛和苯甲醛 D．只能判斷其中有甲醛另一醛無法求得

（1）通過計算推斷該有機物的化學式。

（2）若0.2 mol該有機物恰好與4.6 g金屬鈉完全反應，試確定該有機物的結構簡式。