科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)溫室大棚內(nèi)栽種的植物進(jìn)行了相關(guān)研究:甲圖表示該植物光合作用速率(%)與 葉齡的關(guān)系,A點(diǎn)表示幼葉成折疊狀,B點(diǎn)表示葉片成熟并充分展開。乙圖曲線1、2分別表示植物的實(shí)際光合量和凈光合量。丙圖表示自然種植的大棚和人工一次性施加CO2的大棚內(nèi)該植物光合速率曲線。根據(jù)上述有關(guān)數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:
(1) 由甲圖分析:新形成的嫩葉相對(duì)光合速率較低,從光反應(yīng)角度分析可能的原因是 或 導(dǎo)致吸收光能少。
(2) 由乙圖分析:最有利于積累有機(jī)物的溫度是 ;假如植物生活在12小時(shí)光照,12小時(shí)黑暗的環(huán)境中,則在溫度達(dá)到 時(shí),植物就不能生長(zhǎng)。
(3)根據(jù)丙圖分析:①分析兩條曲線的變化規(guī)律可知,人工施加C02的最佳時(shí)期是 時(shí),圖中陰影部分面積表示 。
②7-8時(shí)人工施加C02對(duì)光合速率增加不明顯,原因是 。
③在自然種植的大棚中10時(shí)與8時(shí)相比,葉綠體內(nèi)C3的含 量 (填“高”、“低”
或“相等”)。
(4)大棚內(nèi)栽種也需除草、治蟲,從能量流動(dòng)的角度分析其目的是 ,
失去人的管理,棚內(nèi)很快成為雜草和昆蟲的樂(lè)園,這種變化在生態(tài)學(xué)上稱為 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某神經(jīng)纖維靜息電位的測(cè)量裝置及結(jié)果如圖1所示,圖2是將同一測(cè)量裝置的微電極均置于膜外.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖1中膜內(nèi)的鉀離子濃度高于膜外
B.圖2測(cè)量裝置所測(cè)電壓為0mV
C.圖2中若在①處給予適宜刺激(②處未處理),電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
D.圖2中若在③處給予適宜刺激,②處用藥物阻斷電流通過(guò),仍能測(cè)到電位變化
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維做材料,測(cè)定其受刺激后的電位變化過(guò)程。如圖中箭頭表示電流方向,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.在a點(diǎn)左側(cè)刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、2、4、3、4
B.在b點(diǎn)右側(cè)刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、3、4、2、4
C.在a、b兩點(diǎn)中央刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、1、4
D.在a、b兩點(diǎn)中央偏左刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、3、4、2、4
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中代表感受器的應(yīng)為標(biāo)號(hào) ,感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化是 。⑤結(jié)構(gòu)是 ,該結(jié)構(gòu)在組成上包括 及其所支配的 。
(2)圖乙中的③表示 ,該結(jié)構(gòu)由 (細(xì)胞器)形成。其中含有的物質(zhì)是 ,通過(guò) (方式)進(jìn)入突觸間隙。
(3)圖乙中信號(hào)只能從M傳遞給N,原因是 。
(4)假如圖丙中的Y來(lái)自圖甲中的A,圖丙中的X來(lái)自大腦皮層,當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)使突觸后膜具有產(chǎn)生 的作用,如果大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有 作用。
(5)當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí),針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回。這說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受 的控制。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖和果酒的生產(chǎn)工藝流程圖,回答問(wèn)題:
(1)果酒的制作離不開酵母菌,在無(wú)氧條件下,酵母菌可以進(jìn)行酒精發(fā)酵,請(qǐng)寫出相應(yīng)的反應(yīng)式: 。在葡萄糖的自然發(fā)酵過(guò)程中,起作用主要是附著在皮上的 。
(2)制作果酒時(shí)可選用左圖的裝置。為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率,進(jìn)氣口應(yīng);排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是。
(3)右圖為櫻桃果酒生產(chǎn)工藝流程圖,其中沖洗的目的是。櫻桃榨汁前需要除去果柄,此操作是在沖洗之(填“前”或“后”)進(jìn)行的。
(4)櫻桃果酒制作是否成功,發(fā)酵后可在酸性條件下用溶液來(lái)鑒定。在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌(填“能”或“不能”)將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸,這時(shí),乳酸菌(填“能”或“不能”)將乳酸分解成CO2和水。
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【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 種植轉(zhuǎn)基因作物應(yīng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離
B. 轉(zhuǎn)基因作物被動(dòng)物食用后,目的基因會(huì)轉(zhuǎn)入動(dòng)物體細(xì)胞中
C. 種植轉(zhuǎn)基因植物有可能因基因擴(kuò)散而影響野生植物的遺傳多樣性
D. 轉(zhuǎn)基因植物的目的基因可能轉(zhuǎn)入根際微生物
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【題目】細(xì)胞膜上與細(xì)胞識(shí)別有著密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是
A.糖蛋白 B.磷脂 C.脂肪 D.核酸
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【題目】如圖為人體免疫部分過(guò)程示意圖。據(jù)圖回答
(1)圖中①②③中屬于特異性免疫的是 (填序號(hào))。
(2)A、B的名稱分別是 、 ,其中 為免疫活性物質(zhì)。
(3)當(dāng)細(xì)菌外毒素再次進(jìn)入人體后,人體主要是通過(guò) 過(guò)程發(fā)揮免疫作用,其特點(diǎn)是 ,從而表現(xiàn)出抵抗力增強(qiáng)。
(4)結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,當(dāng)它侵入人體后,人體主要是通過(guò) 過(guò)程發(fā)揮免疫作用。
(5)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí),也會(huì)攻擊心臟瓣膜細(xì)胞,導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的 病。若抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對(duì)象是 細(xì)胞。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某生物體細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)該圖表示的是 細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的 期,依據(jù)是該細(xì)胞由 發(fā)出 形成紡錘體,而且 排列在赤道板上。
(2)該細(xì)胞有染色體 條,1和2是 ,通常1和2所攜帶的遺傳物質(zhì) (填“相同”或“不同”)。
(3)該時(shí)期的下一個(gè)時(shí)期染色體、染色單體、核DNA 的比是: 。
(4)該細(xì)胞繼續(xù)分裂完成,產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞中,有染色體 對(duì);有核DNA分子 個(gè);染色單體_______條。
(5)該細(xì)胞繼續(xù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱叫 ,其中 (填“多”或“少”)數(shù)子細(xì)胞進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為巨噬細(xì)胞炎癥反應(yīng)的新機(jī)制研究,巨噬細(xì)胞受細(xì)菌感染或細(xì)菌脂多糖LPS刺激后,升高血管內(nèi)皮生長(zhǎng)因子受體3( VEGFR-3 )和信號(hào)分子VEGF-C的表達(dá)。VEGFR-3形成反饋環(huán)路,抑制TLR4-NF-kB介導(dǎo)的炎癥反應(yīng),降低細(xì)菌感染導(dǎo)致的敗血癥的發(fā)生。
(1)細(xì)菌或細(xì)菌脂多糖LPS在免疫學(xué)上相當(dāng)于 ,TLR4的本質(zhì)是 。
(2)過(guò)度或持續(xù)性的TLR4活化引起 ,在VEGF-C的刺激下,
通過(guò)活化PI3K-Akt1通路,促進(jìn) ,從而抑制NF-kB活性,降低敗血癥的發(fā)生。
(3)該細(xì)胞能夠產(chǎn)生溶菌酶直接殺死病原菌,該過(guò)程屬于_ 免疫。吞噬細(xì)胞吞噬病菌后會(huì)發(fā)生死亡現(xiàn)象,該現(xiàn)象屬于 。
(4)大多數(shù)抗原激發(fā)的體液免疫應(yīng)答,第一種是必須有T細(xì)胞參與才能完成,第二種是有少數(shù)抗原物質(zhì),可單獨(dú)刺激B細(xì)胞,為了探究細(xì)菌脂多糖LPS屬于哪一類免疫應(yīng)答,可以選擇相同性別的同齡的小鼠進(jìn)行LPS接種處理,如下表,實(shí)驗(yàn)組對(duì)應(yīng) 組小鼠,如果 ,則該抗原屬于第二種。
(5)—般情況下,接受抗原刺激的B細(xì)胞會(huì)增殖分化為 ,科學(xué)家用LPS分先后兩次接種小鼠,并檢測(cè)相應(yīng)的抗體的產(chǎn)生量,如圖所示:
該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明LPS能夠 。
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