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【題目】為調(diào)查某人工魚塘中鯉魚的種群密度,用漁網(wǎng)捕獲了80條魚,其中鯉魚15條,做標(biāo)記后又放回池塘,半個月后又捕獲了100條魚,其中有標(biāo)記的鯉魚6條,沒有標(biāo)記的鯉魚12條,則該池塘的鯉魚大約有( )
A. 18條 B. 15條 C. 30條 D. 45條
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【題目】每年春季是傳染病的高發(fā)季節(jié),預(yù)防傳染病的措施之一是每天定時開窗通風(fēng),其主要目的是降低病原微生物的( )
A. 出生率和死亡率 B. 年齡組成
C. 性別比例 D. 種群密度
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【題目】下列關(guān)于生物類別的敘述正確的是( )
A.顫藻和衣藻都是原核生物
B.酵母菌和草履蟲都是真核生物
C.肺炎雙球菌和霉菌都是細(xì)菌
D.衣原體和噬菌體都屬于病毒
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【題目】實(shí)驗(yàn)表明:交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中,這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。如圖是某高等動物一個細(xì)胞(甲)發(fā)生有絲分裂交換的示意圖,該細(xì)胞有絲分裂形成兩個子細(xì)胞(乙和丙).在不考慮基因突變的情況下,下列相關(guān)敘述合理的是
A.圖中細(xì)胞甲內(nèi)所有同源染色體正在進(jìn)行聯(lián)會
B.乙和丙細(xì)胞的基因組成可能相同,也可能不同
C.乙和丙細(xì)胞的基因組成可能分別是Aa和aa
D.該生物個體的遺傳性狀一定會發(fā)生改變
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【題目】將l0g菠菜的葉肉細(xì)胞中的葉綠體和線粒體分離開來,提供必要的條件,在離體條件下
分別測定光合作用(用C02的吸收量表示)和呼吸作用(用CO2的釋放量表示)強(qiáng)度如下:
表1 不同光照強(qiáng)度下測得離體葉綠體CO2的吸收量
表2 不同溫度條件下測得離體線粒體CO2的釋放量
(1)表1可知,影響光合作用的因素有 。溫度為30℃時,光照強(qiáng)度為5000lx時,與60001x相比,離體葉綠體中還原的C3化合物的量 (多、少)。
(2)表2可知,在一定范圍內(nèi),溫度升高,離體線粒體呼吸作用增強(qiáng),原因是 。
(3)若植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的葉綠體和線粒體的生理活性與其離體狀態(tài)時一致,且光強(qiáng)對線粒體無影響,在溫度為30℃,光照強(qiáng)度為80001x時,將某植物先光照10 h,然后轉(zhuǎn)入無光條件下(平均溫度為15℃),則10 g葉肉組織細(xì)胞一晝夜C02的吸收量為 μg/l0g。
(4)用緩沖液將離體葉綠體制備成懸液,均分為兩組,一組為實(shí)驗(yàn)組,另一組對照組,并僅在實(shí)驗(yàn)組中加入了適量磷酸(Pi)。在適宜溫度和光照等條件下,用14C標(biāo)記的14CO2供其進(jìn)行光合作用,然后追蹤檢測放射性,結(jié)果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組14 C標(biāo)記化合物(CH2O)合成速度比對照組明顯 。原因是 。
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【題目】(1)甲同學(xué)為探究某單子葉植物胚芽鞘向光性產(chǎn)生的原因,設(shè)計(jì)了如下圖所示的
實(shí)驗(yàn):
并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論為:
①若a、b、c、d的長度關(guān)系為 ,則說明單側(cè)光將向光側(cè)部分生長素分解;
②若a、b、c、d的長度關(guān)系為 ,則說明單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了。
(2)甲同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果和結(jié)論為上述第②種,但乙同學(xué)查閱資料知道,科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有些植物的向光性生長與某些抑制生長的物質(zhì)分布不均勻有關(guān),據(jù)此他認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn),應(yīng)修正為:
該植物產(chǎn)生向光性的原因可能由于單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了或單側(cè)光使胚芽鞘中的生長抑制物質(zhì)向 側(cè)轉(zhuǎn)移了或以上兩種原因同時存在。
若乙同學(xué)進(jìn)行進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)研究,測定A、B、C、D四個瓊脂塊中生長素濃度相同,則可以得出的結(jié)論是 。
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【題目】中心法則反映了遺傳信息在細(xì)胞內(nèi)的生物大分子間轉(zhuǎn)移的基本法則。RNA病毒的發(fā)現(xiàn)豐富了經(jīng)典中心法則的內(nèi)容。以下說法正確的是
A.DNA分子和RNA分子的復(fù)制均為半保留復(fù)制
B.DNA分子復(fù)制中模板鏈和子鏈的互為倒數(shù)
C.各種RNA分子都可以作為翻譯的模板
D.圖中遺傳信息傳遞過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則
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【題目】如圖表示某植物在不同光照強(qiáng)度下,單位時間內(nèi)O2產(chǎn)生總量和CO2釋放量的相對變化。對植物生理過程分析正確的是
A.光照強(qiáng)度為a時,光合作用強(qiáng)度不為零
B.光照強(qiáng)度為b時,光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等
C.光照強(qiáng)度為c時,光合作用強(qiáng)度是呼吸作用強(qiáng)度兩倍
D.光照強(qiáng)度為d時,光合作用從環(huán)境中吸收2單位CO2
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【題目】下圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖。正確的選項(xiàng)是( )
A.①過程是轉(zhuǎn)錄,它以DNA的兩條鏈為模板、四種核苷酸為原料合成mRNA
B.②過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成
C.人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂,使得結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致
D.某段DNA上發(fā)生了基因突變,則形成的mRNA、蛋白質(zhì)一定會改變
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