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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖曲線表示了某森林生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)不同種群的生長(zhǎng)和繁衍情況,已知種群甲是自養(yǎng)生物,下列分析不正確的是

A食物鏈表示為丙

B乙在第5~7年之間數(shù)量大幅度下降的原因可能是丙大幅度增加和甲大幅度減少

C甲為生產(chǎn)者,乙為消費(fèi)者,丙為分解者共同構(gòu)成了生物群落

D乙、丙的存在,加快了物質(zhì)循環(huán)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小柿子的果皮紅色與黃色是一對(duì)相對(duì)性狀相關(guān)遺傳因子用R、r表示,下表是關(guān)于小柿子的果皮顏色的3個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)相關(guān)情況。下列分析不正確的是

A小柿子的果色中,紅果為顯性性性狀

B實(shí)驗(yàn)組2的親本遺傳因子組成:紅果為Rr,黃果為rr

C實(shí)驗(yàn)組3的后代中紅果中純合子占1/3

D該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明控制果色性狀的遺傳因子遵循孟德?tīng)柕姆蛛x定律

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

乙生態(tài)系統(tǒng)在S點(diǎn)后經(jīng)歷初生演替過(guò)程

乙生態(tài)系統(tǒng)在S點(diǎn)后經(jīng)歷次生演替過(guò)程

甲生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性一定較乙生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)

乙生態(tài)系統(tǒng)中生物群落的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系一定較甲強(qiáng)

A①② B①③ C③④ D②③

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),每升天然水中含001毫克汞或者01毫克的殺蟲劑,就會(huì)對(duì)人體造成危害。某研究小組選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析,并對(duì)這5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測(cè)定,如下表所示。分析回答:

1流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 。

2通過(guò) 途徑的富集作用,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高重金屬含量越高。針對(duì)這一問(wèn)題,你將提出什么樣的保護(hù)或改善建議?

3請(qǐng)用表中所示字母表示,畫出該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖生產(chǎn)者與消費(fèi)者只考慮上表所示的生物。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂各階段染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例關(guān)系(用實(shí)線表示)和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化(用虛線表示),圖乙表示該動(dòng)物(2n=4,基因型為AaBb)某一器官內(nèi)的細(xì)胞分裂圖像。下列說(shuō)法不正確的是

A. 從細(xì)胞分裂方式看,圖甲可以表示有絲分裂和減數(shù)分裂分裂

B. 圖甲中CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂,此時(shí)染色單體消失

C. 圖乙中III、IV細(xì)胞處于圖甲中的d段;Ⅱ細(xì)胞中的1和2組成一個(gè)染色體組,1和4是一對(duì)同源染色體。

D. 若圖乙中III細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細(xì)胞,則最可能的原因是減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體沒(méi)有分離。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下為探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

1酵母菌是一種單細(xì)胞的真核生物,在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于 ,其細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中酒精的檢測(cè)方法是 。

2該實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置有氧和無(wú)氧兩種條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn),其中乙組作為 對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組;甲組實(shí)驗(yàn)中用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%NaOH溶液的目的是 。

3生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中控制變量是一個(gè)重要環(huán)節(jié),自變量是指

4利用以上裝置,將實(shí)驗(yàn)用的酵母菌改為乳酸菌。則乙組中澄清石灰石是否變渾濁? 為什么? 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于硝化細(xì)菌和酵母菌、顫藻和水綿的描述,錯(cuò)誤的是

A硝化細(xì)菌無(wú)線粒體,只能通過(guò)無(wú)氧呼吸獲得能量

B硝化細(xì)菌只能在DNA水平產(chǎn)生可遺傳變異,酵母菌既可在DNA水平也可在染色體水平上產(chǎn)生可遺傳變異

C生活狀態(tài)下,顫藻呈藍(lán)綠色,水綿呈綠色

D顫藻細(xì)胞內(nèi)有色素,水綿中有帶狀葉綠體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×時(shí),視野中被相連的80個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿,若物鏡轉(zhuǎn)換為40×,則在視野中可檢測(cè)到的分生組織細(xì)胞數(shù)為

A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.5個(gè)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】普通果蠅的第3號(hào)染色體上的三個(gè)基因,按St—P—DI的順序排列;這三個(gè)基因在另一果蠅物種中的順序是St—DI—P。下列說(shuō)法正確的是

A. 這種基因的倒位屬于基因重組

B. 這種基因的倒位改變了堿基的排列順序,屬于基因突變

C. 基因倒位后的染色體與其同源染色體完全不能發(fā)生聯(lián)會(huì)

D. 自然情況下,這兩種果蠅交配不能產(chǎn)生可育子代

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不是精子、卵子發(fā)生的區(qū)別的是(

A初級(jí)精母細(xì)胞和初級(jí)卵母細(xì)胞的形成時(shí)間

BMI和MII的時(shí)間連續(xù)性

C成熟生殖細(xì)胞是否經(jīng)過(guò)變形

D成熟生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)量

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