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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】農(nóng)科所技術(shù)員研究溫度對(duì)某蔬菜產(chǎn)量的影響,將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成如圖所示曲線。據(jù)此得出的結(jié)論正確的是(  )

A. 光合作用相關(guān)酶的最適溫度高于呼吸作用相關(guān)酶的最適溫度

B. 陰影部分表示5~35 ℃時(shí)蔬菜的凈光合速率大于零

C. 光照越強(qiáng),該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高

D. 溫室栽培該蔬菜時(shí)溫度控制在30~35 ℃比控制在25~30 ℃時(shí)好

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將某馬鈴薯品種的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得幼苗,在幼苗細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)了12對(duì)染色體,能夠確定此幼苗個(gè)體屬于(
A.二倍體
B.單倍體
C.四倍體
D.多倍體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)菌對(duì)各種抗生素的藥敏程度實(shí)驗(yàn)方法如下:將含有一定濃度不同抗生素的濾紙片放置在已接種被檢菌的固體培養(yǎng)基表面,抗生素向周?chē)鷶U(kuò)散,如果抑制細(xì)菌生長(zhǎng),則在濾紙片周?chē)霈F(xiàn)抑菌圈(下圖中里面的圈),結(jié)果如圖所示。

(1)衡量本實(shí)驗(yàn)結(jié)果的指標(biāo)是_______。

(2)上述圖中最有效的是____培養(yǎng)皿中的抗生素。

(3)用上述最有效的抗生素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行處理,并測(cè)定細(xì)菌數(shù)量變化,如下圖所示。

①向培養(yǎng)基中加抗生素的時(shí)刻為____點(diǎn)。

②細(xì)菌種群的進(jìn)化是定向的,而變異是____,細(xì)菌的抗藥性產(chǎn)生于環(huán)境變化之____(填“前”“中”或“后”),抗生素對(duì)細(xì)菌變異的作用不是“誘導(dǎo)”而是____。

③盡管有抗藥性基因存在,但使用抗生素仍然能治療由細(xì)菌引起的感染,原因在于細(xì)菌種群中__________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是

A溫度和光照會(huì)影響CO2消耗速率

B光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH不參與暗反應(yīng)

C光合作用中O2的產(chǎn)生發(fā)生在光反應(yīng)階段

D土壤中的硝化細(xì)菌可利用CO2和H2O合成糖

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】多個(gè)氨基酸分子縮合形成含2條肽鏈的蛋白質(zhì)時(shí),相對(duì)分子量減少了900,由此推知,此蛋白質(zhì)所含的氨基酸數(shù)和肽鍵數(shù)分別是(
A.52,52
B.50,50
C.52,50
D.50,49

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示,20℃時(shí)玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,S1、S2、S3表示所在部位的面積,下列說(shuō)法中不正確的是(  )

A. S1+S3可表示玉米呼吸作用消耗的有機(jī)物量

B. S2+S3可表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量

C. 若植物缺Mg,則B點(diǎn)右移,D點(diǎn)左移

D. S2表示玉米光合作用有機(jī)物的合成量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為兩種單細(xì)胞傘藻的幼體相互嫁接的實(shí)驗(yàn)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)上述實(shí)驗(yàn)的大體過(guò)程是:將甲種傘藻的部分 嫁接到乙種傘藻的 上。將乙種傘藻的部分 嫁接到甲種傘藻的 上。

2)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是: ; 。

3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列情況中不屬于染色體變異的是(
A.第5號(hào)染色體短臂缺失引起的遺傳病
B.第21號(hào)染色體多一條而引起的先天愚型
C.由于同源染色體之間交換了對(duì)應(yīng)部分而引起的變異
D.用花藥離體培養(yǎng)而形成的單倍體植株

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家通過(guò)誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞(iPS),繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠。流程如下:

(1)從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后,對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱(chēng)為________,培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁生長(zhǎng)至鋪滿(mǎn)培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂,這種現(xiàn)象稱(chēng)為________

(2)圖中2細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得,該過(guò)程稱(chēng)為________;也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子,通過(guò)________后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得。

(3)圖中重組囊胚通過(guò)________技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,暫不移入的胚胎可使用________方法保存。

(4)小鼠胚胎干細(xì)胞(ES)可由囊胚的________分離培養(yǎng)獲得。iPS與ES細(xì)胞同樣具有發(fā)育全能性,有望在對(duì)人類(lèi)iPS細(xì)胞進(jìn)行定向________后用于疾病的細(xì)胞治療。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如果ATP脫去了兩個(gè)磷酸基團(tuán),該物質(zhì)就是組成RNA的基本單位之一,稱(chēng)之為(
A.腺嘌呤
B.三磷酸腺苷
C.腺嘌呤核苷酸
D.腺嘌呤脫氧核苷酸

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