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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲表示大腸桿菌細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過(guò)程,圖乙為圖甲中④的放大圖.請(qǐng)據(jù)圖回答(在下列橫線上填寫(xiě)文字,[]中填序號(hào)):

(1)在圖甲中,轉(zhuǎn)錄時(shí)DNA的雙鏈解開(kāi),該變化還可發(fā)生在過(guò)程中.mRNA是以圖中的②為模板,在有關(guān)酶的催化作用下,以為原料,依次連接形成的.能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是 , 它所攜帶的小分子有機(jī)物用于合成圖中[]
(2)在圖乙中,如果物質(zhì)C中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%,則可得出與物質(zhì)C合成有關(guān)的DNA分子中胞嘧啶占

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是

A. 細(xì)菌代謝速率極快,細(xì)胞膜以及其他的膜結(jié)構(gòu)所構(gòu)成的生物膜系統(tǒng)為其提供了結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

B. 胰島A細(xì)胞分泌胰島素的過(guò)程,需消耗ATP,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

C. 衰老的細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低,細(xì)胞核的體積增大

D. 在電鏡下觀察分裂間期的真核細(xì)胞,可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)由核膜、核仁和染色體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示為神經(jīng)突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲膜電位的變化可導(dǎo)致結(jié)構(gòu)①的定向移動(dòng)和②的釋放

B. 物質(zhì)②在突觸間隙的擴(kuò)散,離不開(kāi)組織液的運(yùn)輸作用

C. 結(jié)構(gòu)④的開(kāi)啟可使物質(zhì)②進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)而引起乙細(xì)胞的興奮

D. 圖中過(guò)程能夠體現(xiàn)細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出和信息交流等功能

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖;圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖。(圖中a—e代表過(guò)程,A—C代表能量)。

(1)圖甲中草原群落中的碳元素進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑是____________(填圖中字母),能量進(jìn)入群落的途徑是 ____________(填生理過(guò)程)。

(2)為控制草原鼠害,對(duì)鼠的種群密度調(diào)查宜采用____________法;若多次調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變,說(shuō)明該鼠種群的年齡組成為____________型。某時(shí)期調(diào)查發(fā)現(xiàn),該草原鼠種群的年齡組成如圖丙,該鼠種群數(shù)量增加,這將直接導(dǎo)致____________大量減少,使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞。

(3)圖乙中的A表示__________________,B的能量除圖中所示去路外,還有一部分是________________________

(4)現(xiàn)有三種生物甲、乙、丙,構(gòu)成食物關(guān)系如圖所示。如果丙所需的能量有1/2直接來(lái)自甲,則要使丙能量增加24kJ,至少需要消耗甲的能量為____________kJ。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1、圖2分別表示1 000 m 持續(xù)全速游泳對(duì)女子運(yùn)動(dòng)員不同生理期雌二醇(一種雌激素)、胰島素水平的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)雌二醇屬于_____________類(lèi)化合物。

(2)1 000 m 持續(xù)全速游泳會(huì)使女子運(yùn)動(dòng)員胰島素水平_____________。

(3)由圖中檢測(cè)結(jié)果可推測(cè),影響雌二醇激素水平的因素有_____________。

(4)1 000 m持續(xù)全速游泳會(huì)影響女子運(yùn)動(dòng)員胰島素水平,胰島素的生理功能是_____________________________,從而使血糖水平降低。

(5)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體(GLUT)有多個(gè)成員,其中對(duì)胰島素敏感的是GLUT4。結(jié)合圖3分析,下列因素中可能會(huì)引發(fā)糖尿病的有_____________ (填下列字母)。

a.體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M 抗體

b.體內(nèi)產(chǎn)生胰島素抗體

c.信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)蛋白缺失

d.胰高血糖素與其受體結(jié)合發(fā)生障礙

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以葡萄糖為反應(yīng)物進(jìn)行有氧呼吸,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(
A.產(chǎn)物水中的氫都來(lái)自參加反應(yīng)的葡萄糖和水
B.產(chǎn)物水中的氧都來(lái)自參加反應(yīng)的葡萄糖和水
C.產(chǎn)物二氧化碳中的氧都來(lái)自參加反應(yīng)的葡萄糖和水
D.產(chǎn)物二氧化碳中的碳都來(lái)自參加反應(yīng)的葡萄糖

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在一段時(shí)間內(nèi),定時(shí)給幼年小鼠靜脈注射甲狀腺激素,可能出現(xiàn)的癥狀是(
A.生長(zhǎng)發(fā)育迅速
B.食欲旺盛,身體消瘦
C.身體停止發(fā)育
D.食欲不振行動(dòng)遲緩

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甜菜根無(wú)氧呼吸和有氧呼吸的第一階段是相同的,其他階段的部位與終產(chǎn)物分別是(
A.線粒體、丙酮酸
B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、丙酮酸
C.線粒體、酒精
D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、乳酸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)可以大量獲得針對(duì)甲型H1N1病毒的抗體,并可用于臨床治療,如圖表示制備該抗體的設(shè)想,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)在培育轉(zhuǎn)入甲型H1N1病毒抗體基因的牛的過(guò)程中,①過(guò)程需要的工具酶是__________________________________________,②過(guò)程常用的方法是______________。

(2)轉(zhuǎn)入甲型H1N1病毒抗體基因的?赏ㄟ^(guò)分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)甲型H1N1病毒抗體,在基因表達(dá)中,甲型H1N1病毒抗體基因的首端必須含有__________,它是________________識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)。③過(guò)程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,可以采用____________技術(shù),培養(yǎng)出多頭相同的轉(zhuǎn)基因牛。

(3)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因可制備單克隆抗體,Ⅰ最可能是__________細(xì)胞,Ⅱ代表的細(xì)胞具有____________________________的特點(diǎn)。

(4)制備單克隆抗體也可以用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù),與動(dòng)物細(xì)胞融合過(guò)程不同,植物體細(xì)胞雜交在細(xì)胞融合之前要用______________________對(duì)細(xì)胞進(jìn)行處理,作用是除去______________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖①﹣③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)細(xì)胞中過(guò)程①發(fā)生的場(chǎng)所是 , 過(guò)程②發(fā)生的主要場(chǎng)所是
(2)已知過(guò)程②的α鏈中鳥(niǎo)嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%,α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥(niǎo)嘌呤分別占29%、19%,則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為
(3)由于基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換,而導(dǎo)致過(guò)程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是
(4)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇),其原因是
(5)由圖①可知,該過(guò)程可以是(在“單向”和“雙向”中選擇)進(jìn)行的.

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