【題目】如圖為生長素（IAA）對豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖．圖中GA1、GA8、GA20、GA29是四種不同的赤霉素，只有GA1能促進豌豆莖的伸長．若圖中酶1或酶2的基因發(fā)生突變，會導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻．據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（　�。�
A.適宜濃度的生長素類似物可促進無子果實的發(fā)育
B.用生長素極性運輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽，該植株較正常植株矮
C.對酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20 ， 該植株可恢復(fù)正常植株高度
D.酶2基因突變的豌豆，其植株較正常植株高

【題目】如圖1表示利用生物技術(shù)制備抗X的單克隆抗體的過程：圖2表示體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程：圖3表示番茄和馬鈴薯植物細(xì)胞融合和再生植株的過程，請據(jù)圖回答下列問題：
已知：
（1）圖1中制備單克隆抗體的過程中，需要經(jīng)過兩次篩選，其中第二次篩選的目的是篩選出 ． 該過程所用到的生物技術(shù)有 ．
（2）圖2參與體外受精的精子需要經(jīng)過成熟和的過程，才能是卵細(xì)胞受精，若要獲得多頭于此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛，可對圖2中囊胚中的均等分割后進行胚胎移植，以上技術(shù)是在（填“體外”或“體內(nèi)”）完成的．
（3）圖3中過程③常用的試劑是 ． 融合的原生質(zhì)體形成雜種細(xì)胞的標(biāo)志是 ， 該過程與細(xì)胞中（細(xì)胞器）的活動密切相關(guān)．
（4）過程⑤和⑥分別表示和 ．

A．神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致

B．神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位

C．突觸小體完成“化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變

D．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮

A．肌肉松弛、肌肉僵直

B．肌肉僵直、肌肉松弛

C．肌肉松弛、肌肉松弛

D．肌肉僵直、肌肉僵直

【題目】如圖是從酵母菌獲取某植物需要的某種酶基因的流程，結(jié)合所學(xué)知識及相關(guān)信息回答下列問題：
（1）圖中cDNA文庫基因組文庫（填“大于”、“等于”或者“小于”）．
（2）①過程提取的DNA需要的切割，B過程是 ．
（3）為在短時間內(nèi)大量獲得目的基因，可用擴增的方法，其原理是 ．
（4）農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T﹣DNA具有的特點．目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是 ， 可以用技術(shù)進行檢測．
（5）如果要想使該酶活性更強或具有更強的耐受性，需要對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造，這要通過基因工程延伸﹣﹣蛋白質(zhì)工程．首先要設(shè)計預(yù)期的 ， 再推測應(yīng)有的氨基酸序列，找到相對應(yīng)的 ．

A. 從染色體情況上看，該果蠅只能形成一種配子

B. e基因控制的性狀在雌雄個體中出現(xiàn)的概率相等

C. 形成配子時基因A、a與D、d之間自由組合

D. 只考慮3、4與7、8兩對染色體時，該個體能形成四種配子，并且配子數(shù)量不相等

【題目】如圖是用動物受精卵所做的三個實驗，下列說法不正確的是（　�。�
A.提取受精卵的核單獨培養(yǎng)不久就退化，說明細(xì)胞核離開細(xì)胞質(zhì)不能生存
B.把去掉核的細(xì)胞單獨培養(yǎng)不久消失，說明細(xì)胞質(zhì)離開細(xì)胞核不能生存
C.該實驗說明，保持細(xì)胞核的完整性，細(xì)胞就能正常地進行生命活動
D.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心

A．20 B．30 C．40 D．50

【題目】如圖表示用含3H標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)某細(xì)胞過程中蛋白質(zhì)的合成和分泌示意圖，則該細(xì)胞中出現(xiàn)3H的部位依次為（　　）
A.②→③→④→⑤
B.①→②→③→④
C.①→②→④→⑤
D.①→③→④→⑤

①青霉菌和大腸桿菌都屬于原核生物

②乳酸菌和蘑菇都含有核糖體和DNA

③SARS病毒只含一種細(xì)胞器即核糖體

④細(xì)胞沒有葉綠體就不能進行光合作用

A. 1項 B. 2項 C. 3項 D. 4項