【題目】請(qǐng)回答下列與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有關(guān)的問(wèn)題：
（1）科學(xué)家在研究植株激素的相互作用時(shí)發(fā)現(xiàn)：植物的生長(zhǎng)物質(zhì)SL與生長(zhǎng)素共同調(diào)節(jié)著頂端優(yōu)勢(shì)的形成，研究者發(fā)現(xiàn)了一種不能合成SL的豌豆突變體（R），將R突變體與野生型（W）植株進(jìn)行不同組合的“Y”型嫁接（如圖甲，嫁接類型用 表示），并測(cè)定不同嫁接株的A，B枝條上側(cè)芽的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖乙所示．請(qǐng)據(jù)圖回答：

①圖甲中，調(diào)節(jié)頂端優(yōu)勢(shì)形成的生長(zhǎng)素由產(chǎn)生，運(yùn)輸?shù)阶饔貌课粫r(shí)需要細(xì)胞提供能量．
②分析圖乙結(jié)果可知，SL對(duì)植物側(cè)芽的生長(zhǎng)具有作用，其合成部位最可能在（填“A”“B”或“C”），合成后運(yùn)輸?shù)教囟ǖ牟课话l(fā)揮作用．
③ 嫁接株中（填“含有”或“不含”）生長(zhǎng)素．根據(jù)圖乙可知其A、B枝條均未表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)，這說(shuō)明生長(zhǎng)素抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)需要的協(xié)助．
④研究者將 組合中A、B部位的頂芽都切除．側(cè)芽表現(xiàn)明顯生長(zhǎng)現(xiàn)象．若只切除該組合中A部位的頂芽，其側(cè)芽不會(huì)明顯生長(zhǎng)，其最可能的原因是B產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)至C處，促進(jìn) ， 從而抑制A中側(cè)芽的生長(zhǎng)．
（2）神經(jīng)傳導(dǎo)的結(jié)果可使下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制，但具體機(jī)理比較復(fù)雜．圖甲為一種中樞抑制過(guò)程發(fā)生機(jī)理模式圖，如圖所示神經(jīng)元A不與神經(jīng)元C直接接觸，神經(jīng)元A單獨(dú)興奮時(shí)神經(jīng)元C沒(méi)有反應(yīng)；圖乙表示神經(jīng)纖維興奮過(guò)程中靜息電位和動(dòng)作電位形成過(guò)程模式圖．

①神經(jīng)元B 受到適宜刺激后，可使神經(jīng)元C興奮，興奮過(guò)程中可用圖乙中（填字母）表示，此過(guò)程中神經(jīng)元C膜外電流方向與興奮傳到方向 ． 若將神經(jīng)元浸浴在膜外Na+濃度/膜內(nèi)Na+濃度的值小于正常值的溶液中，圖示過(guò)程變化的幅度將 ．
②進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)：在神經(jīng)元B興奮之前，先讓神經(jīng)元A興奮，進(jìn)而導(dǎo)致神經(jīng)元B處于圖乙中ab段時(shí)，若此時(shí)再次使神經(jīng)元B興奮，則會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)元B產(chǎn)生動(dòng)作電位福度（填“增大”或“減小”），神經(jīng)元B的神經(jīng)遞質(zhì)釋放量（填“增大”或“減小”），進(jìn)而導(dǎo)致神經(jīng)元C不易甚至不能興奮．由此可以看出像神經(jīng)元C這樣出現(xiàn)抑制現(xiàn)象（填“一定”或“不一定”）．都是由抑制性神經(jīng)遞質(zhì)導(dǎo)致的結(jié)果．

【題目】如圖是用洋蔥表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)，細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化的曲線，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）植物細(xì)胞質(zhì)壁分離是指 ， 植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)原理是 ．
（2）據(jù)圖可知，實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞質(zhì)壁分離程度與細(xì)胞吸水力的關(guān)系是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，細(xì)胞處于A點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞液濃度（填“一定”或“不一定”）小于外界溶液濃度，原因是 ．

【題目】研究人員利用番茄植株進(jìn)行了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分別用圖一、圖二表示，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中植物根尖細(xì)胞對(duì)培養(yǎng)液中不同無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性，原因是 ． 若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細(xì)胞內(nèi)合成減少，從而影響植物對(duì)光的吸收．
（2）圖一中a點(diǎn)番茄植株的相對(duì)生長(zhǎng)速率低于b點(diǎn)的主要原因是 ． 日溫26℃、夜溫20℃一定是番茄植株生長(zhǎng)的最適溫度組合嗎？（填“一定”或“不一定”），理由是 ．
（3）圖二表示一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2含量的變化，據(jù)圖分析： ①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點(diǎn)是 ．
②該番茄植株經(jīng)過(guò)一晝夜后，（填“有”或“沒(méi)有”）有機(jī)物的積累．

(1)構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是________，結(jié)構(gòu)通式是________________，其種類不同主要是與結(jié)構(gòu)中的_____________有關(guān)。

(2)下圖是2個(gè)構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位經(jīng)過(guò)脫水縮合形成的產(chǎn)物，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)充完整，方框中的結(jié)構(gòu)名稱是_________________。

____________

(3)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多種多樣，在細(xì)胞里的功能也是多種多樣的。寫(xiě)出蛋白質(zhì)的兩種功能：__________________、__________________。

(4)已知牛胰島素是由51 個(gè)基本單位組成的2條多肽鏈，共有________個(gè)肽鍵，則一個(gè)牛胰島素分子中至少含有________個(gè)氨基。如果每個(gè)基本單位的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128，那么牛胰島素的相對(duì)分子質(zhì)量為________。

【題目】圖是單克隆抗體的制備過(guò)程示意圖，回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）圖中A過(guò)程從小鼠的脾臟中取得的“小鼠細(xì)胞”是細(xì)胞．B過(guò)程是細(xì)胞融合，該過(guò)程常用、聚乙二醇或電激等誘導(dǎo)．
（2）在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的 ．
（3）在動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)過(guò)程中，在使用合成培養(yǎng)基時(shí)通常需加入等天然成分；氣體環(huán)境主要是提供細(xì)胞所需的O2和CO2 ， 其中 O2用于細(xì)胞有氧呼吸，CO2的作用是 ．
（4）與傳統(tǒng)的血清抗體相比，單克隆抗體具有、、等優(yōu)點(diǎn)．

A. 61 B. 62 C. 63 D. 64

A. 肽鍵數(shù)目減少4個(gè) B. 氨基和羧基分別增加4個(gè)

C. 氫原子數(shù)目增加8個(gè) D. 氧原子數(shù)目增加2個(gè)

【題目】我國(guó)的水稻生產(chǎn)從單純追求高產(chǎn)向健康、安全、優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)開(kāi)始轉(zhuǎn)軌，由于鴨子喜食稗、鴨舌草、異型莎草、陌上菜等稻田雜草，不喜歡富含硅質(zhì)的水稻，極大發(fā)揮了稻田的生產(chǎn)、養(yǎng)殖及生態(tài)調(diào)控功能，因而“稻鴨共作”稻田復(fù)合種養(yǎng)系統(tǒng)正在全國(guó)各地大力推廣．如圖為一稻田生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)易食物網(wǎng)，據(jù)圖回答以下問(wèn)題：
（1）按生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，除分解者外，圖中還缺少的成分是 ．
（2）圖中共有條食物鏈，鴨與稻田害蟲(chóng)屬于關(guān)系．
（3）鴨所同化的能量中，一部分在鴨的中以熱能的形式散失，一部分用于自身的等生命活動(dòng)．
（4）稻飛虱是主要的農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，有多種，繁殖快，數(shù)量大，危害重，常在水稻植株上成群分布，調(diào)查每一種稻飛虱的種群密度可用法進(jìn)行抽樣，取樣時(shí)除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外，還應(yīng)注意 ．

①細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生DNA復(fù)制，轉(zhuǎn)錄，翻譯　

②精細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞周期，但化學(xué)成分卻都不斷更新　

③肺炎雙球菌、酵母菌的遺傳物質(zhì)分別是RNA、DNA　

④細(xì)胞器是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

A.①③ B.②③C.③④ D.①③④

A. ①中的兩個(gè)生物是原核生物，均具有細(xì)胞壁 B. ②中的生物均以RNA作為遺傳物質(zhì)

C. ③中的生物都具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁 D. ④中的生物都是原核生物，均有核糖體