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【題目】下面實例中,屬于生物群落的是

A. 一個湖里的全部魚 B. 草原上的全部生物

C. 一片草地里的跳蝻和蝗蟲 D. 一棵枯樹和其上的苔蘚、昆蟲、蝸牛

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【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】

嗜熱土壤芽胞桿菌產(chǎn)生的β-葡萄糖苷酶(BglB)是一種耐熱纖維素酶,為使其在工業(yè)生產(chǎn)中更好地應(yīng)用,開展了以下試驗:

.利用大腸桿菌表達BglB

1PCR擴增bglB基因時,選用 基因組DNA作模板。

2)右圖為質(zhì)粒限制酶酶切圖譜。bglB基因不含圖中限制酶識別序列。為使PCR擴增的bglB基因重組進該質(zhì)粒,擴增的bglB基因兩端需分別引入 不同限制酶的識別序列。

3)大腸桿菌不能降解纖維素,但轉(zhuǎn)入上述建構(gòu)好的表達載體后則獲得了降解纖維素的能力,這是因為 。

.溫度對BglB酶活性的影響

4)據(jù)圖12可知,80℃保溫30分鐘后,BglB酶會 ;為高效利用BglB酶降解纖維素,反應(yīng)溫度最好控制在 (單選)。

A50℃ B60℃ C70℃ D80℃

.利用分子育種技術(shù)提高BglB酶的熱穩(wěn)定性

PCR擴增bglB基因的過程中,加入誘變劑可提高bglB基因的突變率。經(jīng)過篩選,可獲得能表達出熱穩(wěn)定性高的BglB酶的基因。

5)與用誘變劑直接處理嗜熱土壤芽胞桿菌相比,上述育種技術(shù)獲得熱穩(wěn)定性高的BglB酶基因的效率更高,其原因是在PCR過程中 (多選)。

A.僅針對bglB基因進行誘變

BbglB基因產(chǎn)生了定向突變

CbglB基因可快速累積突變

DbglB基因突變不會導(dǎo)致酶的氨基酸數(shù)目改變

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【題目】某種鳥(2N=28)的羽色受兩對相互獨立的等位基因控制,其中A、a基因在性染色體的非同源區(qū),B、b基因在常染色體上,位置如圖1所示;駻控制藍色物質(zhì)的合成,基因B控制黃色物質(zhì)的合成,ZaZabb、ZaWbb個體顯白色,其遺傳機理如圖2所示。鳥類含性染色體ZZ時為雄性;含ZW時為雌性。圖3為這種鳥一個家系的羽色遺傳系譜圖,回答問題:

(1)2號基因型為________,3號與2號交配生出7號時,產(chǎn)生的卵細胞基因型為________,并在圖4的方框中畫出3號減數(shù)分裂產(chǎn)生此卵細胞減數(shù)第一次分裂后期的圖像(只需畫相關(guān)基因的染色體,并在染色體的對應(yīng)位置標注相關(guān)基因)。

(2)若5號與6號交配,后代8號為白色羽毛的概率為________。

(3)圖2說明基因通過____________,從而控制生物性狀。若已知酶A的氨基酸排列順序,并不能確認基因A轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基排列順序,原因是____________。若要測定該種鳥的基因組序列,則應(yīng)測定________條染色體上的堿基序列。

(4)欲在一個繁殖季節(jié)內(nèi)鑒定某黃色雄性個體的基因型,請設(shè)計以下雜交實驗:

第一步:選擇多只______________________________雌性個體與之雜交;

第二步:若子代______________________________,該黃色個體為雜合子;

第三步:若子代______________________________,該黃色個體很可能為純合子。

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【題目】下列有關(guān)酶的敘述正確的是(  )

A. 酶是活細胞產(chǎn)生的,只在細胞內(nèi)起催化作用

B. 強酸、強堿或高溫低溫都會使酶永久失活

C. 酶催化反應(yīng)能放出更多的能量

D. 酶可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

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【題目】1-丁醇和乙酸在濃硫酸作用下,通過酯化反應(yīng)制得乙酸丁酯,反應(yīng)溫度為115~125℃,反應(yīng)裝置如右圖。下列對該實驗的描述錯誤的是(

A. 不能用水浴加熱

B. 長玻璃管起冷凝回流作用

C. 提純乙酸丁酯需要經(jīng)過水、氫氧化鈉溶液洗滌

D. 加入過量乙酸可以提高1-丁醇的轉(zhuǎn)化率

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【題目】兩個生物興趣小組分別對酵母菌的細胞呼吸進行下列探究實驗。請回答問題:

(1)甲組同學(xué)想探究酵母菌在有氧和無氧條件下是否均能產(chǎn)生C02。提供實驗裝置如圖1(ad)所示:

①證明酵母菌在有氧條件下的呼吸能產(chǎn)生CO2,選擇圖1中的裝置(可重復(fù)使用)連接順序為_________;裝置中c瓶的作用是_________________________________

②連接d→b,證明酵母菌在無氧條件下的呼吸也能產(chǎn)生C02,利用d裝置時如何嚴格控制無氧條件?

方案一:______________________________________________________________________

方案二:_______________________________________________________________________。

(2)乙興趣小組利用圖2所示裝置Ⅰ(橡皮塞上的彎管標有刻度,充有紅色液滴)探究酵母菌的細胞呼吸方式。設(shè)置對照實驗的裝置Ⅱ在裝置Ⅰ的基礎(chǔ)上只作一處改動,你認為改動為____________________。

(3)若圖2裝置Ⅰ中紅色液滴向左移動,裝置Ⅱ中紅色液滴不移動,說明酵母菌細胞呼吸方式是

_________(填下列序號)。

a.只進行有氧呼吸

b.只進行無氧呼吸

c.同時進行有氧呼吸和無氧呼吸

d.有氧呼吸和無氧呼吸都不進行

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【題目】圖是用不透水的云母片以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分,并分別從不同方向給以光照的示意圖,培養(yǎng)一段時間后,胚芽鞘的生長情況將是( )

A. 甲不彎曲、乙不彎曲、丙向右彎曲

B. 甲向左彎曲、乙不彎曲、丙向左彎曲

C. 甲向右彎曲、乙不彎曲、丙向左彎曲

D. 甲向右彎曲、乙不彎曲、丙向右彎曲

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【題目】食物網(wǎng)具有的特征是

A. 有很多相互關(guān)聯(lián)的食物鏈

B. 每一種生物都只位于一條食物鏈上

C. 每一種動物可以吃多種植物

D. 一種生物都被多種生物所捕食

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【題目】下圖是受到寒冷刺激時,機體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖。圖中甲、乙、丙表示三種具有內(nèi)分泌功能的器官,a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學(xué)物質(zhì)。請據(jù)圖回答:

(1)結(jié)構(gòu)甲表示的器官是________,物質(zhì)b表示________,圖中細胞質(zhì)受體和核受體的化學(xué)本質(zhì)是____________。

(2)c控制d形成的過程一定消耗的有機物是_______,d控制e形成的過程稱為__________。

(3)寒冷時甲通過分泌a促進乙釋放b,進一步促進丙分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素含量增多對________(填圖中腺體標號)的活動起抑制作用,這種調(diào)節(jié)機制屬于________調(diào)節(jié)。

(4)受寒冷刺激時,皮膚冷覺感受器對鈉離子的通透性增強,膜電位將變?yōu)?/span>______________。在體溫調(diào)節(jié)中樞的突觸中,信號轉(zhuǎn)換的一般方式是______________

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【題目】下圖甲為事生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖,字母表示生態(tài)系統(tǒng)各個組成成分,箭頭表示碳的流動方向;圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)未完成的能量流動模型,箭頭表示能量流動的方向。請回答下列問題:

(1)圖甲中A和E表示生態(tài)系統(tǒng)的成分分別為______________。該生態(tài)系統(tǒng)的基石是__________(填圖甲中字母),各種組成成分通過_________緊密聯(lián)系,形成一個統(tǒng)一的有機整體。

(2)若該生態(tài)系統(tǒng)為草原生態(tài)系統(tǒng),則自我調(diào)節(jié)能力比森林生態(tài)系統(tǒng)低的原因是_________________。

(3)在圖乙中補充完整圖甲所示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動模型圖,補充必要的箭頭,方框內(nèi)填寫字母。__________

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同步練習(xí)冊答案