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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著此渠道進(jìn)行的。假如在某溫帶草原上存在如右圖所示的食物網(wǎng)。請(qǐng)分析回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,草屬于 ______________;貓頭鷹屬于___________________,它共占_______個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí);兔處于第____營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

(2)該食物網(wǎng)的各種生物中,含有能量最多的是_______。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源是___________,其能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 _________________________ 。

(3)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素以__________式在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán),生產(chǎn)者通過(guò)________作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中,各種生物通過(guò)__________作用使碳元素回到無(wú)機(jī)環(huán)境中。分解者通過(guò)___________________的方式將有機(jī)物分解成CO2等釋放到無(wú)機(jī)環(huán)境中。

(4)已知各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量轉(zhuǎn)化效率為10%,若一種生物攝食兩種下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物,且它們被攝食的生物量相等,則貓頭鷹每增加10千克生物量,需消耗生產(chǎn)者_______千克。

(5)如果環(huán)境中的某種有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)既不能分解,也不能排出體外,則該物質(zhì)經(jīng)_________的傳遞后,便可在不同的生物體內(nèi)積累。因此,通常生物所在的 ______高,該有毒物質(zhì)在其體內(nèi)的積累量越大。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】PCNA是一類只存在于增殖細(xì)胞中的蛋白質(zhì),其濃度變化如下圖所示。下列推斷錯(cuò)誤的是( )

A. 抑制PCNA的合成,細(xì)胞不能分裂

B. 只有增殖細(xì)胞中含有PCNA的基因

C. PCNA經(jīng)核糖體合成,通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮作用

D. 檢測(cè)PCNA的濃度變化,可以推測(cè)細(xì)胞周期的時(shí)間

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】鐵皮石斛生長(zhǎng)于陰濕環(huán)境,為研究強(qiáng)光對(duì)其光合作用的影響,分別用強(qiáng)度為500、1000、2000molm-2s-1的強(qiáng)光預(yù)處理20min,隨后將其置于弱光下測(cè)定光合速率,結(jié)果如圖所示。以下分析正確的是(凈光合速率為零時(shí)的光強(qiáng)度值稱為光補(bǔ)償點(diǎn))(  )

A. 鐵皮石斛最適光照強(qiáng)度為100molm-2s-1

B. 強(qiáng)光預(yù)處理后,葉片固定光能的效率提高

C. 預(yù)處理光照強(qiáng)度越大,隨后的呼吸強(qiáng)度越小

D. 預(yù)處理光照強(qiáng)度越大,隨后的光補(bǔ)償點(diǎn)越大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中表示生物體內(nèi)的有關(guān)體細(xì)胞的一些生命現(xiàn)象。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )

A. 圖中①過(guò)程表示細(xì)胞增殖,②過(guò)程表示細(xì)胞分化

B. 圖中⑤過(guò)程表示細(xì)胞生長(zhǎng)

C. 圖中②過(guò)程發(fā)生的根本原因是基因的選擇性表達(dá)

D. 圖中③④⑤過(guò)程表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)為了探究不同條件對(duì)植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響,做了如下實(shí)驗(yàn):用8株有20片葉片、大小和長(zhǎng)勢(shì)相似的天竺葵盆栽植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同實(shí)驗(yàn)條件下,利用傳感器定時(shí)測(cè)定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

編號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度(℃)

10

10

20

20

30

30

40

40

光照強(qiáng)度(LX)

1000

0

1000

0

1000

0

1000

0

開始時(shí)C02量(g)

5

5

5

5

5

5

5

5

12h后C02量(g)

4.5

5.1

3.5

5.4

1.9

5.9

2

5.8

(1)序號(hào)1、3、5、7可構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合,在該實(shí)驗(yàn)組合中,實(shí)驗(yàn)變量是_________,需控制的無(wú)關(guān)變量是___________________。(至少答兩個(gè))

(2)序號(hào)2、4、6、8可構(gòu)成另一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合則該實(shí)驗(yàn)組合研究的的主題是:__________

(3)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在坐標(biāo)圖里標(biāo)出光照強(qiáng)度為1000Lx,溫度分別為10℃,20℃,30℃和40℃時(shí)的光合速率,并請(qǐng)注明橫坐標(biāo)所表示的變量和具體數(shù)值。

(4)在光照強(qiáng)度為lOOOLx,溫度為30℃時(shí),12小時(shí)每株天竺葵可積累葡萄糖_______g。(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)。相對(duì)原子質(zhì)量C-12,H-1,0-16)。

(5)如果用圖(二)所示的裝置來(lái)探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,且測(cè)量指標(biāo)為裝置中氧氣含量的變化。則該裝置需要作適當(dāng)修改,具體修改措施是_______________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示我國(guó)濕潤(rùn)森林區(qū)及山地植被分布情況,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)此圖表示的是群落中各種生物在空間上的__________狀況。

(2)圖中縱軸表示該群落的__________結(jié)構(gòu),且具有明顯的________現(xiàn)象。這些植被的分布是受非生物因素中__________的影響。

(3)圖中橫軸表示該群落的________________結(jié)構(gòu),由于________、________、________等因素的影響,不同地段的________種類往往也有差別。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將W1g光亮的銅絲在空氣中加熱一段時(shí)間后,迅速插入下列物質(zhì)中,取出干燥,如此反復(fù)幾次,最后取出銅絲用蒸餾水洗滌、干燥、稱得其質(zhì)量為W2g。實(shí)驗(yàn)時(shí)由于所插入的物質(zhì)不同,銅絲的前后質(zhì)量變化可能不同,下列所插物質(zhì)與銅絲的質(zhì)量關(guān)系不正確的是( )

A.石灰水,W1<W2 B.CO ,W1=W2

C.H2SO4, W1>W(wǎng)2 D.乙醇溶液,W1<W2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞吸收水分的分析,錯(cuò)誤的是

A. 動(dòng)物細(xì)胞能通過(guò)自由擴(kuò)散的方式吸收水分

B. 水分子可經(jīng)過(guò)磷脂雙分子層進(jìn)入動(dòng)物細(xì)胞

C. 動(dòng)物細(xì)胞失水是順相對(duì)含量梯度進(jìn)行流動(dòng)的

D. 動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)濃度升高可促進(jìn)水分滲出

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為我國(guó)海南島過(guò)去62年內(nèi)臺(tái)風(fēng)發(fā)生頻次示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)說(shuō)明海南島臺(tái)風(fēng)頻次的分布特征并簡(jiǎn)要分析原因。

(2)試評(píng)價(jià)臺(tái)風(fēng)對(duì)海南農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將三倍體鯽魚的腎臟細(xì)胞核移植到二倍體鯽魚的去核卵細(xì)胞內(nèi),獲得的克隆魚

A. 是二倍體 B. 是有性生殖的產(chǎn)物

C. 性狀與三倍體鯽魚完全相同 D. 高度不育

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同步練習(xí)冊(cè)答案