A. 足夠長時間后，棄耕農(nóng)田最終可能會演替成為森林

B. 隨著自然演替的進行，該生態(tài)系統(tǒng)的豐富度會逐漸增大

C. 棄耕農(nóng)田的自然演替方向為苔葬階段～草本階段～灌木階段

D. 若演替到灌木階段，群落中植物的垂直分層決定了動物的分層現(xiàn)象

A. 膜表面的糖蛋白B. 膜內(nèi)含有的相應(yīng)載體多

C. 膜的選擇透過性D. 膜的支架磷脂雙分子層

A. 甲→乙的過程表示分裂間期

B. 乙→甲的過程表示分裂期

C. 一個細胞周期是指甲→乙→甲的全過程

D. 一個細胞周期是指乙→甲→乙的全過程

A．先向計數(shù)室內(nèi)滴加培養(yǎng)液，然后再將蓋玻片放在計數(shù)室上

B．吸取培養(yǎng)液進行計數(shù)時應(yīng)該從培養(yǎng)瓶的底部進行取樣

C．為方便酵母菌計數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋再計數(shù)

D．計數(shù)時應(yīng)統(tǒng)計小格中所有的酵母菌，包括各條邊界線上的酵母菌

A. 普通小麥屬于多倍體，品系1和品系3屬于單倍體

B. 品系1、2和3在培育過程中都發(fā)生了染色體變異

C. 技術(shù)Ⅰ表示用秋水仙素處理，品系2發(fā)生了染色體的丟失

D. 技術(shù)Ⅱ表示花藥離體培養(yǎng)，體現(xiàn)了細胞的全能性

A. 1，2，2B. 1，2，1C. 2，1，2D. 2，2，1

（1）生產(chǎn)者、消費者、分解者分別是圖中的________、________、________。

（2）寫出圖中含有三個營養(yǎng)級的食物鏈（用字母表示）_____________，若其中第三營養(yǎng)級同化能量為a，則至少需要生產(chǎn)者____________。食物鏈和食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的__________穩(wěn)定性越高。

（3）在碳循環(huán)過程中，碳元素以________形式在生物群落與無機環(huán)境中進行循環(huán)，生產(chǎn)者如綠色植物通過__________作用使碳元素進入到生物群落中，各種生物通過________作用使碳元素回到無機環(huán)境中。

（4）在此生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的特點是_________________________。

A. 若細胞1是胰島A細胞，則物質(zhì)①可能促進靶細胞加速吸收葡萄糖

B. 細胞2為神經(jīng)細胞，釋放的物質(zhì)②一定是神經(jīng)遞質(zhì)

C. 正常情況下，細胞3作用于細胞2的物質(zhì)會在發(fā)生作用后被滅活

D. 細胞4可能是B淋巴細胞，③物質(zhì)是抗體

A. 根據(jù)短時間內(nèi)澄清石灰水變渾濁的程度，可檢測CO2產(chǎn)生量的多少

B. 根據(jù)酸性條件下乙醇使重鉻酸鉀變成灰綠色，可檢測有無酒精產(chǎn)生

C. 根據(jù)溴麝香草酚藍水溶液變黃的時間長短，可檢測是否產(chǎn)生CO2

D. 本實驗的結(jié)論是：酵母細胞既可進行有氧呼吸，也可進行無氧呼吸

A. 類比推理法B. 同位素標記法C. 假說演繹法D. 歸納法