（1）血液中的鈣主要以___________形式存在，如果血鈣含量過低會引起___________。

（2）PTH除了可以通過腎臟重吸收、骨骼溶解直接提升血鈣之外，還可以通過活化某一種脂質(zhì)_______（填寫一種物質(zhì)）間接提升血鈣含量，由此可見PTH的靶器官是___________。

（3）當血鈣升高時，甲狀旁腺分泌PTH的過程就會受到抑制，從而使血鈣含量下降，這種調(diào)節(jié)方式稱為___________調(diào)節(jié)，其意義在于___________。

（4）甲狀腺分泌的甲狀腺激素的功能是：___________。甲狀腺激素在兩棲類變態(tài)發(fā)育過程中起到關鍵作用，下圖為青蛙變態(tài)發(fā)育過程中甲狀腺激素含量變化曲線。

由圖可知，當甲狀腺激素___________時青蛙開始出現(xiàn)前肢。如果給一只未成熟的蝌蚪飼喂含有甲狀腺激素的餌料，它會___________。在血鈣調(diào)節(jié)上甲狀腺激素與PTH作用相拮抗，試從這個角度解釋為什么青蛙前肢出現(xiàn)時體內(nèi)甲狀腺激素含量最高？______________________。

A. 該細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，圖中的⑤為細胞質(zhì)基質(zhì)

B. 圖中①具有全透性，②③④可以看作一層半透膜

C. 將該細胞置于清水中，可以使細胞恢復實驗前的形態(tài)

D. 如果該細胞長時間處于圖示狀態(tài)，可能會失去活性

（1）大氣中的CO2主要通過____________進入到葉肉細胞間隙，然后CO2至少需要跨__________層磷脂分子才能達CO2固定的部位，即___________（填場所）。CO2在被利用的過程中，先在有___________（填“酶”、“光”或“酶和光”）的條件下，與___________結(jié)合被固定，最終被還原生成糖等有機物。

（2）胞間CO2濃度與大氣中CO2濃度、氣孔導度和凈光合速率都有關。如果某外界因素引起光合速率下降是通過影響氣孔導度進而使CO2供應不足引起的，我們把這種因素稱為氣孔因素，否則就是非氣孔因素。在氣孔因素中，氣孔導度___________（填“增大”、“不變”或“減小”），胞間CO2濃度___________（填“升高”、“不變”或“降低”），使得光合作用的___________（填過程）減慢，從而使凈光合速率降低，比如很多植物在夏季晴朗的中午的“午休”現(xiàn)象。若植物光合速率的降低伴隨著胞間CO2濃度的升高，則光合作用的主要限制因素是___________（填“氣孔因素”或“非氣孔因素”）。

（3）當NaCl的質(zhì)量分數(shù)為0時，白蠟樹丙的實際CO2固定速率為___________μmol（m-2s-1）。分析圖中數(shù)據(jù)可知，隨著NaCl濃度的增加，三種白蠟幼苗的凈光合速率均呈下降趨勢，其中屬于非氣孔因素引起下降的是白蠟樹___________。綜合來看，白蠟樹___________的耐鹽性要優(yōu)于其他兩種。

A. 抗利尿激素濃度增加，醛固酮濃度減少

B. 抗利尿激素濃度減少，醛固酮濃度增加

C. 抗利尿激素濃度增加，醛固酮濃度增加

D. 抗利尿激素濃度減少，醛固酮濃度減少

A．需用適當?shù)拿赋�去細胞壁獲得原生質(zhì)體

B．需用物理或化學的方法促使兩個原生質(zhì)體融合

C．雜種細胞需通過脫分化與再分化過程才能形成雜種植株

D．兩個二倍體體細胞雜交所獲得的雜種植株還是二倍體

A. 自身免疫病 B. 免疫缺陷病 C. 過敏反應 D. 非特異性免疫

（1）請寫出圖中相關編號所代表的物質(zhì)名稱：甲___________；丁___________；辛___________，發(fā)生反應Ⅰ的結(jié)構(gòu)名是___________。

（2）反應Ⅱ的過程②稱為___________，反應II伴隨的能量變化是_________。

A．光能→活躍化學能 B．活躍化學能→穩(wěn)定化學能

C．光能→穩(wěn)定化學能 D．穩(wěn)定化學能→活躍化學能

CO2濃度、光照強度、溫度是最常見的影響光合作用強度的因素，某學生興趣小組用真空滲水法探究影響某植物光合作用的因素，實驗結(jié)果總結(jié)為下表。

（3）為探究CO2對光合作用的影響，應將組3中的溫度控制為___________。

（4）通過組別___________和___________的數(shù)據(jù)可推知溫度會影響光合作用強度。光照強度主要影響如圖1中的___________（反應Ⅰ或Ⅱ），進而影響光合作用強度。

（5）依據(jù)真空滲水法探究影響某植物光合作用的因素實驗的基本原理，本實驗可根據(jù)實驗變量中的_________________________________能比較光合作用的強弱，原因是植物光合作用的光反應階段產(chǎn)生的___________會積累在細胞間隙。

A. 2，8B. 8，2C. 3，6D. 3，6

A. ①②③ B. ②③④ C. ③⑤⑦ D. ④⑤⑥⑦

A. 增加果汁的營養(yǎng)成分 B. 增加果汁的黏稠度

C. 使榨取果汁變的更容易，并使果汁澄清 D. 分解纖維素