科目: 來源: 題型:
【題目】下列關于植物激素的敘述,錯誤的是
A. 赤霉素有促進植物莖細胞伸長的作用
B. 乙烯具有抑制植物莖細胞伸長的作用
C. 脫落酸與細胞分裂素對植物生長所起作用相反
D. 生長素從胚芽鞘尖端向光側(cè)運到背光側(cè)不耗能
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】若某精原細胞有3對同源染色體,每對同源染色體上基因依次為A和a,B和b,C和c,下列哪兩個精子來自該精原細胞 ( )
A. abC和aBcB. aBc和AbCC. AbC和AbcD. ABc和Abc
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下列有關細胞成分功能的敘述,正確的是( 。
A. 纖維素是組成植物細胞骨架的主要成分
B. Fe、C、H、O、N是組成血紅蛋白的重要元素
C. 參與構成ATP分子和RNA分子的五碳糖不同
D. 酵母菌和大腸桿菌都能在線粒體內(nèi)分解丙酮酸
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下圖表示一個由三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子,共含143個氨基酸,圖中每條虛線表示由兩個R基中的巰基(—SH)脫氫形成一個二硫鍵(—S—S—)。下列相關敘述不正確的是
A. 組成該分子的氨基酸最多約有20種
B. 該分子的肽鍵數(shù)為140
C. 該物質(zhì)遇到雙縮脲試劑會發(fā)生紫色反應
D. 形成該蛋白質(zhì)過程中減少的分子量為2512
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖為新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),下列有關敘述不正確的是( )
A. 該生態(tài)系統(tǒng)中,處于第二營養(yǎng)級的生物有人和家禽、家畜
B. 該生態(tài)系統(tǒng)中,人的作用非常關鍵,植物是基礎
C. 該生態(tài)系統(tǒng)的建立,提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率
D. 將沼氣池中的沼渣做肥料,實現(xiàn)了能量的多級利用
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下圖所示為一個食物網(wǎng)(能量傳遞效率按10%計算)。下列敘述中正確的是
A. 該食物網(wǎng)中初級消費者只有昆蟲,次級消費者只有鳥
B. 植物屬于第一營養(yǎng)級,鳥屬于第三營養(yǎng)級
C. 若植物固定的太陽能總量為M,昆蟲的總能量為m1,鳥的總能量為m2,則M=m1+m2
D. 在鳥類的食物構成中,若動物性食物和植物性食物各占一半,則鳥類增加能量A時,生產(chǎn)者需提供的能量為55A
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下列關于四分體的敘述,不正確的是( )
A. 經(jīng)過復制的一對同源染色體不一定能形成四分體
B. 交叉互換發(fā)生在四分體時期
C. 每個四分體包含4條染色體,4個DNA分子
D. 四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂前期
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下列關于哺乳動物同源染色體的敘述,錯誤的是 ( )
A. 同源染色體一條來自父方,一條來自母方
B. 同源染色體的形態(tài)和大小不一定相同
C. 形態(tài)和大小相同的染色體一定是同源染色體
D. 在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會的兩條染色體一定是同源染色體
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實驗中所用的血球計數(shù)板如圖1所示,圖2是其計數(shù)室某一個方格中酵母菌的分布示意圖,有關敘述錯誤的是( )
A. 吸取培養(yǎng)液前應將培養(yǎng)瓶輕輕振蕩
B. 培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)目較多時,樣液可稀釋后再取樣計數(shù)
C. 先將培養(yǎng)液滴在圖1的計數(shù)室上后,再蓋上蓋玻片
D. 圖2的方格中酵母菌的數(shù)量應計為7個
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com