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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境分別是

①血液和組織液②血漿和組織液③淋巴和血漿④淋巴和組織液

A. ①④B. ②③C. ②④D. ①③

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中a、b、c分別代表不使用催化劑、使用無(wú)機(jī)催化劑、最適條件下使用酶催化的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程,據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是

A. △E代表酶為化學(xué)反應(yīng)降低的活化能

B. 比較a、c兩條曲線,可以得出酶具有高效性的結(jié)論

C. E1、E2、E3分別代表進(jìn)行相應(yīng)化學(xué)反應(yīng)所需的活化能

D. 高溫、過(guò)酸和過(guò)堿條件下,c曲線的最高點(diǎn)都會(huì)上移

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示為在顯微鏡下用家鴿肝臟制作的臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察的結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂的明顯區(qū)別在于細(xì)胞丙、戊所處的時(shí)期

B. DNA復(fù)制所導(dǎo)致的染色體數(shù)目加倍發(fā)生在細(xì)胞乙中

C. 細(xì)胞甲中染色體形態(tài)固定數(shù)目清晰,便于觀察染色體

D. 著絲點(diǎn)一分為二、姐妹染色單體分開發(fā)生在細(xì)胞丁中

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著此渠道進(jìn)行的。假如在某溫帶草原上存在如下圖所示的食物網(wǎng)。請(qǐng)分析回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,草屬于___________,貓頭鷹屬于_____________。

(2)該食物網(wǎng)的各種生物中,含有能量最多的是_____________。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源是___________,其能量流動(dòng)的特點(diǎn)是____________。

(3)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素以________________形式在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán),生產(chǎn)者主要通過(guò)_____________作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中,消費(fèi)者通過(guò)____________作用使碳元素回到無(wú)機(jī)環(huán)境中。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將哺乳動(dòng)物的兩種細(xì)胞放入一定濃度的小分子物質(zhì)X溶液中,測(cè)定兩種條件下細(xì)胞對(duì)物質(zhì)X的吸收速率,結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 成熟紅細(xì)胞吸收X的方式不消耗能量

B. 造血干細(xì)胞吸收X需載體蛋白的協(xié)助

C. 溫度不影響兩種細(xì)胞對(duì)于X的吸收速率

D. 兩種細(xì)胞吸收X都是逆濃度梯度進(jìn)行的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為“土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離和計(jì)數(shù)”實(shí)驗(yàn)中樣品稀釋示意圖。據(jù)圖分析正確的是( )

A. 3號(hào)試管的稀釋倍數(shù)為103

B. 4號(hào)試管中稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng)得到的菌落平均數(shù)恰為5號(hào)試管的10倍

C. 5號(hào)試管的結(jié)果表明每克土壤中的菌株數(shù)為1.7×109個(gè)

D. 該實(shí)驗(yàn)方法統(tǒng)計(jì)得到的結(jié)果往往會(huì)比實(shí)際活菌數(shù)目要高

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員從被石油污染的土壤中分離獲得能降解石油成分“多環(huán)芳烴菲”的菌株Q,步驟如下圖所示,下列相關(guān)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A. 步驟①—③中,培養(yǎng)液中需加入多環(huán)芳烴菲作為唯一碳源

B. 步驟①—③中,將錐形瓶放在搖床上充分振蕩,使菌株與培養(yǎng)液充分接觸

C. 步驟④是利用平板劃線法純化菌株Q,圖中所示接種環(huán)最少灼燒2次

D. 步驟④中每一區(qū)域可重復(fù)畫幾次,但1區(qū)和5區(qū)不能出現(xiàn)交叉

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的種間關(guān)系,圖乙為圖甲所示生物的能量流動(dòng)金字塔簡(jiǎn)圖,圖丙為該草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中的D生物在該生態(tài)系統(tǒng)中占有___________個(gè)營(yíng)養(yǎng)基;若A生物與C生物可以根據(jù)對(duì)方留下的氣味去獵捕或躲避,說(shuō)明信息傳遞具有___________的功能。

(2)若圖乙中的“W”代表能量值,則W1表示___________。形成圖乙所示“塔形”的原因是__________。

(3)圖丙中參與碳循環(huán)的生物在該草原生態(tài)系統(tǒng)中的成分是___________

(4)圖丙中①表示的生理過(guò)程是___________;可用___________(填序號(hào))表示消費(fèi)者的呼吸作用。

(5)調(diào)查發(fā)現(xiàn),該草原上出現(xiàn)了耐旱的牧草新物種,從生物進(jìn)化的角度分析,原因是在自然選擇的作用下,牧草的___________發(fā)生定向改變,最終與其他種類的牧草產(chǎn)生了___________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某家屬中有的成員患甲種遺傳。@性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)?a),有的成員患乙種遺傳。@性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)?b),且獨(dú)立遺傳,其遺傳系譜圖如下,經(jīng)查明Ⅱ6不攜帶致病基因。請(qǐng)問(wèn):

(1)甲病的遺傳方式為________________,乙病的遺傳方式為________________。

(2)請(qǐng)寫出下列個(gè)體的基因型Ⅲ7_____________,Ⅲ8____________,Ⅲ9 ____________

(3)若Ⅲ8和Ⅲ9婚配,子女患遺傳病的概率為_______________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示裝置可用于生物技術(shù)實(shí)踐的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 制作果酒、果醋或腐乳時(shí),所需控制的溫度都是相同的

B. 兩種裝置都可以先用于果酒的制作,后用于果醋的制作

C. 用裝置甲制作腐乳時(shí),自下而上隨著豆腐塊加高逐漸減少用鹽量

D. 裝置乙中b為排氣品,c為充氣口,可防止空氣中微生物的污染

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同步練習(xí)冊(cè)答案