（1）流程圖中未寫出的程序是______________________。

（2）含水量為___________左右的豆腐適合用來做腐乳。制作過程中，加鹽的作用是___________。

（3）制作腐乳的原理是：毛霉等微生物產(chǎn)生的___________能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸；___________可將脂肪分解為甘油和脂肪酸。

（4）傳統(tǒng)制作腐乳，豆腐塊上的毛霉來自___________，現(xiàn)代腐乳生產(chǎn)是在嚴(yán)格___________的條件下，將優(yōu)良的毛霉菌種直接接種在豆腐上。

（5）影響腐乳的風(fēng)味和質(zhì)量的因素是______________________（至少列舉兩項(xiàng)）。

A. 圖中乙、丙、丁構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

B. 圖中②③④過程均可表示不同生物的呼吸作用

C. 缺少類群甲則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進(jìn)行

D. 由于呼吸作用的消耗，丁對食物的同化量遠(yuǎn)小于攝入量

（1）嬰兒排尿反射神經(jīng)中樞位于方框_________內(nèi)，產(chǎn)生尿意的神經(jīng)中樞位于方框__________內(nèi)。

（2）興奮傳到D某一處時(shí)膜內(nèi)外電位是________________________。

（3）圖中神經(jīng)中樞有__________個(gè)突觸，興奮在C處的傳遞（導(dǎo)）速度__________于D處。

（4）嬰兒排尿無意識的原因是____________________________________。

（5）由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)能引起乙________________________。

A. “能量Q”是指生產(chǎn)者固定的太陽能總量

B. 動物的存在加快了人工松林的物質(zhì)循環(huán)

C. 第二營養(yǎng)級的同化量是4×1010

D. 18年間該松林生態(tài)系統(tǒng)中流入分解者的總能量是285×1010

A. A B. B C. C D. D

（1）圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中哪些成分____________（用字母表示）。圖甲中C→D過程中碳的傳遞形式是____________。

（2）在該食物網(wǎng)中，貓頭鷹占有____________個(gè)營養(yǎng)級，貓頭鷹和蛇的種間關(guān)系為____________。

（3）為了調(diào)査該生態(tài)系統(tǒng)中鼠種群數(shù)室，某研究小組捕獲了50只鼠，經(jīng)標(biāo)記后放回。一段時(shí)間后，重新捕獲鼠50只，其中有5只帶有標(biāo)記。在該生態(tài)系統(tǒng)中，鼠的種群數(shù)呈大約為____________只。

A. 催化甲、乙兩圖所示生理過程反應(yīng)的酶相同

B. 甲、乙兩圖所示生理過程中，所需模板完全相同

C. 乙、丙兩圖可以表示核基因遺傳信息的表達(dá)過程

D. 甲、乙、丙三圖所示生理過程中，堿基配對情況相同

A. 生物多樣性就是指物種多樣性

B. 生物多樣性的直接價(jià)值就是指生態(tài)功能

C. 易地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效的方法

D. 生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果

A. F的基本組成單位是圖中的E

B. 在細(xì)胞分裂過程中F和H始終保持1∶1的比例關(guān)系

C. 若C代表磷酸，則A是核糖

D. 遺傳信息是E中D的排列順序

a．生物群落內(nèi)部進(jìn)行碳循環(huán)的物質(zhì)形式是CO2　b．參與②過程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者　c．③過程增強(qiáng)后②過程隨之增強(qiáng)，不能通過增強(qiáng)③過程來減少大氣中的CO2　d．開發(fā)太陽能、水能、核能等新能源，可減少人類對①過程的依賴。

A. a、b

B. c、d

C. b、c

D. b、d