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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了研究單側(cè)光引起的生長(zhǎng)素分布不均勻的原因,科學(xué)家曾做了下列實(shí)驗(yàn):①切取燕麥胚芽鞘的頂端,按下圖所示分別插入云母片;②把A和B分別置于完整的瓊脂塊上,C和D分別置于中間分開(kāi)的瓊脂塊上;③再把A放在暗處,B、C、D沿箭頭方向照光。若A瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量相對(duì)值為100,則B、C和D的各值如圖所示。下述關(guān)于單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布不均的結(jié)論,錯(cuò)誤的是(  )

A. 生長(zhǎng)素在胚芽鞘的尖端合成

B. 胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位

C. 生長(zhǎng)素從向光一側(cè)向背光一側(cè)橫向運(yùn)輸

D. 背光一側(cè)生長(zhǎng)素合成得多,向光一側(cè)生長(zhǎng)素合成得少

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的部分實(shí)驗(yàn)示意圖。下列關(guān)于這些實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的( 。

A. 實(shí)驗(yàn)一證明了感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端,而不是尖端以下

B. 實(shí)驗(yàn)二證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”可以通過(guò)瓊脂片傳遞給下部

C. 實(shí)驗(yàn)三證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”在其下部分布不均勻會(huì)造成胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)

D. 實(shí)驗(yàn)四說(shuō)明造成胚芽鞘彎曲的刺激是生長(zhǎng)素

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答:

(1)圖1中以④為模板合成⑤的過(guò)程稱(chēng)為_____,所需的原料是_____。

(2)圖2中的2為________ ,3為________ ,7為________(中文名稱(chēng))。

(3)若圖2中DNA模板鏈中(A+C)/(T+G)=0.25,則在圖示的另一條鏈中(A+C)/(U+G)=_____

(4)圖2所示的片段中,共有_____種堿基,______種核苷酸。

(5)密碼子是指________(填圖1中的數(shù)字)上的決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基。

(6)從白化病的致病機(jī)理可以得出,基因控制性狀的方式是:基因通過(guò)_______________進(jìn)而控制生物的性狀。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為甲病(A—a)和乙病(B—b)的遺傳系譜圖,其中乙病為伴性遺傳病,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)甲病屬于_____,乙病屬于____。

A.常染色體顯性遺傳病 B.常染色體隱性遺傳病 C.伴X染色體顯性遺傳病

D.伴X染色體隱性遺傳病 E.伴Y染色體遺傳病

(2)Ⅱ一6的基因型為_______,Ⅲ一13的致病基因來(lái)自于________。

(3)Ⅱ一5為純合子的概率是_________。

(4)Ⅱ一4的基因型為__________,Ⅲ一10為雜合子的概率為_________。

(5)假如Ⅲ一10和Ⅲ一13結(jié)婚,生育的孩子患甲病的概率是________,患乙病的概率是_______,完全正常的概率是________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】楊樹(shù)是世界上分布最廣、適應(yīng)性最強(qiáng)的樹(shù)種,具有耐寒,喜歡強(qiáng)光,生長(zhǎng)快的特點(diǎn)。圖1為楊樹(shù)葉肉細(xì)胞內(nèi)某些生理過(guò)程示意圖,圖2為楊樹(shù)植株凈光合作用強(qiáng)度(凈光合作用強(qiáng)度=實(shí)際光合作用強(qiáng)度-呼吸作用強(qiáng)度)與光照強(qiáng)度的關(guān)系,請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)圖1中過(guò)程①包括的兩個(gè)階段是_______________,過(guò)程④進(jìn)行的場(chǎng)所是_______

(2)圖2中,b點(diǎn)時(shí)楊樹(shù)植株葉肉細(xì)胞的光合作用速率______(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用速率。若將楊樹(shù)植株從c點(diǎn)光照強(qiáng)度轉(zhuǎn)移到b點(diǎn)光照強(qiáng)度,短時(shí)間內(nèi)植株體內(nèi)ATP和C3含量變化分別為_____、_____(填“升高”、“不變”或“降低”)。若給楊樹(shù)植株提供C18O2,過(guò)一段時(shí)間后,植株體內(nèi)出現(xiàn)了18O2,其原因是__________________

(3)已知圖2中h1代表長(zhǎng)度剛好為h2代表長(zhǎng)度的2倍,若長(zhǎng)期保持在c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度,為了使楊樹(shù)植株在24小時(shí)內(nèi)能夠正常生長(zhǎng),則一天的日照時(shí)間應(yīng)大于____小時(shí)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】 下面是基因型為AaBb的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖像及細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化曲線,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)甲圖所示細(xì)胞分裂方式是_________,具體時(shí)期是______,發(fā)生在圖丙中的________階段,甲圖所示細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因組成是_________。

(2)乙細(xì)胞的名稱(chēng)為__________,基因B與B的分離發(fā)生在圖丙中的_________階段。

(3)若圖乙細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)第一次分裂時(shí),③和④沒(méi)有分離,減數(shù)第二次分裂正常,最終形成了四個(gè)子細(xì)胞,其中一個(gè)極體的基因型為AaB,則卵細(xì)胞的基因型是____________。

(4)丙圖de段的細(xì)胞中染色單體數(shù)為______,核DNA數(shù)為_______;ef段的細(xì)胞中同源染色體數(shù)為_______對(duì)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)中科院上海生化所合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)該化合物是由___________個(gè)氨基酸通過(guò)__________反應(yīng)連接而成的。在這個(gè)過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了_______________。

(2)腦啡肽的合成場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的___________,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)它是一種需要分泌到細(xì)胞外發(fā)揮作用的化學(xué)物質(zhì),因此要產(chǎn)生成熟的腦啡肽還需要___________(填細(xì)胞器)的加工。

(3)蛋白質(zhì)可用_______________進(jìn)行檢測(cè)。其檢測(cè)原理是該試劑可以與_______________發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生紫色絡(luò)合物。高溫加熱通常會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)活性喪失,其主要原理是_______________。

(4)某細(xì)菌能產(chǎn)生一種單鏈的“毒性肽”(五肽),其與該腦啡肽在功能上存在較大差異,造成該差異的可能原因是_____________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示中心法則,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 過(guò)程①③⑥都會(huì)在人體的遺傳信息傳遞及表達(dá)時(shí)發(fā)生

B. 人體細(xì)胞內(nèi)的過(guò)程③主要發(fā)生在細(xì)胞核中,產(chǎn)物有mRNA、tRNA、rRNA

C. 過(guò)程③存在A-U、C-G、T-A、G-C的堿基配對(duì)方式

D. 過(guò)程⑤有半保留復(fù)制的特點(diǎn),過(guò)程⑥發(fā)生在核糖體上

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示生物體內(nèi)的某種物質(zhì),請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

(1)圖1中物質(zhì)B的名稱(chēng)叫______________,豌豆的葉肉細(xì)胞中,含有B的種類(lèi)是________種。

(2)圖1中物質(zhì)D徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、堿基和_________________。

(3)圖2中所示物質(zhì)的生物學(xué)名稱(chēng)是__________。其與相鄰的核糖核苷酸通過(guò)__________的方式,形成__________鍵。

(4)根據(jù)利用顯微鏡觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

①使用口腔上皮細(xì)胞制作臨時(shí)裝片前,應(yīng)在載玻片上滴一滴__________溶液。

②裝片烘干后,使用__________(寫(xiě)出具體濃度)對(duì)其進(jìn)行水解。

③染色時(shí)采用__________染色劑進(jìn)行染色,物質(zhì)E能被______染色。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次角度理解,人體的結(jié)構(gòu)層次為

A. 原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞B. 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)

C. 元素、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞D. 個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

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