（1）圖1中AB段形成的原因是 _________________________，該過程發(fā)生于 _____________________期。圖1 中CD段形成的原因是__________________________。

（2）圖2所示的細胞中處于圖1 BC段的有_______________________。

（3）對圖2中甲細胞進行分析可知，該細胞含有______________條染色單體，染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比為______________，該細胞處于_______________分裂的_____________________期，產(chǎn)生的子細胞是_________________________________ 。

（1）公羊中基因型為NN或Nn的表現(xiàn)為有角，nn無角；母羊中基因型為NN的表現(xiàn)為有角，nn或Nn無角。若多對雜合體公羊與雜合體母羊雜交，則理論上，子一代群體中母羊的表現(xiàn)型及其比例為_____；公羊的表現(xiàn)型及其比例為_________。

（2）某同學為了確定M/m是位于X染色體上，還是位于常染色體上，讓多對純合黑毛母羊與純合白毛公羊交配，子二代中黑毛∶白毛=3∶1，我們認為根據(jù)這一實驗數(shù)據(jù)，不能確定M/m是位于X染色體上，還是位于常染色體上，還需要補充數(shù)據(jù)，如統(tǒng)計子二代中白毛個體的性別比例，若________________________，則說明M/m是位于X染色體上；若________________________，則說明M/m是位于常染色體上。

（3）一般來說，對于性別決定為XY型的動物群體而言，當一對等位基因（如A/a）位于常染色體上時，基因型有____種；當其位于X染色體上時，基因型有____種；當其位于X和Y染色體的同源區(qū)段時，（如圖所示），基因型有____種。

A. 3h時，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細胞失水

B. 6h后，甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO—3，吸水能力增強，使鮮重逐漸提高

C. 12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡

D. 實驗表明，該植物幼苗對水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個相對獨立的過程

A.剪取洋蔥根尖2～3mm，因為該區(qū)域?qū)儆谏扉L區(qū)，細胞有絲分裂旺盛

B.該實驗步驟中唯一的錯誤是在②和③之間缺少用清水漂洗這一環(huán)節(jié)

C.在觀察到的圖像中，甲、乙分別屬于分生區(qū)和伸長區(qū)的細胞，細胞均已死亡

D.根據(jù)統(tǒng)計圖⑧中處于分裂期細胞數(shù)目和視野中所有細胞數(shù)目能推算出間期和分裂期所占時間的比例

①圖A中一個細胞周期是指乙→乙的全過程，圖B中ab可表示一個細胞周期，包括分裂間期、分裂期，它們之間的界限非常明顯

②在低等植物細胞內(nèi)，中心體倍增發(fā)生在乙→甲過程

③c，d兩段都要消耗能量，由葡萄糖直接供給

④b段發(fā)生核遺傳物質(zhì)的平均分配

⑤處于圖A中甲→乙時期和圖B中a、c時期的細胞均可進行染色體的DNA復制

⑥處于圖A中甲→乙時期和圖B中b時期的細胞均會發(fā)生著絲點分裂和染色體數(shù)目加倍

A.①④⑥B.②④⑥C.①③⑤D.②③⑤

A. FG段表明氣孔關閉，不進行光合作用

B. E點和F點比較，E點時C3含量低、C5含量高

C. D點開始進行光合作用，H點光合作用消失

D. 該植物體內(nèi)的有機物在一晝夜內(nèi)有所增加

A.若 m 為腺嘌呤，則 b 肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B.若 a 為核糖，則 b 為 DNA 的基本組成單位

C.若 m 為尿嘧啶，則 DNA 中肯定不含 b 這種化合物

D.若由 b 構成的核酸能被吡羅紅染成紅色，則 b 為脫氧核苷酸

A. 裝置1中液滴左移，裝置2中液滴不移動說明酵母菌只進行了無氧呼吸

B. 裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移，明酵母菌只進行了有氧呼吸

C. 將酵母菌替換成乳酸菌，裝置1中液滴不移動，裝置2中液滴不移動

D. 將酵母菌替換為乳酸菌，裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移

A. 功能①在生命起源過程中具有關鍵作用

B. 功能②表示對細胞有利的物質(zhì)才能進入細胞

C. 胰島素調(diào)控生命活動可用圖中③表示

D. 相鄰的植物細胞可通過功能④進行信息交流

A. AB段，葉肉細胞C3化合物的含量增加

B. BC段，光合作用強度等于呼吸作用強度

C. AB段，CO2固定速率比C3的還原速率快

D. BC段，可能是有關酶的數(shù)量限制了光合速率