A.加入蔗糖酶之后，n側(cè)液面先升高后降低

B.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，半透膜兩側(cè)不會(huì)發(fā)生滲透作用

C.加入蔗糖酶后，當(dāng)m、n兩側(cè)液面不再變化時(shí)n側(cè)液面明顯高于m側(cè)

D.加入蔗糖酶前，當(dāng)m、n兩側(cè)液面不再變化時(shí)兩側(cè)溶液濃度相等

A.溶酶體與囊泡形成異噬溶酶體需要消耗能量

B.溶酶體是由高爾基體形成的含有多種水解酶的小泡

C.溶酶體消化病原體的原因是溶酶體內(nèi)含有多種水解酶

D.溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷

(1)在步驟①中構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，需要在GFP基因的首端加入____________酶識(shí)別和結(jié)合的部位，有了它才能驅(qū)動(dòng)GFP基因轉(zhuǎn)錄出mRNA，最終獲得GFP。GFP基因的尾端還需有_________，使轉(zhuǎn)錄在需要的地方停止下來。

(2)步驟②的受體細(xì)胞是小鼠ES細(xì)胞，ES細(xì)胞一般從囊胚的___________分離得到，且ES細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為________________的特點(diǎn)。在培養(yǎng)ES細(xì)胞時(shí)，細(xì)胞充滿培養(yǎng)皿底部后停止分裂，這種現(xiàn)象稱為__________________。如果想繼續(xù)培養(yǎng)則需要重新用__________處理，然后分瓶繼續(xù)培養(yǎng)，這樣的培養(yǎng)過程通常被稱為____________________培養(yǎng)。

(3)圖中重組囊胚在步驟⑤之前要先檢測(cè)是否有綠色熒光細(xì)胞，再通過___________技術(shù)移入代孕母鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育。

(1)科研人員對(duì)塞罕壩地區(qū)的幾種植物類型中鳥類資源的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：

調(diào)查上述鳥類的種群密度，采用的方法為___________________，表格數(shù)據(jù)顯示森林中鳥類的平均種群密度最大，這說明森林為鳥類的生存提供了更多的_____________________。

(2)近年來，塞軍壩地區(qū)某些農(nóng)戶開始發(fā)展生態(tài)果園模式(如圖)：

①生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_______________和________________。若該生態(tài)系統(tǒng)中，家禽的能量4/5來自雜草，1/5來自害蟲，那么家禽增重1kg，至少需要消耗_________kg生產(chǎn)者。

②從物質(zhì)循環(huán)角度分析，碳元素在該生物群落內(nèi)部以______________形式傳遞。

③從信息傳遞角度分析，果樹開花期，果農(nóng)利用一種小型蜜蜂傳粉，蜜蜂傳粉時(shí)相互通過跳擺尾舞或振動(dòng)翅膀發(fā)出嗡嗡聲來進(jìn)行交流，從信息類型看，上述信息分別屬于__________信息、_____________信息。

A.b是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

B.圖乙可表示興奮在神經(jīng)元之間的傳遞

C.甲狀腺細(xì)胞和靶細(xì)胞的信息交流方式如圖甲

D.兩個(gè)相鄰細(xì)胞的信息交流完全依靠細(xì)胞膜接觸

A.轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，若污點(diǎn)跟著轉(zhuǎn)動(dòng)則說明其位于目鏡上

B.在低倍顯微鏡下找到念珠藻，即可直接換至高倍鏡

C.為使高倍鏡下視野變明亮，可更換成大光圈或凹面反光鏡

D.目鏡不變，物鏡從10×換至40×?xí)r，則看到的細(xì)胞數(shù)為3個(gè)

(1)激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞，由圖一可知，激素①主要通過影響__________來調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。圖一中，若結(jié)構(gòu)乙表示胰島A細(xì)胞，結(jié)構(gòu)甲通過釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素②的形成與分泌，該化學(xué)物質(zhì)是_____________。

(2)圖一中若激素①是甲狀腺激素，則a的名稱是_______________________。在寒冷環(huán)境中，人體皮膚減少散熱的具體生理反應(yīng)是_______________________________。

(3)若圖二為某種流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解，據(jù)圖分析，當(dāng)入侵病毒的蛋白質(zhì)與圖中寄主細(xì)胞表面的________________結(jié)合，寄主細(xì)胞才能成為效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別出的靶細(xì)胞。效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴細(xì)胞膜上的B物質(zhì)，B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是____________。物質(zhì)A由T細(xì)胞分泌，又能誘導(dǎo)生成更多T細(xì)胞，則這是一個(gè)________________調(diào)節(jié)過程，物質(zhì)A為__________________。

A. 圖甲中若草所固定的太陽能總量為5×106kJ，那么鷹所獲得的能量為5c/a×106kJ

B. 圖乙中第9年調(diào)査鼠的年齡組成，最可能表現(xiàn)為衰退型

C. 由圖乙分析，第8年鼠的種群密度最低

D. 第16—20年鼠的種群數(shù)量將呈J型曲線增長(zhǎng)

(1)甲圖中，在供給植物CO2后的60秒內(nèi)，相隔不同時(shí)間取樣，殺死細(xì)胞并分析細(xì)胞代謝產(chǎn)物，發(fā)現(xiàn)7秒后的代謝產(chǎn)物多達(dá)12種，而5秒內(nèi)的代謝產(chǎn)物主要是一種物質(zhì)，該物質(zhì)最可能是___(填圖中序號(hào))。

(2)若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)，則甲圖中①→②→①的循環(huán)_____________(能/不能)進(jìn)行，原因是_________________________________________________。

(3)當(dāng)光照強(qiáng)度處于乙圖中的D點(diǎn)時(shí)，甲圖中⑥的去向是___________________________。

(4)乙圖中0~D間此幼苗呼吸作用消耗有機(jī)物的量為_____________，光合作用有機(jī)物的凈積累量為_________________。(均用S1、S2、S3。表示)

(5)丙圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有________個(gè)，葉綠體吸收C02速率最大的時(shí)刻是第__________小時(shí)，前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度_________(填“強(qiáng)”或“弱”)。

(6)如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，丙圖中c點(diǎn)的位置將___________(填“上移”、“下移”或“不變”)。

A.乙生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比甲強(qiáng)

B.若增大對(duì)甲生態(tài)系統(tǒng)的干擾強(qiáng)度，則C點(diǎn)右移

C.甲生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)可能比乙生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)單

D.圖中偏離正常運(yùn)行范圍的程度體現(xiàn)了恢復(fù)力穩(wěn)定性的大小