A.本實驗材料應取玉米雄蕊的花粉

B.細胞分裂順序是②→①→③→④

C.細胞①、②、③中染色單體數(shù)均為40

D.著絲點分裂發(fā)生在細胞④中

A.①→②利用兩種不同限制酶處理，能避免含抗蟲基因的DNA片段自身環(huán)化

B.②→③可用氯化鈣處理農桿菌，有助于促進重組Ti質粒轉化到農桿菌細胞中

C.③→④用農桿菌侵染植物細胞，重組Ti質粒整合到植物細胞的染色體上

D.④→⑤用植物組織培養(yǎng)技術培養(yǎng)，利用了植物細胞的全能性

A.紅細胞從血漿中吸收氧氣不需要載體蛋白

B.神經纖維靜息時K+外流需要消耗能量

C.腎小管上皮細胞重吸收葡萄糖屬于協(xié)助擴散

D.胰腺細胞分泌胰蛋白酶需要載體蛋白的參與

A.構建L1-GFP融合基因需要用到E1、E2、E4三種酶

B.E1、E4雙酶切確保L1-GFP融合基因與載體的正確連接

C.GFP可用于檢測受體細胞中目的基因是否表達

D.將表達載體轉入乳腺細胞培育乳汁中含L1蛋白的轉基因羊

（1）提取洋蔥管狀葉色素時，①表示研磨步驟，研缽中除了加無水乙醇，還需加入的化學物質有________；②表示即將用于層析的濾紙條。若該濾紙條層析一段時間后沒有一條色素帶，則最可能的原因是________。

（2）利用洋蔥進行質壁分離實驗時，常選用________作為實驗材料，理由是_________。

（3）為探究生長素和細胞分裂素等因素對洋蔥生根率的影響，某實驗小組以生長素（IAA）和細胞分裂素（6-BA）為材料進行實驗，主要步驟及結果如下：

a．選取飽滿光亮、鱗莖盤大的洋蔥18個，隨機均等分為6組并編號。

b．用所給試劑對洋蔥底部進行處理。

c．在適宜溫度下，用水培法培養(yǎng)洋蔥，每隔2天換一次水。

d．每隔3天統(tǒng)計洋蔥生根數(shù)，實驗結果如下表所示。

①本實驗中自變量有________（至少寫出2個）。

②本實驗設計存在明顯的不足之處是：________。

③實驗結果能說明水培洋蔥生根的較好方法是：________。

④有同學提出以相同時間內每組洋蔥平均生根長度作為實驗的觀察指標，你認為合理嗎？________。理由是________。

（1）由干擾素mRNA形成cDNA的①過程稱為____________，②過程可通過______________技術擴增獲得大量干擾素基因。

（2）干擾素基因與乳腺蛋白基因的_____________等調控組件重組在一起，通過顯微注射等方法，導入哺乳動物的______________中。

（3）⑤過程表示的是體外受精，該過程主要包括____________、精子的獲取和受精等步驟。在體外受精前要對精子進行_________處理，體外受精后，應將受精卵移入______培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。培養(yǎng)過程中，在培養(yǎng)液中添加一定量的_______________，以防止雜菌污染；該過程通常需要維持一定的CO2濃度，CO2的作用是____________。

（4）為同時獲得多個完全相同的子代個體，可在⑦操作之前進行________________。若轉基因牛的體細胞中只攜帶了一個干擾素基因，常采用______________的方法來培育出體細胞中含兩個干擾素基因的純合個體。

（1）調查光灘區(qū)土壤中某種小動物的種群數(shù)量，宜采用樣方法，操作時用__________取樣。該區(qū)域近水緩沖區(qū)和濕地核心區(qū)物種組成的不同體現(xiàn)了濕地群落具有_______________。

（2）某外來物種入侵湖區(qū)（t點）一段時間后，該外來物種（a）和某原有物種（b）的數(shù)量變化曲線如圖乙所示。該段時間內，外來物種的種群數(shù)量增長曲線呈_______型，原有物種與外來物種之間的種間關系為______關系。因為外來物種（a）的入侵導致湖區(qū)中原有的一些魚類被取代，這種情況屬于______演替。

（3）下表表示核心區(qū)某生態(tài)系統(tǒng)食物網的食物鏈A→B→C中，各種群一年內能量（單位:百萬千焦每平方米年）的同化、利用和傳遞等的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

由表可知，輸入到種群A的總能量為________百萬千焦每平方米年，種群B呼吸消耗的能量為________百萬千焦每平方米年，能量從種群B到種群C的傳遞效率約為____________（保留一位小數(shù)）。

（1）生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物成分是_________。

（2）從圖1所示的營養(yǎng)關系分析，貓頭鷹處于第________營養(yǎng)級，青蛙與蜘蛛的關系有_________。蛇能夠依據(jù)鼠留下的氣味獵捕后者，說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中能夠______。

（3）下列屬于該區(qū)域某種草原犬鼠種群基本特征的有________。

①空間分布 ②年齡 ③性別 ④物種豐富度 ⑤種群密度

（4）圖2中三個種群組成的食物鏈是________，種群Ⅱ全部生物的呼吸消耗能量約為________kJ。

（1）幼兒由于體溫調節(jié)中樞________發(fā)育不成熟，對體溫的控制力不強。當機體發(fā)熱時，神經細胞的代謝增強，中樞神經系統(tǒng)處于過度興奮狀態(tài)，使高級神經中樞________產生強烈的放電，患兒全身或局部的骨骼肌不自主收縮，即出現(xiàn)肢體抽搐等現(xiàn)象。

（2）腦中約60%～70%的突觸利用谷氨酸作為主要的神經遞質，患兒高熱時神經細胞會釋放大量的谷氨酸，下圖為其部分調節(jié)過程示意圖。

①大量的谷氨酸以________的運輸方式從突觸前膜釋放，與突觸后膜上的A受體結合，促進大量進入細胞內，激活________進而產生過量的NO，引起中樞神經系統(tǒng)麻痹或痙攣；同時使神經與肌膜對鈉離子通透性增高引發(fā)_________，導致驚厥發(fā)作。

②正常生理狀態(tài)下，當細胞內過多時，通過________逆濃度將過多的排出，以避免可能引起的神經細胞衰老或死亡。

（3）長期的反復發(fā)生的FC可移行為癲癇（EP），通過對156例FC患兒的腦電圖（EEG）進行分析，其結果如下表所示。有關分析正確的有________。

FC的臨床與EEG分析

①首次發(fā)作體溫越低，EEG異常率越高

②FC患兒年齡越大，EEG異常檢出率越低

③若二周后EEG檢查仍然異常，則需進一步治療以避免FC可能移行為EP

④減少長期的反復發(fā)生的FC對EP的預防有一定的價值

回答下面的問題：

（1）若該圖為反射弧的結構模式圖，則a表示____________、c表示__________、e表示_____________。

（2）若該圖表示甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)，且a、c、e表示器官，b、d表示激素。則a、b、c、d、e分別表示：a_________、b______________、c_________、d__________、e__________。

（3）若該圖表示人體內水平衡的調節(jié)，且a、c、e表示器官，b、d表示激素。則a表示__________，b表示___________并由c釋放，通過d運輸后，作用于靶器官e。若該圖表示剛進食不久后某動物血糖的神經調節(jié)途徑，若a表示下丘腦，b表示有關神經，e表示靶器官，則c、d分別表示____________。