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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的示意圖,請(qǐng)回答:

生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)(→)和物質(zhì)循環(huán)(→)

1)從圖中可知,物質(zhì)循環(huán)是在一個(gè)的_________循環(huán)圈中周而復(fù)始、往復(fù)循環(huán)的,參與循環(huán)的物質(zhì)數(shù)量_________,而且可以得到重復(fù)利用。

2)圖中f指的是_________物質(zhì),它們?cè)?/span>_________中被合成為可被消費(fèi)者和分解者利用的物質(zhì)。

3)在群落演替的過(guò)程中,能量a往往_________(“大于”、“小于”或“等于”)能量(g1+g2+g3+g4)。bc之間,de之間具有相關(guān)性和同時(shí)性,這是因?yàn)?/span>_________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示機(jī)體由T1環(huán)境進(jìn)入T2環(huán)境的過(guò)程中產(chǎn)熱量和散熱量的變化,下列敘述正確的是(

A.根據(jù)圖示信息可知T2>T1

B.曲線A表示產(chǎn)熱量,曲線B表示散熱量

C.ab過(guò)程中機(jī)體通過(guò)皮膚毛細(xì)血管舒張,汗腺分泌增加等方式增加散熱

D.T2環(huán)境中由于產(chǎn)熱量和散熱量均高于T1環(huán)境,機(jī)體表現(xiàn)為體溫升高

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某二倍體高等動(dòng)物(基因型為AaBbXDY)體內(nèi)一個(gè)細(xì)胞的分裂示意圖,據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是(

A.該細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體

B.該細(xì)胞形成過(guò)程中發(fā)生了基因重組、染色體數(shù)目變異和染色體結(jié)構(gòu)變異

C.與該細(xì)胞來(lái)自同一個(gè)親代細(xì)胞的另一個(gè)細(xì)胞中最多含有6條染色體

D.該細(xì)胞處于減Ⅱ后期,細(xì)胞內(nèi)不含同源染色體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為膝反射的示意圖。下列敘述正確的是(

A.刺激感受器肌腱即可引起膝反射

B.膝反射是由多個(gè)神經(jīng)元參與的復(fù)雜反射

C.膝反射的感覺(jué)神經(jīng)元具有較長(zhǎng)的樹(shù)突和軸突

D.甲處給予適宜強(qiáng)度的刺激,在乙處可以測(cè)到動(dòng)作電位

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】從下列容器中隨機(jī)抓取一個(gè)小球,并記錄字母組合情況,以模擬孟德?tīng)柕碾s交實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是(

容器中小球的種類(lèi)及個(gè)數(shù)

E字母的小球

e字母的小球

F字母的小球

f字母的小球

a容器

12個(gè)

12個(gè)

0

0

b容器

12個(gè)

12個(gè)

0

0

c容器

0

0

12個(gè)

12個(gè)

d容器

0

0

12個(gè)

12個(gè)

A.每次抓取的小球進(jìn)行組合并記錄后必須將小球分別放回原容器中

B.a、bc、d中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并組合,模擬F1EeFf)產(chǎn)生F2

C.若將每個(gè)容器中的兩種小球都減少到各1個(gè),則該模擬實(shí)驗(yàn)將無(wú)法實(shí)現(xiàn)

D.b、d容器中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合,重復(fù)足夠多次,Ef的組合數(shù)占25%

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人絨毛膜性腺激素(HCG)是女性懷孕后胎盤(pán)滋養(yǎng)層細(xì)胞分泌的一種糖蛋白,制備抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷,下圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖,有關(guān)敘述正確的是(

A.①過(guò)程可采用在高壓交流電場(chǎng)中擊穿質(zhì)膜脂雙層,使胞質(zhì)融通的技術(shù)實(shí)現(xiàn)細(xì)胞融合

B.②過(guò)程篩選出的雜交瘤細(xì)胞都能產(chǎn)生抗HCG抗體

C.③過(guò)程利用的原理是抗原和抗體的特異性結(jié)合

D.④過(guò)程需要添加抗生素等物質(zhì)防止病毒污染

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示真核細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解的部分途徑,①、②、③表示代謝過(guò)程,下列敘述正確的是

A.①表示糖酵解,在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行B.②表示檸檬酸循環(huán),能生成CO2ATP

C.③表示電子傳遞鏈,能產(chǎn)生大量的H2OD.過(guò)程①、②、③都有[H]的產(chǎn)生

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”活動(dòng)中,某同學(xué)在高倍鏡下觀察到細(xì)胞的最終狀態(tài)。下列敘述正確的是(

A.此時(shí)細(xì)胞的吸水能力最強(qiáng)B.此時(shí)細(xì)胞正在進(jìn)行滲透作用

C.此時(shí)細(xì)胞膜的選擇透性已喪失D.此時(shí)外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】利用一定方法使細(xì)胞群體處于細(xì)胞周期的同一階段,稱(chēng)為細(xì)胞周期同步化,下圖是動(dòng)物細(xì)胞周期同步化的方法之一,下列說(shuō)法正確的是(

A.阻斷I需在培養(yǎng)液中添加毒性較強(qiáng)的DNA復(fù)制抑制劑,不可逆的抑制DNA復(fù)制

B.解除阻斷時(shí)應(yīng)更換正常的新鮮培養(yǎng)液,培養(yǎng)的時(shí)間應(yīng)控制在大于S即可

C.阻斷II處理與阻斷I相同,經(jīng)過(guò)處理后,所有細(xì)胞都停留在S

D.培養(yǎng)液中添加適量的秋水仙素或用缺乏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)液培養(yǎng)也能夠?qū)崿F(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞周期同步化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】經(jīng)常處于焦慮等應(yīng)激狀態(tài),會(huì)引起人體內(nèi)胰島素的生物學(xué)效應(yīng)下降,這種生理現(xiàn)象稱(chēng)為胰島素抵抗。如圖是胰島素抵抗與型糖尿病形成關(guān)系圖。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.適量注射胰島素可緩解胰島素抵抗

B.應(yīng)激狀態(tài)下血糖升高能促進(jìn)胰島素的分泌

C.長(zhǎng)期血糖升高會(huì)導(dǎo)致胰島B細(xì)胞功能受損

D.調(diào)整心態(tài)、積極鍛煉有利于預(yù)防型糖尿病

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同步練習(xí)冊(cè)答案