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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在減數(shù)分裂過(guò)程中,若同源染色體上具有重復(fù)的同源序列,則有可能出現(xiàn)錯(cuò)配現(xiàn)象(1)。圖1細(xì)胞中染色體發(fā)生錯(cuò)配后,形成的四個(gè)子細(xì)胞中的兩個(gè)如圖2所示。以下有關(guān)敘述正確的是(

A.若圖1D片段移接到圖示之外的染色體上,則發(fā)生了基因重組

B.減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體會(huì)兩兩配對(duì)出現(xiàn)聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

C.圖示過(guò)程中姐妹染色單體之間發(fā)生片段移接

D.其余兩個(gè)子細(xì)胞染色體含有的片段分別是FBBBD、fBBd

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某一品系的棉花野生型植株既不抗蟲(chóng)也不抗除草劑,如圖為構(gòu)建轉(zhuǎn)基因植株M(抗蟲(chóng)、抗除草劑)的過(guò)程示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.采用Ti質(zhì)粒作為運(yùn)載體的優(yōu)勢(shì)是其具備控制質(zhì)粒轉(zhuǎn)移的TDNA片段

B.應(yīng)用CaCl2處理農(nóng)桿菌能使重組質(zhì)粒更容易進(jìn)入其中

C.過(guò)程⑤可能依次經(jīng)歷了細(xì)胞團(tuán)、球形胚、心形胚、胚狀體、完整植株的過(guò)程

D.基因A、B可能插入到細(xì)胞M的染色體上,但不可能同時(shí)存在于同一條染色體上

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在某種人工控制的種群中,其增長(zhǎng)速率υ=(第N+1年的種群數(shù)量—第N年的種群數(shù)量)/年,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )

A. 總體上來(lái)說(shuō),該種群的數(shù)量先增加后減少

B. 0~t4范圍內(nèi)該種群呈邏輯斯諦增長(zhǎng)

C. t1與t3時(shí)年增加的個(gè)體數(shù)量基本相等

D. t2與t5時(shí)種群數(shù)量的差值等于t4與t6時(shí)的差值

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家欲通過(guò)如圖所示的育種過(guò)程培育出高品質(zhì)的糯玉米(yyRR)。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.a過(guò)程需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

B.b過(guò)程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因重組

C.圖示育種方法并不都適用于動(dòng)物

D.a、bc中,c過(guò)程產(chǎn)生糯玉米的概率最低

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員從細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)了蛋白S,為研究其功能做了如下實(shí)驗(yàn):將DNA模板和RNA聚合酶混合一段時(shí)間后加入原料,其中鳥(niǎo)嘌呤核糖核苷酸用32P標(biāo)記,一起培育一段時(shí)間后加入肝素(可以與RNA聚合酶結(jié)合),然后加入蛋白S,結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.對(duì)照組應(yīng)加入不含蛋白S的緩沖液

B.加入肝素后幾乎沒(méi)有新的mRNA合成

C.曲線反映的是模板DNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程

D.蛋白S能促進(jìn)肝素抑制轉(zhuǎn)錄的作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某處沙丘發(fā)生自然演替過(guò)程中的三個(gè)階段,下列敘述正確的是(

A.階段Ⅰ的沙丘上草本植物占優(yōu)勢(shì),群落尚未形成垂直結(jié)構(gòu)

B.階段Ⅰ到階段Ⅱ由于演替,沙丘上生長(zhǎng)的植物種類(lèi)已經(jīng)完全不同

C.階段Ⅲ沙丘上群落的水平結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為生物的集群分布或斑塊狀鑲嵌

D.上述的演替是次生演替,其季相主要決定于植物和傳粉動(dòng)物之間的協(xié)同進(jìn)化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的模式圖,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.建立沼氣池可提高人類(lèi)對(duì)光合產(chǎn)物中的能量利用率。

B.沼渣、沼液還田的主要目的是為農(nóng)作物提供有機(jī)物

C.該生態(tài)工程中應(yīng)用了物質(zhì)的良性循環(huán)技術(shù)

D.該生態(tài)工程的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了整體性原理

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】H1N1HN分別指的是病毒表面的兩大類(lèi)蛋白質(zhì)——血細(xì)胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶,病毒結(jié)構(gòu)如圖所示。下列敘述正確的是( )

A.病毒屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

B.甲型H1N1流感病毒的RNA能自我復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄為DNA

C.病毒表面的兩類(lèi)蛋白是在宿主細(xì)胞的核糖體上合成的

D.甲型H1N1流感病毒只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體肌肉組織結(jié)構(gòu)示意圖,a、b、c、d分別表示人體內(nèi)不同部位的體液。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A.圖中a表示細(xì)胞液,b表示組織液

B.細(xì)胞代謝需要大量的O2,所以aO2濃度大于b

C.血紅蛋白、抗體,激素、尿素都是c的成分

D.白細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境可以是bc、d

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題]

某種熒光蛋白(GFP)在紫外光或藍(lán)光激發(fā)下會(huì)發(fā)出綠色熒光,這一特性可用于檢測(cè)細(xì)胞中目的基因的表達(dá)。某科研團(tuán)隊(duì)將某種病毒的外殼蛋白(L1)基因連接在GFP基因的5′末端,獲得了L1-GFP融合基因(簡(jiǎn)稱(chēng)為甲),并將其插入質(zhì)粒P0,構(gòu)建了真核表達(dá)載體P1,其部分結(jié)構(gòu)和酶切位點(diǎn)的示意圖如下,圖中E1~E4四種限制酶產(chǎn)生的黏性末端各不相同。

回答下列問(wèn)題:

(1)據(jù)圖推斷,該團(tuán)隊(duì)在將甲插入質(zhì)粒P0時(shí),使用了兩種限制酶,這兩種酶是______。使用這兩種酶進(jìn)行酶切是為了保證 ______,也是為了保證______

(2)將P1轉(zhuǎn)入體外培養(yǎng)的牛皮膚細(xì)胞后,若在該細(xì)胞中觀察到了綠色熒光,則說(shuō)明L1基因在牛的皮膚細(xì)胞中完成了___________過(guò)程。

(3)為了獲得含有甲的牛,該團(tuán)隊(duì)需要做的工作包括:將能夠產(chǎn)生綠色熒光細(xì)胞的_____移入牛的______中、體外培養(yǎng)、胚胎移植等。

(4)為了檢測(cè)甲是否存在于克隆牛的不同組織細(xì)胞中,某同學(xué)用PCR方法進(jìn)行鑒定。在鑒定時(shí)應(yīng)分別以該牛不同組織細(xì)胞中的______(填mRNA”“RNADNA)作為PCR模板。

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同步練習(xí)冊(cè)答案