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【題目】下圖中的A圖表示溫度對植物吸收鉀離子和銨根離子的影響;B圖表示氧分壓對大麥根吸收鉀離子和銨根離子的影響。請據(jù)圖分析回答
(1)A圖表明,溫度超過了35℃時,隨著溫度的增高,根吸收兩種離子的量都___________,其主要原因是_________________,從而導(dǎo)致呼吸作用下降,為主動運(yùn)輸提供的能量減少,從而使離子的吸收量下降。
(2)B圖表明,當(dāng)氧分壓增高時,根吸收離子的量___________,同時,細(xì)胞中的糖濃度__________,此時糖的主要作用是作為呼吸作用的底物被分解,為離子的___________(填物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式)提供能量。
(3)即便是溫度和氧分壓等條件相同時,根細(xì)胞對鉀離子和銨根離子的吸收量還是不同,這種吸收量上的差異與細(xì)胞膜上___________________有關(guān)。
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【題目】如圖中實(shí)驗(yàn)裝置用于研究溫度對凝乳酶催化乳汁凝固的影響,先將酶和乳汁分別加入2個試管,然后將兩個試管放入同一水浴環(huán)境中持續(xù)15min,再將酶和乳汁倒入同一試管中混合,保溫并記錄凝乳所需要的時間。通過多次實(shí)驗(yàn),記錄在不同溫度下凝乳所需要的時間,結(jié)果如表:
裝置 | A | B | C | D | E | F |
水浴溫度(℃) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
凝乳時間(min) | 很長 | 7.0 | 4.0 | 1.5 | 4.0 | 不凝固 |
(1)解釋以下兩種處理對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
①將裝置A中的混合物加溫至40℃,乳汁凝固時間將___________,原因是______________________。
②將裝置F中的混合物冷卻至40℃,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果___________,原因是_____________________,將溫度降至40℃時不會恢復(fù)活性。
(2)若將酶和乳汁先混合再進(jìn)行F組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果會不準(zhǔn)確,原因______________________。
(3)根據(jù)表格簡要寫出探究該酶催化作用的最適溫度的實(shí)驗(yàn)思路。______________________。
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【題目】蜜蜂群體中蜂王和工蜂為二倍體,雄蜂為單倍體。下圖為雄蜂產(chǎn)生精子過程中染色體行為變化示意圖(染色體未全部呈現(xiàn)),下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.雄蜂的精原細(xì)胞和精細(xì)胞中核DNA含量相同
B.雄蜂有絲分裂和減數(shù)分裂過程中均未出現(xiàn)同源染色體的分離
C.雄蜂有絲分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中都含有32條染色體
D.雄蜂產(chǎn)生精子過程中非同源染色體的自由組合提高了精子中染色體組成的多樣性
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【題目】馬拉松是典型的耐力型運(yùn)動項(xiàng)目,有氧供能是馬拉松運(yùn)動供能的主要方式。改善運(yùn)動肌利用氧是馬拉松項(xiàng)目首要解決的問題之一。下圖是兩個運(yùn)動員在不同運(yùn)動強(qiáng)度下進(jìn)行測試,測得血液中乳酸含量與攝氧量之間的變化關(guān)系。
回答下列問題:
(1)在測試中,運(yùn)動員的運(yùn)動肌細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有___________。
(2)測試結(jié)果表明,血液中乳酸含量與攝氧量呈正相關(guān)。攝氧量增加反而乳酸含量也增加的原因是:運(yùn)動強(qiáng)度增加,攝氧量增加,但___________。據(jù)圖分析,運(yùn)動員___________更適合從事馬拉松運(yùn)動。
(3)等量的脂肪含有的能量比糖類多。在運(yùn)動過程中,運(yùn)動員可通過飲用運(yùn)動飲料補(bǔ)充水、無機(jī)鹽和能量。為減少馬拉松運(yùn)動員在運(yùn)動過程中產(chǎn)生乳酸,一般宜選用___________(填單糖”或“脂肪”)作為補(bǔ)充能量的物質(zhì),理由是______________________。
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【題目】材料:科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)植物在光照條件下,進(jìn)行光合作用的同時發(fā)生“光呼吸”作用。光呼吸是所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和高氧低二氧化碳情況下發(fā)生的一個生化過程。它是光合作用一個損耗能量的副反應(yīng).具體過程如圖所示:
(1)通過比較碳固定數(shù)發(fā)現(xiàn),有光呼吸發(fā)生時,光合作用效率降低了________。
(2)“光呼吸”之所以發(fā)生,是因?yàn)槊概c大多數(shù)酶相比較弱。氧氣和二氧化碳都能與酶的活性部位結(jié)合而互為抑制劑。
(3)在大棚種植蔬菜時可通過采取________措施,降低“光呼吸”作用。
A.延長光照時間 B.補(bǔ)充照明
C.增施有機(jī)肥 D.降低溫度
(4)“光呼吸”作用對于光合作用也有積極意義:當(dāng)________時,葉綠體內(nèi)通常會積累和,對葉綠體造成傷害,而”光呼吸”作用可以消耗多余的和。
(5)下列說法正確的是________
A. “光呼吸”與“細(xì)胞呼吸”一樣,都消耗了氧氣,釋放出二氧化碳
B. “光呼吸”第一階段反應(yīng)發(fā)生在葉綠體中,而細(xì)胞呼吸第一階段反應(yīng)發(fā)生于線粒體中
C. “光呼吸”消耗,而細(xì)胞呼吸則產(chǎn)生
D. “光呼吸”的發(fā)生必須要在有光的條件下,而“細(xì)胞呼吸”則與光照條件無關(guān)
材料:為研究浮游藻類的光合作用,將一種綠藻培養(yǎng)至指數(shù)生長期,并以此為材料,測定了藻細(xì)胞在不同條件下的凈光合速率.圖2為光合放氧測定裝置的示意圖;圖3是不同的濃度條件下測得曲線圖。
(6)通過變換圖中光源,可研究________、________對光合作用的影響。
(7)由于弱堿性的藻培養(yǎng)液中游離濃度很低,藻光合作用主要通過胞內(nèi)碳酸酐酶分解水中的獲得。圖中達(dá)到最大值的最低濃度為________;在更高濃度下,不再增加的主要環(huán)境因素有________________。
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【題目】如圖是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖分析。
(1)⑤的主要成分是___________,與植物細(xì)胞相比,動物細(xì)胞中⑤還具有的成分是__________,動植物細(xì)胞中均有分布但功能不同的細(xì)胞器是___________(填序號)。
(2)細(xì)胞的“動力工廠”是___________(填序號),能復(fù)制的細(xì)胞器是___________(填序號),含有DNA的結(jié)構(gòu)有___________(填序號),相比高等動物,高等植物細(xì)胞特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有_________(填名稱,答全得分)。
(3)對④細(xì)胞核功能的較為全面的闡述是___________。
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【題目】某同學(xué)為觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,將同一植物相同部位的細(xì)胞分別置于一定濃度的KNO3溶液和蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離后再置于蒸餾水中。實(shí)驗(yàn)過程中兩組細(xì)胞的液泡體積隨時間的變化曲線如下圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.曲線Ⅰ表示蔗糖組細(xì)胞的液泡體積的變化
B.植物細(xì)胞自C點(diǎn)開始從外界溶液中吸收溶質(zhì)分子
C.B點(diǎn)時,水分子進(jìn)出植物細(xì)胞達(dá)到動態(tài)平衡
D.C點(diǎn)時,液泡體積不變,兩組實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相等
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【題目】瘧原蟲是一種單細(xì)胞動物,是瘧疾的病原體。青蒿素是效果好副作用少的抗瘧藥。然而,令人擔(dān)心的是部分瘧原蟲對青蒿素產(chǎn)生了抗藥性。請根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料及部分思路,完善不同種類的瘧原蟲對青蒿素抗藥性情況的探究。
實(shí)驗(yàn)材料:培養(yǎng)液、瘧原蟲甲、瘧原蟲乙、3H-異亮氨酸、1.0×10-6mol/L 青蒿素溶液、DMSO(用于配制青蒿素的溶液)、放射性測量儀。
(1)實(shí)驗(yàn)思路:
①取培養(yǎng)瓶若干,分成4 組,分組如下:____ ,加入的各種試劑等量且適量,每組設(shè)置若干個重復(fù)樣品。
②各組樣品同時加入等量的3H-異亮氨酸。在相同且適宜的條件下培養(yǎng)。
③ ____。
④統(tǒng)計(jì)分析各組數(shù)據(jù),通過與對照組數(shù)據(jù)比較,計(jì)算出青蒿素溶液對瘧原蟲甲與乙生長的抑制率。
(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:用一個坐標(biāo)系和瘧原蟲甲、乙生長的抑制率變化曲線示意圖表示(實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明瘧原蟲甲對青蒿素溶液敏感度高于瘧原蟲乙)
(3)分析與討論:
①下列生物中,與瘧原蟲的結(jié)構(gòu)相似的是____
A.人成熟的紅細(xì)胞 B.小球藻 C.變形蟲 D.大腸桿菌
②實(shí)驗(yàn)中采用3H-異亮氨酸的原因是____。
③在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,探究瘧原蟲乙吸收的異亮氨酸是否會分泌到細(xì)胞外。寫出簡要的實(shí)驗(yàn)思路。
____________
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【題目】(1)某醫(yī)生接待了因手被割傷前來就醫(yī)的甲、乙兩位病人,在詳細(xì)詢問后,決定給接種過破傷風(fēng)疫苗的甲注射破傷風(fēng)類毒素;給未接種過破傷風(fēng)疫苗的乙注射破傷風(fēng)抗毒素,圖1表示人體對接種物免疫的部分過程。數(shù)字表示細(xì)胞或物質(zhì),據(jù)圖分析回答:
①圖1中①和⑥中,代表破傷風(fēng)抗毒素的是_____。在這甲、乙兩種治療方法中,免疫見效快、作用維持的時間短的是_____。
②細(xì)胞②是_____,⑥除了能直接消滅抗原外,還能_____。
③下列關(guān)于細(xì)胞②③④⑤的說法正確的是_____。
A.人體對某些抗原能終身免疫只與細(xì)胞④有關(guān)
B.細(xì)胞③④⑤中相同的物質(zhì)是DNA、mRNA和核糖核苷酸
C.受抗原刺激后的②③④細(xì)胞,有的細(xì)胞周期變長,但核糖體活動都增強(qiáng)
D.只有細(xì)胞⑤沒有識別能力和分裂分化能力,且能產(chǎn)生特定的免疫物質(zhì)
(2)SCID是一種嚴(yán)重免疫缺陷疾病,科學(xué)家曾對一名雙親均正常的患病女孩進(jìn)行臨床診斷,發(fā)現(xiàn)其致病的主要機(jī)理如圖2所示(ADA是脫氨基腺苷酶,dATP是雙鏈三磷酸腺苷),最終結(jié)果導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)育失常,細(xì)胞損傷或死亡.
患者體內(nèi)ADA(脫氨基腺苷酶)的缺失,對B、T淋巴細(xì)胞的損傷很大,試根據(jù)題意分析原因:_____。
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【題目】Ⅰ.回答下列制作澄清果汁的相關(guān)問題:
(1)殼聚糖本身是一種多孔網(wǎng)狀天然高分子顆粒材料,對蛋白質(zhì)有顯著的親合力,可將果膠酶通過吸附-交聯(lián)法固定在殼聚糖載體上,再將固定化酶的載體裝到反應(yīng)柱中(見下圖)。固定化酶的好處有________________________、________________________;但固定化酶的活性與未固定前相比較,其活性可能不變,也可能會發(fā)生________________________。
(2)殼聚糖一般先進(jìn)行________________________處理,然后再與果膠酶混合,使其能固定化更多的果膠酶。固定化酶柱應(yīng)先倒入一定量的蒸餾水,洗掉________________________,然后再倒入渾濁的果汁。
(3)果膠是植物細(xì)胞壁以及________________________的主要組成成分,渾濁的果汁在反應(yīng)柱中從上部流到下部的過程中果膠最終被徹底水解成可溶性的________________________,從而使流出的果汁變的澄清。若以透光率作為實(shí)驗(yàn)指標(biāo),可變因素是渾濁果汁從上部流到下部的時間,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果最可能為________________________。
Ⅱ.抗生素濫用導(dǎo)致耐藥性目前已成為一個嚴(yán)重的公共健康問題,近年來,“超級細(xì)菌”等事件的發(fā)生更顯示出這一問題的嚴(yán)重性。抗菌肽(AMPs)是一類具有廣譜抗菌性,而且其不易產(chǎn)生耐藥性。為了改善抗菌肽的抗菌功能,常利用基因工程技術(shù)使抗菌肽在不同來源的宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行蛋白的重組表達(dá)。β-防御素是一種抗菌肽。構(gòu)建β-防御素(β-defensin130)表達(dá)載體在大腸桿菌中表達(dá)。結(jié)合已知條件回答下列問題:
如圖為表達(dá)載體(PET-28a)和含有目的基因β-防御素(defensin130)的片段。(說明:Kanr和Ampr分別表示卡那霉素和氨芐青霉素抗性基因;promoter表示基因的啟動部位)
(1)獲得含有目的基因的重組DNA分子,需用________________________和________________________兩種酶分別切割表達(dá)載體和含有目的基因的片段,并用________________________酶將它們連接。
(2)把構(gòu)建好的重組DNA分子導(dǎo)入到受體細(xì)胞,用適宜濃度的氯化鈣處理受體細(xì)胞增加細(xì)胞壁的通透性的目的是________________________。3×β-defensin130
(3)篩選含有目的基因β-防御素(β-defensin130)的受體細(xì)胞,先將菌液涂布在含有________________________(抗生素)的培養(yǎng)基中培養(yǎng),然后將所有菌落轉(zhuǎn)移至含有________________________(抗生素)的培養(yǎng)基中培養(yǎng),最后挑選出目的菌落。
(4)在無菌操作下將目的單菌落用接種環(huán)取出,再用劃線法接種在斜面培養(yǎng)基上,37°C培養(yǎng)24小時后,置于________________________中保存。
(5)若受體細(xì)胞為雙子葉植物,常用________________________法將目的基因?qū)胫参矬w細(xì)胞,再將體細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng),得到轉(zhuǎn)基因植物。
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